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1、第一节在实验室里观察动物第二节田野动物调查5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1. 观察动物的形态时，观察的顺序一般是（）A. 先整体后局部B.先局部后整体C.从下到上D.由后向前思路解析：观察动物的形态时，一般是采取先整体后局部，先上后下，由前I可后的原则。先 观察动物的体形、体色，再逐步观察动物身体的各个部分。答案：A2. 鸟类的身体组成是：尾部、颈部、四肢、躯干部、头部，当你观察鸟类动物的形态时，一般应按照下列哪个顺序进行（）A. B.C.D.思路解析：对动物的观察应先整体后局部，对各部分的观察应由头部、颈部、躯干部、四肢 和尾部来观察。答案：B3. 地球上现存的动物种类有（）A. 40
2、多万种B. 100多万种C. 150多万种 D. 200多万种思路解析：地球上现存的动物种类有150多万种，植物有40多万种。答案：C10分钟训练（强化类训练,可用于课中）1. 动物学家用望远镜观察鸵鸟的生活情况，并将所观察的鸵鸟的行为作详细记录。这种生物科学的研究方法叫（）A.实验法B.观察法C.调查法D.测量法思路解析：利用仪器对动物进行详细的观察并作记录，这是观察法。答案:B2鱼类、鲸、海豚等水生脊椎动物的体型都近似于纺锤形的原因是（）A.为了保护身体B.有利于维持身体平衡C.减少游泳时的阻力D.为了感知水流和水温思路解析：水生动物的体型是纺锤形，可以减小游泳时的阻力。答案：C3. 主要
3、以捕食小动物为食的鸟类的喙，它们嘴的形状特点是（）A.长而尖B.宽而扁C.短而硬D.弯曲有钩思路解析：各种鸟类的喙与它们的食性是相适应的。捕食小动物的喙坚硬，末端尖锐，向下 钩曲，如猫头鹰等。答案：D4. 蝗虫食植物的茎叶，它的口器是（）A.咀嚼式曰器B.嚼吸式曰器C.舐吸式口器D.刺吸式口器思路解析：动物的曰器也是与食性相适应的。蝗虫食植物的茎叶，它的口器中有适于咀嚼比 较坚硬的植物叶的结构上领。因此蝗虫是咀嚼式lj器。答案：A5. 生活于不同环境中的动物具有不同的体色，如在草丛中生活的蝗虫一般为草绿色，生活在褐色地带的蝗虫身体呈灰褐色；生活在花岗岩附近的鱼身上具有斑点，而红色的鱼则常居住
4、于珊瑚礁丛中，下列对这种现象的解释中，正确的是（）A. 这是动物长期适应不同环境而形成的不同保护色B. 不同动物的不同体色是为了识别同类，警示其他动物C. 鲜艳的体色是雄性动物为了打扮自己D. 动物的体色与环境无关，完全是遗传的结果思路解析:生活于不同环境中的动物具有不同的体色，如在草丛中生活的蝗虫一般为草绿色, 生活在褐色地带的蝗虫身体呈灰褐色。如果把褐色的蝗虫放在绿草地上生活，它也会变成草 绿色，动物的体色与环境相似，不容易被敌害发现，这是动物长期适应不同环境而形 成的。答案：A6. 下列适于在笼内观察的动物是（）A.啄木鸟 B.蚯蚓C.靖蜓D.鲤鱼思路解析：对动物进行观察可以在不同的环境
5、中。对一些较大的动物，如鸟类、哺乳类，可 以放在笼内观察。蚯蚓、蜻蜓、鲤鱼可以捉1门1放在合适的容器内观察。答案：A7. 在观察野生动物时，我们不成该做的一项是（）A.胆大、心细B.认真观察动物的形态特征和生活环境C.保护动物赖以生存的环境D.观察结束后就杀死它们思路解析：在野外进行观察动物时要注意不要被小动物咬伤、蛰伤。还要注意不要伤害小动 物，更不能杀死。观察结束后，要把小动物放到原来的生活环境中。答案:D快乐时光母鸡的年龄上动物课时，老师讲到如何判断一只母鸡的年龄。他把杰姆叫起来，问：“杰姆，你知 道吗？ ”“知道。”杰姆回答。“靠什么呢？”“靠牙齿。”“可是，母鸡没有牙齿呀。”“是的。
6、”杰姆说，“母鸡没有牙齿，可我有牙齿。如果鸡肉是嫩的，那它肯定年轻；如 果鸡肉是硬的，那它日然年老了。”30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）1. 模拟某些动物的某些器官的结构和功能，创造出新设备和新技术叫仿生。科学家模仿鸟制造了;模仿蛙眼设计了具有监视能力的”；模仿苍蝇的眼睛制成 了 0思路解析：科学家模仿鸟制造了飞机；模仿蛙眼设计了E监视飞机飞行和起飞、降落情况的 “电子蛙眼”；模仿苍蝇的眼睛制成了 “蝇眼”照相机。答案：飞机 电子蛙眼 “蝇眼”照相机2. 观察动物,可在不同的环境中进行。一般来说，一些小型的、活动慢的动物宜在 观察，一些活动性较强的动物，应捕同室内，放在 进行观察；一些较
7、大的动物，可放在进行 观察。若要观察动物的生活习性，则应尽可能地在 环境中进行观察。思路解析：对野外的动物进行观察时，能在野外观察的就在野外，如小型的、活动慢的动物; 活动性较强的动物，应捕I门I室内，放在合适的容器内进行观察，如小鱼应放在鱼缸里观察, 蝗虫放在玻璃容器内即可观察；一些较大的动物，可放在笼内进行观察，如猫头鹰等。若要 观察动物的生活习性，则应尽E能地在适于这种动物生活的野生环境中观察。答案：野外合适的容器内笼内适于这种动物的野生3. 动物是生物圈的重要组成成分，种类极多，分布极广。目前，地球上生活着 种 动物，分为 和 两大类。思路解析：地球上生活着150多万种动物，按照体内是
8、否有有柱分为无有椎动物和脊椎动物 两大类。答案：150多万无脊椎动物脊椎动物4. 下列说法中，错误的是（）A. 对于活动性强的动物（如靖蜓），应在野外直接观察B. 动物的形态结构与它们的生活环境是相适应的C. 家鸽的绒羽羽轴较短，具有良好的保温性能D. 蝙蝠是唯一能飞行的哺乳动物，它能大量捕食害虫，是一种益兽思路解析：在所给的选项中只有A是错误的。对于活动性较强的动物，应放在合适的容器里 观察。答案：A5 .前面学的植物与今天学的动物在营养方式上的显著不同点是（）A. 植物不消耗管养，动物从外界摄取营养B. 植物消耗自己制造的营养，动物消耗日己的营养C. 植物不消耗营养，动物消耗自己的营养D.
