《2021年统编《道德与法治》-二年级上册教材解析及教学建议》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年统编《道德与法治》-二年级上册教材解析及教学建议（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载统编道德与法治二年级（上册）教材解析及教学建议2021 年春季统编道德与法治二年级上册教材第一单元网络培训讲义精要；学校二年级上册道德与法治编写思路：道德与法治这门课程的框架设计，以生活为经，以同学的内在进展为纬，以每册相对集中的核心训练主题的方式隐含与教材内容的设计中，各册单元的规律支配， 由时间和空间两个要素交错组成；本册的核心训练主题是“奠基公共意识”；奠基公共意识，聚焦共有和共享；“共有”除传统全部权意义上的公共财物的拥有外，仍包括人人都有共同享用的生活时间、空间和大事；这是人的共通性的一种表达；全册环绕这一主题划分了四个单元，分别从节假日、班级、公共场所、家乡四个方面
2、来完成同学公共意识的启蒙；第一单元教材解析及教学建议： “我们的节假日”，针对同学刚刚过完上学后的第一个暑假这一事实，和9 月份节日相对集中的社会生活现实，引导同学学习如何合理支配、积极度过较长时段的假日生活；本单元共四课，分为假日和节日两部分；前两课讲假日，核心是如何过好闲暇时间，学会有方案地支配生活，后两课主要讲节日，挑选两个我国的重要节日“国庆节” “中秋节”，引导同学懂得自己生活中节日的不同的风俗与文化含义；本单元建议教学 8 课时；第 1 课假期有收成课标解读：开心、积极的生活教学目标：（1） 能够通过回忆自己的假期生活，与同学共享自己假期生活的收成；（2） 学会反思自己和他人的假期
3、生活，有方案、有目标地支配自己长时段闲暇生活的意识；（3） 体会专心过、有方案地过生活所带来的欢乐；要点把握：旨在让同学回忆自己的假期生活，与同学共享自己假期生活的收成，学会反思自己和他人的假期生活；教材解析：（一）第一课时2、3 页支配为第一课时；本课时的核心问题：专心过，有收成；分三个板块：自然场景、多元角度沟通，共享，展现、归纳提升；编写意图：1. 合理支配自己长时段的闲暇生活；2. 规律作息，靠近自然，喜爱在大自然中活动；3. 能在成人帮忙下制定自己的生活小目标，并努力实现；重点：回望生活，感悟到专心过才能有收成；教学提示：1. 在回忆、沟通中共享暑假的欢乐时间，感受暑假生活的丰富多彩
4、；2. 多元展现，关注同学对生活的细心观看和领会方面的成长；教学建议：假期生活大转盘（二）其次课时4、5 页支配为其次课时；本课时的核心问题：有准备，不忙乱；分别从合理支配， 时间为序，劳逸结合健康生活，反思自己改进生活四个方面入手；旨在教会同学合理 支配假期时间，有方案、有目标地支配自己的生活；教学建议：设计情形表演：谁的假期生活方式更好，为什么.他们的假期生活，你认为哪里需要改进，提出你的建议；教学提示：1. 合理利用范例，联系生活实际引发摸索，感悟道理；2. 学会过有方案的生活；（三）绘本小故事：小强的暑假欢乐吗留守儿童，特别群体，大胆融入，善意相处教学提示：小组合作，争论与共享，引导同
5、学懂得留守儿童这一特别群体的内心体验（图：从兴奋到孤独再到欢乐），伙伴间彼此接纳、友好交往，共同成长；第2课周末巧支配课标解读：开心、积极的生活教学目标：（1） 知道合理利用时间的重要性，明白珍爱时间的意义；（2） 能结合自己生活的情形，合理支配自己的周末，学会与优先支配重要的事情， 具有治理和掌握自己行为的才能；（3） 共享自己的周末方案，能遇到问题自己想方法解决，也能与家人、老师、同学商议，寻求解决方法；要点把握：旨在让同学学会支配生活中短时段的闲暇时间；教材解析：（一）第一课时：；6、7 页为第一课时；第 6 页教材为我们编排了故事范例和家校互动的活动记录表；教学建议：共享沟通“我的周末
6、收成多”；第7 页教材以开放的话题“这样可以吗”导入， 进行传统文化训练，教同学学会挑选，学会支配；编写意图1. 合理支配自己日常短时段的闲暇生活，作息规律2. 能够在成人帮忙下制定自己的生活目标，并努力实现重点：结合自己生活的详细情形，合理支配周末生活，作息有规律；教学提示：1. 调查助于反思、转变生活状态；2. 防止作出简洁的好与坏的道德判定；（二）其次课时：8、9 页为其次课时；“怎样支配更出色”引导同学多角度提出建议，挑选周末所做的事情，提出提升周末支配质量的详细做法；重点：沟通奇妙支配周末的好做法，并尝试制订合理的方案；教学提示：勉励同学做周末方案，并积极和家长沟通，予以落实；（三）
