《七年级历史与社会逐水草而居》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史与社会逐水草而居（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级社会学科学习导引课题：逐水草而居（课型：新授课） 班级小组姓名【学习目标】（一）知识与技能1. 能够根据照片和示意图，说明非洲热带草原上降水的变化；2. 能够描述马赛人游牧生活的特点，并说明这种生活特点与自然环境之间 的关系；3. 在收集资料和观察地图的过程中培养学生的读图能力和分析能力。（-）过程与方法通过马赛人逐水居而居的典型案例的分析，培养学生以小见大，以点带面 谈发展的能力；通过设置学生自主探究活动，培养学生团队协作意识和能力。（三）情感、态度和价值观1. 通过非洲热带草原案例的学习，感受牧民对草原的热爱之情。2. 通过草原文化与自然的和谐关系，认识人地和谐的重要性，初步树立可
2、持续发展观。【学习重难点】重点：非洲草原上马赛人“逐水草而居”生活方式的原因难点：马赛人“逐水草而居”生活方式所表现出来人地关系【学习过程】一、创设情境自主先学1. 非洲的热带草原上，一年之内有明显的 季和 季（从降水角度看）。2. 的南部及 北部的热带草原，是马赛人的家园,他们以 为生，过着“”的生活，主要的食物来源是，家居住所是 O3. 马赛男人大多身着 色的披风，他们认为该颜色可以驱赶野生动物,既能够，又可以二、生生合作交流展示1.读图探究：非洲热带草原的自然环境（1）根据地图说说非洲热带草原主要分布在非洲的什么位置？主要的地形是什么？图3-43 IE洲热带单原布世界的位地 法 BH01
3、0000000002002004002 1 5 2 0 )0 2 2 4（2）非洲热带草原属于哪一气候类型？有何特点?心时E4”候MgF馅财里at供菱气笛 建申每候 笑。集携，修 篆帝/苦（3）热带草原上的降水在时间上有怎样的变化?图3- 46热带草点用亨和卒争的变化2.读图探究：马赛人“逐水草而居”的游牧方式。降水吊 （德米） 700多多马各月图378马赛人的活动范用（1）从纬度位置看，基塔莱和多多马分别位于什么半球？猜猜属于哪个国家?（2）基塔莱和多多马的降水各主要集中在哪些月份?它们降水期不同的主要原因是什么?（3）根据图中的游牧路线、基塔莱、多多马降水柱状图,说说马赛人这样迁徙的理由?
4、3. 马赛人独特的生活方式。(1)马赛人的着装有什么特点？他们为什么这样穿?他们平常吃什么？为什么呢?(3)他们的住房有什么特点，和当地环境有什么关联呢?(4)马赛人的风俗习惯还有哪些？为什么会这样呢?（5）马赛人对待自然的态度给我们什么的启示。三、真情体验自主提升1.世界上面积最大的热带草原区分布在（A.亚洲 B.非洲 C.大洋洲D.南美洲2.热带草原的气候特点是（A.终年高温，有明显的旱季和雨季B.终年高温多雨C.终年炎热干燥，降水极少D.终年高温，旱雨季不明显in3.A. 湄公河平原.B. 安第斯山区C. 日本的北海道D. 非洲热带草原4.肯尼亚的南部及坦桑尼亚北部的热带草原是的家园（A
5、.马赛人 B.印第安人C.吉普赛人D.黑人5.发展畜牧业的主要地区是（一方水土养一方人，以下四个地方呈现“逐水草而居”的游牧生活的是A.山地 B.平原 C.盆地 D.草原6.在马赛人的社会里，拥有的数量越多的人越富有,社会声望也越高（）7.A.骆驼B.牛 C.马D.羚羊马赛人过着极其简单的生活，他们的居所是（A.蒙古包 B.毡房 C.茅草屋 D.水泥房8.下列关于马赛人的说法不正确的是（A.过着“逐水草而居的游牧生活B. 与野生动物和谐共处C.生活非常现代化sn9.D.把草原视为家园，自己也是草原的一部分有人从外地旅游回来，在他的旅游照片中可以看到长颈鹿、马赛人、茅草屋和成群的牛。你认为他可能去的地方是（A.青藏高原B.非洲热带草原C.安第斯山区 D.湄公河平原10.马赛人的游牧活动需要（A.穿越热带雨林B.随着雨季南北移动C. 向南可至南回归线D.易受飓风灾害侵扰
