专业课作业(共享)

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1、专业课作业一、专题一作业：（共20分）1、你对案例展示中的美国学生每门课的成绩评定方法有何看法。从这些成 绩评定的特点中你感受最深的是什么？我认为美国学生的评价方法有以下几点值得关注：（1）美国学生每门课的成绩 是由几个方面来决定的，比如有上课情况：学生要积极参与课堂讨论，对学生最后 成绩的评定很重要；一些作业与小考试：一般都是选择对错的判断题，这主要是为 了促使学生做好作业（2）美国评价方式，可以多层次、立体第去考查学生能力、 尊重每个学生的个性和自重心，让学生在轻松、和谐、没有压力的环境里自由地学 习知识、培养能力，评价的目的是为了全面了解学生的学业情况激发学生的学习热 情，促进学生全面发

2、展。基础教育课程改革倡导用多把“尺子”量学生，就是说学生学业评价标准要多 元化，力图通过不同的标准来反映学生的发展和成长。感受比较深的是：美国的这种评价方式，应该说首先是把学生毕成一个平等的 个体去对待的，是真正从学生的成长而出发的。而我们的教育出发点是国家，而不 是我们的孩子。成绩衡量分数化。我们的教育主要靠分数来定高低。其实细想一下, 初中孩子们的智力水平并不相差多少，如果稍一粗心，也可能就是十几分的分值就 丢掉了，可是你能说，七十分学生的水平就不如九十分学生的水平吗？还有教育部 门，往往会对各学校的三率进行了一个全面的对比，从而得出一个结论：你们到底 是进步了还是退步了。这种评价方式合理

3、吗？考试形式单-化主要一笔是为主，所 谓的面试就是关系，我们的教育缺少了公平，因此我们的孩子缺少了创造，我们的 教育多了太多的功利，因此我们的孩子成了做题的机器，教师成了开机器的工人。2、请从学生学业评价的角度，谈谈你对“公平是教师的一把良心秤”这句话的 理解。并设计你今后将如何做到在学生学业评价时的公平？答：“公平是教师的一把良心秤”是说教师对待每个学生的态度要保持一致，而 不能以自己的好恶感情偏袒、庇护一部分学生，鄙视、冷淡另有一部分学生，要-一 视同仁，批评和表扬要恰到好处。学生的个性有不同，能力有差异，智力有高低， 品德有上下，家庭情况有差距，作为一名教师如果单凭自己的感情行事，就是一

4、种 狭隘的偏爱，一致不公正的做法。教师感情的倾斜，必然也会引起学生的心理倾斜。 学生不一定都会明白地用语言来表达对教师的意见，然而他们心里的感受是非常清 楚的。即使教师采取一次不公平的措施，也会毁掉自己长期建立起来的公平声誉， 哪怕是无心的，所以教师必须公平公正地对待每一个学生，特别是在对学生进行学 业评价的时候更要公平。结合我几十年教学生涯，在今后的学生学业评价时要做到公正公平、一视同仁。具体从以下儿方面做起：(1) 正确理解学生学业评价的公平发展理念树立多元化评价标准，智能面前人人平等。采用多元化教学方法，发挥每个学 生的智能。(2) 在学生学业评价中体现公平发展理念。关注每个学生，转变评

5、价观念，加强帅德建设，建立科学的评价体系。二、专题二作业：(共20分)3、学习科学命题后，你对作业的功能有什么看法？你认为哪些题型最适合 课堂测试，你今后准备如何设计课堂测试题？答：通过学习，对作业的功能我有了一个更加全新和科学的认识：以往教学中, 作业主要被赋予了检测和复习的功能，他常常被教师用来反馈课堂教学的效果，检 测学生对课堂知识掌握的程度，同时，它也往往被教师用来复习“旧知”，为学习 “新知”做准备。而新课程改革，提出了作业除了具有检测和复习功能外，又赋予 了评价功能、引领学生学习功能、培养学生能力功能、激发学生学习兴趣功能、指 导学生实践功能，作业的功能有了新的延伸和发展。我认为：

