《九年级语文上册 教材解读与考试课件 苏教版 课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册 教材解读与考试课件 苏教版 课件（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级语文上册教材解读与考试 1.课标要求 2.要求目标 3. 教材体系分析 4. 知识模块 重点难点 5.期中考试 目 录课 标 要 求 （识字和写字）1能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。 2在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。3临摹名家书法，体会书法的审美价值。课 标 要 求（阅读）1、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。养成默读的习惯，并有一定的速度（阅读一般的现代文每分钟500字左右）。初步掌握精读和略读的方法。 2、整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路
2、，理会词句在语言环境中的意义和作用。对课文内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问。 3、 在阅读中理解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。课 标 要 求 （阅读）4 、 学习欣赏文学作品，感受作品中的形象，欣赏优美、精彩的语言。 5 、 诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。 6、 养成读书看报的习惯。学会浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。课外自读每学年不少于80万字（其中文学名著23部）。 7、 熟练使用常用字典词典。学会运用其他工具书和多种媒体。 课 标 要 求 （写 作）1.能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般的应用文。
3、2.根据写作需要，确定表达的中心和内容，做到感情真实，内容具体，中心明确，语言 通顺，注意简洁得体。 3.选择恰当的表达方式，表达条理清楚，生动形象。运用联想和想象，使表达的内容丰富多彩。鼓励有创意的表达。4.合理安排内容的先后和详略， 5.不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、端正、整洁。 5.养成观察分析周围事物、收集积累语言材料、勤动笔多修改的习惯。 6.作文每学年一般不少于14次，字数不少于0.7万，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成600字左右的习作。 课 标 要 求（口语交际）1.口语交际要讲究文明和修养，态度自然，尊重对方，注意对象和场合。 2.耐心专注的倾听，了解
4、对方的意思，领会意图，抓住中心和要点。 3.讲普通话，做到语音清晰，语句连贯，条理清楚，能准确表达自己的想法。 大 纲 要 求（语文常识）1、理解掌握词的分类和运用，短语的结构（并列、偏正、主谓、动宾、补充）单句的成分（主、谓、宾、定、状 补），复句的主要类型（并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件，限于二重）和常见关联词语的用法。 2、理解掌握常见修辞格（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）一般用法。 3、理解掌握句子的运用和修改。4、识记课本涉及的重要作家和作品知识。5、背诵大纲要求必背的古诗词。 要求 目标v要求：v自主、合作、探究的学习方法v目标：v提高学生读写听说能力v
