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1、第一单元知识点梳理1. 春朱自清一、作者朱自清（ 1898-1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民族战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923 年发表长诗毁灭，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记你我，文艺论著诗言志辩论雅俗共赏，散文代表作荷塘月色绿背影桨声灯影里的秦淮河等。吹面不寒杨柳风：出自南宋的志南和尚绝句：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。二、文本研读1、各部分分别的哪几个自然段，每个部分描述了什么？第一部分（ 1
2、）盼春（反复和拟人的修辞手法）第二部分（ 2-7）绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图）第三部分（ 8-10） 赞春（三个比喻）2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。第一段的作用是什么？用了什么修辞手法？开篇点题，总领全文， 奠定了全文清新活泼的感情基调。运用了反复和拟人的修辞手法，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。3、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。运用拟人的修辞手法。 “偷偷地” “钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间， 春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写使无意识、 无感情的小草有了意识，有了感情。4、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑
3、，捉几回迷藏。六个动词的连用， 表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。5、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿拟人。写出了春花争春比美，竞相开放，互不相让的动态。6、红的像火，粉的像霞，白的像雪比喻，排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象、精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - -7、花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经
4、满是桃儿、杏儿、梨儿“甜”从味觉上写出了花的香味儿。想象，由实写到虚写，由眼前的春花到秋实。8、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。这一句从侧面衬托出春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。其中，一个闹字，不仅写出了声音，也写出了情态，可以使人联想起蜜蜂嘤嘤嗡嗡，在花丛中飞来飞去忙碌着采蜜的情景。渲染百花争春的气氛， 给人们呈现一幅春意盎然、生机勃勃的画面。9、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。引用、比喻和拟人的修辞手法，突出春风和煦的特点。“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔和。10、“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶
5、上全笼着一层薄烟。比喻、拟人，写出春雨的细、密、多的特点。“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点。渲染了春雨的轻柔、湿润。11、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。写出雨中植物新而亮的特点，“逼你的眼”突出草之青，激发读者的想象。12、傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， 烘托出一片安静而和平的夜。 在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人 ; 地里还有工作的农民， 披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。这三句将视线由植物转到人， 从白天转到傍晚。 动静结合，有静景。“静默”一词最妙， 运用拟人修辞， 烘托出春雨中安静和平的气氛，营造了一种妙不可言的意境。13、“一年
6、之计在于春”这句俗语激励人们抓紧大好春光，努力工作，奋发向上。三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、 生机勃发的动人景象。 通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - -2。济南的冬天老舍老舍，满族，
7、原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等，收在老舍文集里。“舍予”是“舒”字的分拆 : 舍，舍弃 ; 予，我。含有“舍弃自我”，亦即 忘我 的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。1、济南的冬天的总的特点是什么?( 从文中找词语回答）温睛（通过对比突出济南的冬天的特点）2、课文写了济南冬天的哪些景物? 文章描写了济南的山、水、城、雪等景物3、文章是怎样描写山的 ? 阳光朗照下的山可爱薄雪覆盖下的山秀气城外的远山淡雅4、文章是怎样描写水的 ? 反在绿萍上冒着点热气暖把终
8、年贮蓄的绿色全拿出来绿整个的是块空灵的蓝水晶清5、一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。运用一连串相关的拟人手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，生动地表现了济南“暖和安适”的特点。表达了作者的喜爱与赞美之情。6、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。“卧”字来写村庄，写雪，写它们的状况、情态，作者赋予了它们生命和感情，它们都“安适地睡着”，尽情享受这“温睛”的天赐，写得活灵活现。这“卧”字，正好与第二段中的 “好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应，用拟人的手法写活了济南。7、天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝
9、的垂柳还要在水里照个影儿呢! “不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，突出水的“绿”“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽， “况且还”相配合，进一步突出了水“不忍冻上”的原因。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - -体现了作者的喜爱与赞美之情。8、本文是怎样描写小雪点染后的山的? 先写山的色彩。从山上、山尖、山坡一直写到山腰，一步步地细看，一笔笔精心描绘
10、。它是白的，“树尖上顶着一会儿白花”，它是银白，“给蓝天镶上一道银边”，它是彩色的，“给山们穿上一件带水纹的花衣”。再写山的情态， “等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。那些小山太秀气! ”这样，就写出了小雪点染的山的“妙”处。不仅使读者感受到小雪点染的山的外在美，也写出了其内在美。9、本文是怎样描写济南冬天的水色的? 写水，作者抓住一个绿 字，着重写了自己对济南冬水的感受，概括水的鲜明形象。作者描绘绿萍的绿，水藻的绿，水面柳影的绿，这其实都是写水的绿，写济南冬天里绿的精神，绿的生命。在此基础上作者又写“空中、半空中、天上，自上而下全是那么清亮，那
11、么蓝汪汪的”。这实际上是把水艺术化了，感情化了。最后写“这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影”，勾勒出一幅完整的济南冬景图。写出了这座有泉城之称的济南的特色。10、文章以“就是冬天的济南。”结束全文，有什么作用? 因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天，不同于其他地方的冬天。最后“这就是冬天的济南。”是全文的结束语，抒发了作者对这个特定时令的济南的总的观感。意思是这“温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界。就是冬天的济南啊! ”这样的结尾既和开头“济南真得算个宝地。”相呼应，又点了题，抒发了作者着的赞美之情，给人以回味的余地。11、本文的中心思想是什么
12、 ? 在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候“温睛”的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - -3、雨的四季刘湛秋一、作者刘湛秋 1935 年 10 月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集写在早春的信笺上、温暖的情思、生命的快乐，曾被誉为
13、“当代抒情诗之王”。二、思考 : 1、文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”? （1）更有韵律美（2）文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。“四季的雨” : 单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。“雨的四季” : 充满灵动，赋予了 雨 一定的人格化，充满情趣和意境。2、分析四季的雨各有什么特点？春雨: 柔情而生机夏雨: 热烈而粗犷冬雨 : 自然而平静秋雨: 端庄而沉思3、结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么? 雨给作者的生命带来活力， 给感情带来滋润， 给思想带来流动， 使灵魂得到净化。三、分析文章的语言特征1、树“睁开特别明亮的眼睛” 使用了什么修辞方法？有什么效果？使用了拟人的修辞方法，
14、把树写活了， 人格化了。 它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。2、“春雨图” 这段文字是如何写春雨的？是直接描写还是间接描写？是间接描写。 这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。确切的说， 这应该是一幅“春雨初霁”图， 因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。3、作者说：“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢？植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是干燥的，整个世界是寂静的，然而润物细无声的春雨来了，一切都变了。4、春雨图中作者都描绘了哪些具体的景物
15、？树、水珠子、水雾、小草、空气等5、作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - -树：“树睁开特别明亮的眼睛”把树写活了，人格化了。6、如果把“特别明亮的”去掉，是否影响表达效果？影响。 “特别明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机。
16、花：把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。一滴水珠尚且如此娇媚， 那么那朵花呢？那个春雨浸润下的春天呢？一定是更加美艳动人吧！水雾：或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光，更映射着雨后的美丽世界。小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音？作者听到了。这沙沙声是真正热爱大自然、 珍视生命、 细心于生活的人用心灵听到的，这美丽的文字是作者用细腻的心写出来的。空气：空气本是无色无味的， 平常到甚至让人忽视。 可是在作者笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜，这正好可以和我们学过的一个句子互相诠释“清新的空气使我觉得呼吸的是香”。四、小结刘湛秋的散文有一种田园美，他的文字自然、亲切、优美，一事一物、一草一木、一色一声，他都能轻松道来，吸引着你跟着他的行文一走到底。五、回答问题：1、这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是？对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。2、作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。3本文多处运用了拟人的修