6、选择题、材料题比较适合用于课堂测试。因为选择题考查知识简略， 无需过多的文字。而材料题可以考察同学们对历史知识的理解能力，这种题应该有 定的梯度。我今后准备这样设计课堂测试题：(1)要有梯度。试题应遵循先易后难的原则,(2) 难度适中，题量适当。试题应难易适中(3)要设计一些开放性的题目让同学们 能够将所学的历史知识运用到实际生活毕中去。(3)内容覆盖面要广。(4)设计 能让同学们多动曰，能很好促进同学们交流的试题。只有这样，才能够教学相长， 我们的教学才能真正地收到实效。4、请你将作业设计的五个原则重新排列或重新编写。并简要回答：在平肘课堂 检测与评价时，你是如何做到科学命题的？A、在网上搜

7、索试题，然后自己选择加工。B、让学生自己命题，检测是否掌握重点。C、用手册上的试题即可。方便学生做题。D、根据教学情况，自己精心设计测试题。我在平时课堂检测与评价时，从以下几个方面去考虑科学命题的：(1) 以学生为主体，观察学生的学习过程，设计问题，座谈考评。(2) 提出高质量的问题，问题的形式可多种多样，可根据学生掌握事实材料、 组织分析材料或综合材料等不同的目的和要求，设计不同类型的问题，问题容量要 大。教师还要即时调整“前进”放向，不至于与教学目标犹太大的偏离。(3) 鼓励学生自信，鼓励对学生思维能力的发展起着不容忽视的作用。（4）传授知识与问题讨论相结合，做到传授知识与问题讨论相辅相成

8、，更好地 做到命题的科学性。（5）培养学生的思维能力，命题要从能体现发展学生的理解和判断能力出发， 使命题更具有高效性。三、专题三作业（共20分）5、必读资源中列出的作业形式的重大创新有哪些？你认为怎样才能编制出高质 量的选择题？答：（1）以学生为本，作业内容注重学生的全面发展。（2）突出历史学科的人文特点，讲究趣味性。（3）注意多样性和差异性，满足不同学生的需求，弘扬个性。要编制出高质量的选择题，要做到以下几点：%1 必须依据课程标准的要求确定测评内容的范围。%1 要注意题干本身应有意义并以一个确定的问题呈现。%1 要注意题干应该由一个独立的问题组成%1 要注意题干一般不使用否定形式。%1

9、所有的干扰项都应该是似是而非的。%1 不要让选项的长度透露出正确答案的线索。%1 平均且随机安排正确答案在各选项中的位置。%1 避免使题干与正确答案之间存在语言联系。%1 用来测量理解能力的题目应该具有一定的新颖性。6、通常我们用试卷的信度、效度、难度和区分度等指标来衡量试卷的质量。试 卷的难度如何计算？ 一般试题的难度系数应该是多少？控制试题难度的方法有哪 些？答：客观性试题难度基本法公式为：难度值P =某题答对人数K:总人数N （比值）.（式中P为难度值，K为答对人数，N为总人数）极端分组法计算公式为：难度值P二高分的分组得分率PH +低分组得分率PL/2（式中，PH代表高分组得分率，PL

10、代表低分组得分率）主观性试题计算公式为：难度值P =考生所得分数平均值X :该题的满分值x （比值）（其中X为考生所得分数平均值，x为该题的满分值）一般试题的难度应该是：0.40. 7控制试题难度的方法有：（1）由试题内容来控制题目的难度。（2）由能力目标的多少来控制题目的难度。（3）由试题情境来控制试题难度。（4）由思维过程来控制题目的难度。四、专题四作业：（共20分）7、请具体谈一下，你准备如何指导学生提高解题能力？答：在探索历史学科教学的同时，以提高学生独立解决问题的能力和分析综合 的能力，着重加强对学生解题能力的培养。新课程历史教科书的特点是跨度大，跳 跃性强，简约化，降低了难度，有利