5、提高学生运用祖国语言文字的能力教 材 体 系 分 析（框 架）v九年级上册语文（苏教版）这本教材同七、八年级一样，采用的是单元板块组合的编写体例，共6个单元。不同的是阅读篇目按体材编排，单元板块发生变化，共三个板块。学这册语文的目的：学会读书！下面进行全书框架简析：v一、阅读范文v全书共25篇作品，现代文19篇,其中精读13篇；仍然设议论文单元（初二语文下册就设议论文单元），文言文6篇，全是精读， v。教 材 体 系 分 析（框 架）v二、综合学习和探究v编写了5、6条综合学习与探究题，把写作、口语交际、语文实践融于综合学习和探究题中。而初一初二教科书是单独编写。v1.从一组课文的思想文化内涵
6、上帮助学生找出交叉点联系点，引导学生感知、理解、体悟、欣赏课文；v2.从情感的角度引导学生探求一组课文表达情感的共同点和不同点；教 材 体 系 分 析（框 架）v3.选择课文的精彩语句语段，让学生在语境中比较、品味、揣摩、理解、辨析和运用语言。v4.从一组课文中选择有联系有亮点的问题，引导学生发表不同的、有新意的见解，进行口语交际训练；v5.在单元综合与阅读的基础上，从课文联系点上设计有创意的读写结合、课内外结合的开放性的作文题教 材 体 系 分 析（框 架）v三、诵读欣赏v古诗文6首 古文1篇 现代诗2首v修改文章专题训练一次教 材 体 系 分 析（其 它）v名著推荐与阅读：格列佛游记v专题
7、： 气象物侯 广告多棱镜 （名著推荐阅读与专题属于创造性设计，探究性的学习）v附录 ：（自学） v 一、应用文示例（5例 较复杂，如：会议记录 调查报告等） 二、名家书法赏析（庞中华的楷书 孙晓云的草书） 三、修辞简表（对偶、反复、设问、反问） 四、字词表教 材 体 系 分 析单元具体编排总栏目阅读篇目综合学习与探究诵读 欣赏第一单元散文吟哦讽诵后得之一 鼎湖山听泉二 林中小溪三 飞红 滴翠记黄山四 画山秀水1.反复吟诵体会作者的思想感情2.填写各篇的所写景物与感情活动3.品味语段表达上的妙处（思考文中和文后问题）4.阅读语 段提出自己的见解5.写作：写一组组介绍绍家乡风乡风物的文章，题题目可
8、自拟拟、也可参考课课文文笔精华 专题专题 气象物候第二单元小说说感悟品味欣赏五 故 乡六 我的叔叔于勒七 在烈日和暴雨下八 多收了三五斗1.摘录小说中暗示主旨句子后语段体会含义，交流体会（口语交际）2.说说作者在人物身上倾注的感情推荐反映美好人生的作品3.品味语段所体现的思想感情4.品味某词在不同语境下的作用5.写作：给给最敬仰的文学大师师写一封信诗经 二首 关雎 蒹葭教 材 体 系 分 析单元具体编排 名著推荐与阅读 格列佛游记总栏目阅读 篇目综综合学习习与探究诵读 欣赏第三单元议议论论文学学牛吃草九 成 功十 创造学思想录十一 学问和智慧十二 论 美1.在表达情感方面，你将学习哪位大师的写
9、作风格2.列出一种事物的相互关系作简要分析3.品味所给句子，并且给每句话加点儿背景。4.自己对学习的认识 与本单元名家有差距吗？可以展开讨论 。5.写作：选择选择所给话题给话题 内容，写简单简单的议论议论文文言文得道多助 失道寡助第四单元随笔评评论论阅读有独特的感受十三 散文家谈散文 关于散文白鹭附：白 鹭十四 小说家谈小说 简单的故事 精致的情节 附：百合花十五 诗人谈诗 宁静而深沉的意境 附：一个深夜的记忆1.结合各篇作品内容，分析作家的评语 是否得当2.请你说出本单元三位作者从常见事物发现的美3.结合本单元的作品分析作者对描写事物的感情变化4.阅读 法国布丰的两段话，对其写法作口头评论5
10、.写作：结结合某种现现象作评论评论现代诗乡 愁教 材 体 系 分 析单元具体编排总栏目阅读 篇目综合学习与探究诵读 欣赏第五单元文言文借助注释学文言十六 陈涉世家十七 桃花源记十八 与朱元思书十九 捕蛇者说二十 岳阳楼记二十一 醉翁亭记1.结合本单元内容探讨古代文人的追求2.从本单元的注释中就解题、释词 、注音、通句四个方面各举一例。3.说出句中加点字的意义和用法与现代汉语有何不同。4.翻译句子，并说说 古代的句法和现代的句法有何不同5.借助注解和工具书了解句中年号、地名等6.写作:联联系单单元的内容展开想象联联想写一故事词二首相见欢浣溪沙第六单元散文读书动笔二十二 绿二十三 囚绿记二十四 环
11、球城市 风行绿墙二十五 一双手1.比较本单元课文对绿的感情态度有何共同点2.简谈囚绿记.的写作背景和作者写作囚绿记一年后的变化3.给后三篇作品写批注，用勾画全点的方法阅读下面一段文章4.评论别 人对绿的看法5.写作：以“绿绿”为为中心拟题拟题写一篇文章现代诗 绿 古诗二首龟虽 寿白雪歌 专题 广告多棱镜各单元参考课时 单 元 单元篇目 阅读 综合学习与探究其它训练 作文诵读欣赏名著专题日校课时 一对一 课 时一8221413+410+3二9221514+511+3.三82211310四7221112+110五132311914.3六7332315+312+2总计5213147139975考点知
