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1、高校生网络舆情探析摘要：新媒体相伴互联网技术的进展快速崛起，成为各类利益诉求集合的平台；高校生作为 新兴媒体使用的主力军，通过论坛、 QQ、微博、微信等平台猎取询问、表达看法，形成高校生舆情；高校生舆情对校内同学产生重要的影响，需要对其进行正确引导；本文针对现有的 高校生舆情的特点，探析其存在问题及成因，为建立完善的高校网络舆情引导机制供应依据；关键词：新媒体；高校生网络舆情；引导机制2021 年 1 月，中国互联网络信息中心（ CNNIC）发布的第 39 次中国互联网络进展状况统计报告显示，截止 2021 年 12 月，我国网民规模达 7.31 亿，其中 20-29 年龄段占比最高为 30.
2、3%，与此同时，同学群体占比最高为25%，是我国最大的网络用户群体，一方面他们利用网络猎取自己所需的学问信息，另一方面，他们通过在网上与他人的争论形成舆论，影 响其他同学的言论，最终进展成网络舆情；一、高校生网络舆情的定义在信息传播快速的互联网时代，网络成员都可以自由言论，因此显现一些别有专心的网民借助网络传播敏锐信息，其他网民由于缺乏鉴别信息真伪的才能，跟随舆论，最终形成舆情；高校生舆情是指高校在校同学就某一大事通过互联网平台发表具有肯定影响力的信息，通过信息各方传播，对在校内乃至整个社会产生重大影响力；二、高校生网络舆情特点由于外界社会环境和高校生群体的自身特点，高校生网络舆情出现出以下特
3、点；1. 内容复杂；高校生网络舆情的内容涉及社会时事新闻、热点焦点大事和消遣话题等，也涉及训练法规、训练治理问题和同学个体利益等，广泛的范畴使得舆情内容较为复杂；2. 渠道多样化；当今网络时代，众多新媒体影响着高校生的学习生活；微信、微博、QQ等媒体门槛低、平民化、传播快速、交互性强，均成为高校生发表个人看法的渠道；3. 传播速度快；网络时代，部分高校生通过转发来参加大事争论，使信息快速传播，传播速度呈几何增长，形成了“雪球效应”，加上高校生看法领导的作用，使信息以裂变式方式进行扩散；三、高校生网络舆情问题信息化时代，人们信息来源不再局限于纸质信息，更亲睐于网络的碎片化数字资源；校内学生大都属
4、于新时代的数字原住民，网络成为当代高校生的主要言论阵地，但 随之也带来了一些问题；1. 自发性问题；高校生的网络舆情传播通常涉及奖学金评定、同学干部评比、入党名额争取等与同学自身切身利益相关的问题，通常这类问题都属于同学自发群体性行为，需赐予高度重视，正确估量其危害性；2. 缺乏相应的规章制度；互联网的匿名发表，使网民肆意发表个人看法，网络舆情出现一种复杂的态势；关于舆情的争论并没有纳入到高校的治理日程中，缺乏相应的舆情制度，对于高校生网络舆情的影响力没有精确评估；四、高校生网络舆情问题分析针对以上出现的高校生网络舆情问题，本文分析得出以下的缘由；1. 治理体制不健全；信息化时代，高校缺乏特地
5、针对高校生网络舆情的监督治理体制；高校生可以针对社会、校内显现的热点问题自由发表个人看法，假如没有触及法律，便无需对自己的言论承担责任，因此部分高校生会有意或无意的歪曲事实，在公众平台发表不负责任的信息，导致一起起严峻的校内大事；2. 个人素养参差不齐；高校是一个同学三观逐步形成的重要时期；某些高校生由于个人的社会阅历浅、是非辨别才能不强、做事易心情化等较低的个人素养，面对现实世界中的大事， 熟悉不深刻，易受外界的刺激产生随大流现象，经过一段时间造成肯定程度的群体大事；3. 网络隐藏性强；虚拟网络的隐藏性，导致虚假的信息在网络上肆意流传；一些高校生由于对信息真伪难辨被人利用，用网络传播不实信息导致网络舆情发生；比如罗一笑大事就是网络有心人利用高校生的公益善心而引发的舆情；因此，在这种情形下，隐藏的社会网络对高校生的网络舆情产生了不行忽视的庞大影响；五、结语在网络新媒体的广泛应用的环境下，高校生网络舆情造成的校内大事是新时期下高校面临的重要考查，需准时对各种高校生网络舆情情形进行分析和总结，保护校内安定和谐，推动引导高校生网络舆情向良性方向进展；参考文献1 第 39 次中国互联网络进展状况统计报告 R. 中国互联网络信息中心 ,2021:33-40.2 谢薇娜. 自媒体时代高校网络舆情治理分析 J.现代媒体 .20217.（作者单位：山西财经高校）- 全文完-
