《山东省德州市六校七年级语文下学期第二次联考试题 新人教版 试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省德州市六校七年级语文下学期第二次联考试题 新人教版 试题（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东省德州市六校2017-2018学年七年级语文下学期第二次联考试题（试卷满分为150分，考试时间为120分钟）一、积累（27分）1、下列词语中加点字注音或字形不全正确的一项是（ ）（3分）A、选聘 迭起 殷红（yn） 罗布泊（p）B、彷徨 仰慕 漂白（pio） 校补（jio） C、宰割 赫然 弥高（m） 一反既往（j）D、悠然 草率 疙瘩（d） 诗兴不作（xng）2、下列词语中都是同类的一组是（ ）（3分）A、美女 衣钵 抹杀 薪金B、消极 痛快 惊诧 美好 C、什么 那里 高处 人们D、间或 高标 大抵 简直3、下列句子有语病的一项是（ ）（3分）A、写好的文章压在书下面，毛笔在烧瓷的小龟
2、背上站着。B、国际奥运会组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。C、能否战胜自我、超越自我，必将对一个人的一生产生重大影响。D、请大家游泳时注意安全，避免发生意外。4、下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ）（3分）A、“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。” B、张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。C、四月的人民公园，芍药、郁金香、牡丹与海棠花次第开放，真是群芳争艳。D、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，应成为我们不懈追求的箴言。5、下列说法无误的一项是（ ）（3分）A、童话以塑造人物人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和典型的环境描写来反应
3、社会生活。B、汉语中常用“烽烟”代战争，“手足”代兄弟，“高足”代孩子，“鸿雁”代书信。C、“明初诗文三大家”是指宋濂、刘基和高启。朱元璋称宋濂为“开国文臣之首”，赞刘基“当今文章第一”。D、古时“弄璋”指生了个儿子，“弄瓦”指生了个女儿。6、默写（12分）（1）此夜曲中闻折柳，_。（2）_，散入春风满洛城。（3）独坐幽篁里，_。深林人不知，_。（4）_，死而后已。（5）任写一句你所积累的描写黄河的诗句。二、阅读（ 63分）阅读下面的文字，完成 7-24 题。（一） 逢入京使岑森故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（注：根据刘开扬岑参诗集编年笺注岑参年谱，此诗作于公
4、元749年（天宝八载）诗人赴安西上任途中。这是岑参第一次远赴西域，充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。他告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。）7.写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达感情的句子是：_ ，_。（2分）8.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。（3分）9.这首诗表达了诗人怎样的情感？（3分）（二）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“
5、卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。10.解释下面加点的词。（4分）（1）蒙辞以军中多务（ ）（2）非复吴下阿蒙（ ）（3）即更刮目相待（ ）（4）及鲁肃过寻阳（ ）11.翻译下面的句子。（4分）（1） 但当涉猎，见往事耳。（2） 卿今者才略，非复吴下阿蒙！12.你从“孙权劝学”的故事中受到什么启发？（3分）（三）木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍
6、鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？收起13.解释加点的字。（4
7、分）（1）旦辞爷娘去（ ）（2）出郭相扶将（ ）（3）著我旧时裳（ ）（4）双兔傍地走（ ）14.翻译下面的句子。（6分）（1）不闻机杼声，惟闻女叹息。（2）万里赴戎机，关山度若飞。（3）将军百战死，壮士十年归。15.木兰有哪些优秀品质值得我们学习？（2分）（四）说和做闻一多先生还有另外一个方面，-作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！
8、”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来!他“说“”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
9、”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。16.作者选取哪几件事表现闻一多先生的“做”的？（3分）17.“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”体现了闻一多什么精神？（2分）18.“他，是口的巨人。他，是行的高标。”请你说说对这句话的理解。（3分）（五）两角钱肖复兴有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的
10、民工，才想到是他们发工资的日子在往远在千里之外的家里寄钱。我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接,望了望我,面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪
11、了。没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接,，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀，可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看,是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来,手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，
12、有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这
13、样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。19用自己的话简要概括文章的主要内容。（3分）20.试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写,任选其中两种）,对文中画线句子进行具体分析。（4分）21.结合具体语境,理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉”中“干净 透明”的含义。（2分）22.“
14、我”原想把钱还给男孩子,后面又打消了还那两角钱的念头,这是为什么？（2分）23.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容请“”。写出男孩子此刻的心理活动。（2分）24.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱,请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他？”（3分）三、综合应用。（8分）25. 留点时间来“浪费”学业重要，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来“浪费”？(甲)因为“浪费”，你会发现生活原来那么美好。就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球 ，我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中 跳 出漂亮的弧线。尽管姿势很酷, 进球却总与我无缘。(乙)因为打篮球，使我身心愉悦。把时间留一点“浪费”在自己
15、喜欢的事情上，真好！留点时间来“浪费”。但是，这又有什么关系呢？有张有弛，生活才能更快乐。(1)第处标点有误，应改为：_。(2)第处动词使用不当，应改为：_。(3)第句有语病，应改为：_。(4)第句位置不当，应放在(甲、乙)处。四、作文（60分）26.著名作家杨绛说：“有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人，所以，关键还在于自己。”请以“坚持的力量”为题目，写一篇文章。要求：字迹工整，书写清楚；卷面整洁，有真实情感，不得套写抄袭；用现行规范的汉语言文字表达；文体不限，不少于500字；不能出现真实的学校、姓名等敏感信息。语文试题答案1-5BBBDD（每题3分，共15分）6、（1）何人不起故园情。（2）谁家玉笛暗飞声（3）弹琴复长啸，明月