9、 植物消耗日己制造的营养，动物从外界摄取营养思路解析：植物和动物都消耗营养物质，但是植物能进行光合作用，消耗自己制造的营养, 属于自养。而动物不能自己制造营养，只能从外界摄取营养，属于异养。答案：D6. 在野外考察时，一般要对动物的哪些特点进行详细的观察（）种类数量 形态特征生活环境生活习性生理特征A.B.C.D.思路解析：在野外考察时，除了要对动物的种类、数量及它们的形态特征进行观察外，还要 注意观察它们的生活场所和生活习性，以便对所观察的动物有更多的了解。答案：A7. 在野外观察到蝗虫的身体分为（）A.头部、胸部、腹部三部分B.头胸部、腹部两部分C.头部和躯干部两部分D.头部、躯干部、尾部
10、三部分思路解析：只要认真观察就能I口I答出来。蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分。答案:A&下列对农业生产或森林有益的动物是（）大山雀蜜蜂老鼠青蛙菜粉蝶蟾赊A.B.C.D.思路解析：木题考杳的是平时对动物了解有多少。在所给的选项中只有老鼠、菜粉蝶是有害 的，其他都是有益的动物。大山雀、青蛙、蟾赊都能捕食害虫。蜜蜂能为植物传粉。答案：B9. 我国现存的高等哺乳动物的种数和约占世界哺乳动物种数的比例分别是（）A. 284、14% B. 1 244、7% C. 581、13. 39%D. 376、6%思路解析：我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。在我国，已经知道的哺乳类有 581种，约占世
11、界哺乳动物种数的比例是1339%。鸟类有1244种，约占世界鸟类种数的比例是14%。爬行类有376种,约占世界爬行类种数的比例是6%。两栖类有284种,约占世 界两栖类种数的比例是7%。答案：C10. 判断对错。（1）在实验室观察动物的细小结构时，一般可采用显微镜观察。（）（2）观察动物时之所以要从局部回到整体，是要了解各个部分在整体中所处的位置及各个部分的相互关系。（）（3）通过观察发现蜻蜓的两对翅与蝗虫的两对翅的形态、结构是相同的。（）（4）你见过壁虎吗？壁虎的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。（）（5）蜜蜂和蚂蚁都是社会性昆虫。（）思路解析：（1）在实验室观察动物的细小结构，一般可采
12、用放大镜观察。在显微镜下观察时 要制成装片才能观察。（2）观察动物的形态时，-般是先整体后局部，先观察动物的体形、 体色，再逐步观察动物身体的各个部分。观察完律部分后，还要再由局部I门I到整体，了解各 个部分在整体中所处的位置以及各部分的相互关系。（3）蜻蜓的翅是膜质的，而蝗虫的前翅 是革质的，后翅是膜质的。（4）壁虎是爬行动物，它的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五 部分。（5）你如果见过蜜蜂和蚂蚁的话，就能看到它们是成群结队的。它们过着群体生活, 群体内不同的成员有不同的职能，既分工又合作，是社会性昆虫。答案：（1） X （2） V （3） X （4） V （5） V11.观察图311中各种
13、昆虫的口器，完成下面的问题。ABCDE图 3-1-1（1）适于咀嚼花粉和吸食花蜜的工蜂曰器图是。（2）图 是喜欢在菜地上飞舞的菜粉蝶的口器。（3）身体携带疟原虫，能使人得疟疾的按蚊的口器图是 o（4）农业害虫之蝗虫口器图是 o（5）喜欢飞到人畜住处，能传播多种疾病的家蝇的口器图是。（6）通过以上分析，我们知道了昆虫的曰器与它们获取食物的 相联系。思路解析：不同的昆虫有不同的食性，不同的食性的昆虫有不同的口器。工蜂的曰器是嚼吸 式口器（图C ）,适于咀嚼花粉和吸食花蜜。菜粉蝶的口器是虹吸式口器（图B）,适于 吸食植物的花蜜。按蚊的口器是刺吸式器（图D）,能传播疾病。蝗虫的口器是咀嚼式口 器（图A）,适于取食植物的茎叶和果实。苍蝇的口器是舐吸式口器（图E）,适于舔食食物 和脓血，传播疾病。因此，昆虫不同的曰器是与它们获取食物的方式相联系的。答案：（1）C （2）B （3）D （4） A （5）E（6）方式