12、识模块 重点与难点v一.积累与运用(初一到初三题型基本相同)v1.字的音形义的识记及汉字的审美v2.词语的理解与运用(包括成语)v3.句子的理解与运用(病句的识别与改正、句子的仿 写、句子的衔接、口语交际)v4.诗文的默写(课内必背的)v5.仿写对联v6.信息提取与概括v7.图表解读与数据分析v8.课本所推荐的名著与课外强调的名著阅读v9.课内的专题考点知识模块 重点与难点v二.阅读v1.文言文阅读(必考，设4道题) (1)与作品有关的文学常识或概括其内容等 (2)有关文言字词 实词、通假字、活用的词、一词多义、词的古今异义。 (3)重点句子的翻译 只考两句。 (4)对比其相同点与不同点。 (
13、5)分析概括或主观发挥 人物性格特点或谈个人的感受。考点知识模块 重点与难点v2.记叙文阅读(必考，设45道题.) 广义的记叙文包括：写人记事的文章、 小说、写景 状物的散文等。课本共30课、这类文章约占16课 可见记叙文阅读是重点，而写景状物的 散文阅读是难点。v常见题型： *1.概括文意或中心 、感情 2.提取原文信息 *3.线索、插叙 、表现手法 4.有关标题、段的作用 5.揣摩有关比喻拟人排比等修辞手法的作用 考点知识模块 重点与难点*6.揣摩有关加点词(动词、形容词、范围副词、 程度 副词的作用) 或结合语境解词 *7.欣赏文章的美点 （哲理之美、修辞之美、用词之美 、写法之美等）
14、8.分析人物形象 9.有关环境描写的作用 10.表达方式、人物描写方法的判断 *11.有关句子的含义、体会作者的感情 12.续写某人物的心理活动 13.仿照原文某段进行片段练习 14.结合文章内容或生活实际谈感受等考点知识模块 重点与难点 3. 说明文阅读【中考选考初二应该掌握】 说明文知识点（也是考点）1.说明文的类型;2.说明的对象;3.说明的顺序;4.说明文的语言（准确）;5.语言风格（平实；生动）6.说明方法（举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方）;7.说明文的常见结构附：常见考题类型1.说明对象的特征;2.对说明顺序的判断;3.说明方法的辨识及其作用;4.对文意、段义、层义
15、的概括;5.对范围副词及程度副词的揣摩;6.指示代词指代内容;7.开放性的试题 考点知识模块 重点与难点 4.议论文阅读【中考选考】1.议论文三要素（论点 论据 论证），2.论据的类型，3.论证的方法，议论文的一般结构，4.议论文的语言附：常见考题类型1.找出或概括出本文的论点；2.判断论据的类型；3.判断所使用的论证方法；4.对其结构形式的判断；5.代词的指代内容；6.品味某加点词或某句子的含义；7.补写论据。考点知识模块 重点与难点 作文(必考） 1.题型：估计命题作文或半命题作文； 2.体裁：写人记事的文章； 3.要求：说实话、写真事、抒真情、以情动人； 4.选材：生活中你曾经新鲜过、兴
16、奋过、喜悦过、感激过、自豪过、伤心过、委屈过、 哭过、彷徨过等事情； 5.立意：要积极、健康、乐观、向上； 6.要进行谋篇布局(开头、正文、过渡、结尾)； 7.表达：条理清楚、生动形象(描写、修辞)。期中考试范围 第一、第二单元 、第五单元 十六、十七、十八课总栏 目2009年（20分） 2010年（21分）2011年（20分） 2012年预测（20分)积积累和运用1识别识别 并改正错错的注音(2分）识别识别 并改正写错错的字（3分）根据拼音写出成语语（2分）1.字的音形2.词语词语 理解及运用3.识别识别 病句4.古诗诗文默写5.名著推荐阅读阅读2识别识别 并改正写错错的词语词语 （2分）加点词词解释释不正确的项项（2分）选选出词语词语 解释释不对对的一项项（2分）3判断病句（2分）找出没有语语病的句子（2分）没有语语病的一项项（2分）4名著推荐（2分）格列佛游记记 名人传传对课 内作品文学常识表述不正确的项（2分）对对联 （2分）5古诗诗文默写（8分）读书 月活动：抄写名言、仿写句子、谈读书的体会（7分）根据材料加标题（2分）6图标图标 解读读（运动动会会徽）（4分）默写古诗诗（5