7、绘本小故事：小宝，不行以教学提示：1. 结合同学亲身体验进行开放性争论，帮忙同学依据自己的情形分析哪些是真的不行以，哪些是可以商议的；2. 引导同学初步学会一分为二地看问题，学会与家长积极沟通，尝试把不行以变成可以，支配好周末生活；第3课 欢喜悦喜过国庆课标解读：负责任、有爱心地生活教学目标：（1） 知道国庆节是新中国的产生日，明白新中国产生的革命人物故事；（2） 知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，懂得敬重国旗、国徽、国歌的基本仪式，并在日常行为上有所表达；（3） 懂得人人都在为国家强大而努力，国家是大家的，劳动者是值得敬重的，为国家的强大而骄傲；要点把握：旨在引导同学明白自己的祖国，懂得国庆
8、节的含义和由来，为自己是中国人感到骄傲；教材解析：（一）第一课时10、11 页为第一课时；“新中国的生日”以拟人化的手法导入，激发同学对祖国的爱；明白国庆节的由来和意义，懂得新中国来之不易，进行基本常识法治训练，初步树立国家意识；重点：明白新中国的成立，知道国家标志，初步懂得国家标志的神圣性和崇高性，初步建立国家意识；教学提示：1. 可以结合少先队活动，组织同学参观纪念馆、观看电影，邀请有战争经受的前辈现场叙述战争及英雄故事等；2. 引导同学开展实践调查；资源共享（二）其次课时12、13 页为其次课时；核心问题“庆祝我们共同的节日”，强调关键词“庆祝” “共同”；分别从四个内容：共同庆祝、家国
9、情怀、活动形式、身边一般的劳动者来明白国庆节期间各行各业劳动者都做些了什么，作为国庆献礼；（三）绘本小故事：这时应当怎么办教学提示：1. 设计几个跟国旗有关的场景引导同学探讨如何在自己的日常生活中正确对待国旗；2. 明确国旗和国徽是必需被敬重和爱惜的，不行以破坏、践踏；要依法敬重、爱护国旗、国徽；第4课 团团聚圆过中秋课标解读：负责任、有爱心地生活教学目标：（1） 明白中秋节的来历、传奇和习俗，懂得中秋节团聚的文化内涵，喜爱祖国的传统节日；（2） 积极参加秋天里的文化活动，感受中华民族多样的民俗风情、节日特色；（3） 懂得敬老爱老，明白多民族生活，喜爱多民族生活；（4） 初步具有观看、探究的爱
10、好；要点:旨在引导同学感受中秋的团聚内涵，亲身体验中秋节特殊的气息，感受和明白文化的内涵和多元性；题目点明中秋节的意义：团聚、想念；教材解析：（一）第一课时14、15 页为第一课时；核心问题：“我们这样过中秋”，从身边的中秋习俗说起， 明白中国人特有的文化情结，聚焦中国人的文化味道；编写意图1. 反思生活体会，明白节日的习俗，感受节日氛围；2. 在生活的细节处体会节日的文化与道德意义；3. 懂得不同地区有不同的节日，同一节日在不同地区有不同的过法； 重点：懂得传统节日的含义，激发对中华优秀传统文化的喜爱与传承之情；教学提示：1. 调查明白自家过中秋节的方式及家人的情感；2. 课前收集各地过中秋
11、节的习俗，课上沟通共享；开放性话题：古诗词中的月教学提示：1. 以诗词的方式说明赏月思亲是中秋节中国人特有的一种文化情结；2. 以“我也来说一句”这个开放性的话题，让同学在朗读和创编、续写儿歌的过程中，表达自己对中秋文化的懂得和情感；供应应孩子们一些资料，让他们有更为直观的感受，激发他们的思维和情愫；（二）其次课时16、17 页为其次课时；核心问题：“秋天里仍有什么节日”，表达多元文化，知道重阳节的由来和习俗，传承敬老尊老，继承优良传统；明白少数民族节日，知道多民族国家多样民俗风情、节日特色；重点：明白重阳节的习俗，懂得尊老敬老；通过少数民族的节日，初步懂得文化的多元性；教学提示：做好课前预备，勉励同学通过调查、拜访等多种手段收集相关材料，在课堂中进行沟通、共享； 绘本小故事：重阳节教学提示：1. 通过对话，使同学明白重阳节、敬老节的文化内涵和社会意义；2. 从身边小事做起，表达敬老爱老之意；继承中华民族的优良传统，在生活中做到敬老爱老；尊老敬老过重阳，响应习近平主席的号召，落实在行动，形成家风，传承美德；祁县第三学校温淑娟2021.9