11、于减轻教师和学生负担，拓展学生学习和探究 历史问题的空间，但由于学生肘间观念不强，各个知识点之间难以连贯起来，影响 了历史能力的形成和发展，所以教师要帮助学生建立历史知识体系，即关于历史知 识的点、线、面、体系统。只有掌握了这个系统，学生的解题能力才会提高首先是 基于知识的系统掌握。（1）在教学过程中注意对知识点的梳理帮助学生建立起历史知识体系中的点。（2）在教学中引导学生申联相关的知识点，（3）注重从整体上把握历史的各个方面。即从全方位去认识和考察历史人物， 历史事件等。（4）指导学生对历史知识进行多方位、多层次的联系和延伸，用“历史上的今 天”这种陈述方法可以联系起更多不同时间下发生的历史

12、事件。（5）对学生横向、纵向的比较能力和分析能力训练培养，使学生对问题的思考 分析能力逐步加强，培养学生的综合分析能力。（6）培养学生的解题经验。1、读题是前提，解透题意。2、理解题意，找出对 应的联系，找好解题的落脚点，3、简答题答案要简明，论述题则要求史论结合， 系统。注意任何时候都要抓住机会，不要空题不答。上述六个方面的能力培养，我 觉得是调高学生解题能力的最有效方法，只要持之以恒，学生的解题能力就会慢慢 地形成，并会在作业和考试中体现出来，使学生具备做题的素质五、综合性作业：（共20分）8、请你设计一份符合新课标的初中学年结业考试题或初中毕业考试 题。（要求：按100分计值，符合科学命

13、题的原则。题型多样，适宜实用。）初中历史毕业试题第一部分选择题40分在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。每小题2分。1 .中国古代建筑、水利工程和科技发明，凝结了古代劳动人民的智慧。至今仍发挥巨大实 际效用的是 （）%1 长城 都江堰造纸术故宫A. B. C. D.2. 中央电视台正为今LI说法栏目挑选节目主持人。假如古代中国也有这一栏目，你认为下列历史人物中最适合这一角色的是 （）A. 韩非 B.董仲舒C.祖冲之 D.戚继光史It3. 下列史实，可以通过右图所示著作了解的有（）%1 秦始皇统一货币、文字%1 汉武帝罢黜百家、独尊儒术%1 .蔡伦改进造纸技术%1 李春设计并主持

14、修建赵州桥A.B. C. D.4. “自隋以来，平民社会，穷困了弟，十年寒窗，也可跃登上第疽材料表明穷困了弟“跃登上第”的主要途径是 （）A.军功大小B.门第高低 C.地方推举 D.科举考试5. 明清是我国统一多民族国家巩固时期，以下对巩固多民族国家作用巨大的有（）郑和下西洋雅克萨反击战平定大小和卓叛乱土尔扈特回归祖国A.B. C.D.6. 有人曾对中国近代史上一场战争发生这样的感慨：“从前我国是被西方大国打败，现在竟被东方小国打败了，而且失败的是那样的惨，条约订的那样苛刻，这是多么的耻辱啊二这场战 争是 （）A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争7. 全球通史中写

15、到：“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份还给中国时，在北京的学生和知识分了中间爆发了声势浩大的示威游行。这场运动是中国历史上民族感情最强烈、 最普遍的表露。”材料提及的“这场运动” （）A.揭开了新民主主义革命的序幕B.开启了中国近代化的进程C.宣告了中国共产党的诞生D.推翻了北洋军阀的反动统治8.2011年是中国共产党创建90周年。最早在济南建立共产主义小组为中共成立做出突出页 献的是王尽美 邓恩铭刘谦初 马保三（）A.B. C.D.9. 近年来随着国共两党互信的加深，随着海峡两岸三通的实现，随着两岸同胞交往的增多,可以乐观地预见两党再次合作的希望。历史上体现国共合作的事件有黄埔军校的创建 北伐 战争南昌起义西安事变的和平解决 （）A. B. C. D.10. 2011年7月，中共将迎来90华诞。回顾中共的历史，我们不能忘记井冈山。井冈山被誉为“中国革命的摇篮”和“中华人民共和国的英基石二这主要是因为井冈山 （）A.打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪B. 实现了国共合作，