2021年第二单元导学案答案

《2021年第二单元导学案答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年第二单元导学案答案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、学习必备欢迎下载【学习目标】其次单元我们四周的空气课题 1空气2红磷燃烧时只消耗了氧气，约为总体积的 1/5，剩下不支持燃烧的氮气约占4/5；空气是无色、无味的气体 ， 它不是单一的物质 ，是由多种气体组成的；空气中的主要成分是氧气和氮气；【名师归纳】1. 拉瓦锡通过试验得出的结论是氧气占空气总体积的1/5，而在我们的试验中 ，为什么气体削减的体积小于 1/5.可能存在的缘由有： 1 装置漏气； 2 红磷的量不足； 3没有冷却就打开了弹簧夹；2. 空气含氧量测定试验的关键：装置气密性好， 红磷量要求足量且要等到集气瓶冷却到常温才1. 通过对“测定空气里氧气含量”的试验操作， 观看、分析、明白空

2、气的组成；2. 通过对空气、氧气等几种物质的比较，明白混合物和纯洁物的概念；【重点难点】1. 测定空气里氧气含量的试验操作；2. 明白空气的组成、各成分的用途并熟悉空气污染的危害；3. 如何指导同学观看试验现象， 引导同学初步学习分析试验现象的方法；学习内容一空气的组成【学习指导】阅读课本第 26 27 页的有关内容 ， 完成以下问题；开头记录水面位置；【反馈练习】1. 空气成分中 ， 体积分数约占 78%的是 AA 氮气B氧气C 二氧化碳D稀有气体2. 现有一布满空气的瓶子， 要将其中的氧气除去 ， 又不增加其他气体的成分；以下物质在瓶中燃烧可达到目的的是 DA 木炭B硫磺C铁丝D红磷3.

3、以下关于稀有气体的表达中， 错误选项 C A 曾被称为惰性气体B都是无色、无味的气体拉瓦锡试验的原理： 1加热加热汞氧气 氧化汞C 都不能与其他物质发生化学反应D 稀有气体有广泛的用途4. 测定空气中氧气含量的试验中：液面上升小于1/5 的可能缘由是： 红磷的量不足；装置的(2) 氧化汞 汞氧气试验现象分析：试验 1 中的现象是 银白色的液体变成了红色的粉末；容器里空气体积削减约1/5，消耗掉的是氧气；容器里剩余的约4/5 体积的气体是氮气；试验 2 中的现象是 红色的粉末变成了银白色的液体；试验结论：空气由 氧气 和氮气 组成；课本中试验 21 测定空气里氧气的含量红磷在瓶中燃烧 ， 产生大

4、量的白烟；松开弹簧夹， 水倒流至集气瓶中 ，倒流入集气现象瓶中的水的体积大约占集气瓶体积的1/5；红磷在瓶中燃烧 ， 生成五氧化二磷白色固体， 减小了集气瓶中的气体压强， 外面的气密性不好；未待冷却就打开了弹簧夹；能否用铁、铝代替红磷？不能， 缘由是 它们在空气中不能燃烧；能否用碳、硫代替红磷？不能，缘由是 燃烧生成物是气体 ，反应前后瓶内压强无变化，水不会进入集气瓶 ；学习内容二混合物和纯洁物【学习指导】阅读课本第 27 页的内容 ， 完成以下填空；1. 由一种物质 组成的物质叫纯洁物；纯洁物可以用特地的符号 表示， 如：氮气 N 2、氧气 O2、二氧化碳 CO 2 、红磷 P、五氧化二磷

5、P2O5 ；2. 混合物是由 多种物质混合而成的 ， 这些物质之间没有发生反应， 各自保持着 各自的性质 ；例分析【争论沟通】大气压将烧杯中的水压入集气瓶中；如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质；【争论沟通】混合物与纯洁物的区分与联系是什么？1. 红磷燃烧生成五氧化二磷， 说明空气中含有什么样的气体？2. 为什么红磷燃烧时只消耗了钟罩或集气瓶内的气体的1/5 而不是全部呢？【温馨沟通】1 红磷燃烧生成五氧化二磷， 说明空气中含有氧气；【温馨点拨】纯洁物混合物概念只由一种物质组成由两种或多种物质混合而成二氧化氮 、一氧化碳 ；计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫 、一氧化碳 、

6、二氧化氮 、可吸入颗粒和臭氧；具有固定的组成和性质，如熔点、沸点等 ，特性可以用化学符号表示一般没有固定的组成和性质，如熔点、 沸点等， 不能用特地的化学符号表示3 空气污染的危害、爱护空气危害：严峻 损害人体健康 ，影响 作物的生长 ，破坏 生态平稳 ，全球气候变暖 ，臭氧层破坏和酸雨等；爱护空气的措施：加强大气监测，改善环境状况 ，使用清洁能源 ，积极植树造林、种草以爱护大举例水 H2O、二氧化碳 CO 2 、氧气 O 2空气、河水、盐水、糖水分别、提纯联系混合物混合纯洁物【名师归纳】物质可分为纯洁物和混合物，混合物是由两种或多种纯洁物组成的；判定一种物质是纯洁物仍是混合物 ， 关键是看这

7、种物质由几种物质组成；【反馈练习】1. 以下是我们日常生活中接触到的物质，其中属于纯洁物的是 BA 碘酒B蒸馏水C 可乐饮料D铝合金2. 以下物质中 ， 属于混合物的是 CA 氢气B 冰水C空气D镁3. 以下各组物质中 ， 前者是纯洁物 ， 后者是混合物的是 C A 糖水、白酒B铁矿石、氧气C冰水混合物、盐水D氮气、氧气4. 以下物质： 海水铜食盐水空气氮气泥水二氧化碳矿泉水中 ， 请填空：(1) 属于混合物的是 ；(2) 属于纯洁物的是 ；学习内容三空气的用途、污染和防治【学习指导】阅读课本第 28 31 页的有关内容 ， 完成以下问题；1. 常见气体的用途氧气： 供呼吸 ， 如潜水、医疗急

8、救； 支持燃烧 ， 如燃料燃烧 ，炼钢等；氮气：爱护气 化学性质 不活泼 、重要原料 硝酸、 化肥 、液氮冷冻；稀有气体 氦、氖、 氩、氪等的总称 ：爱护气、电光源 通电发出不同颜色的光、激光技术；2. 空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体 和烟尘 ；有害气体包括： 二氧化硫 、气；【名师归纳】1. 氮气和稀有气体作为爱护气， 是利用它们的稳固性 ， 但稳固是相对的而不是肯定的， 在肯定条件下 ， 它们也能与某些物质发生化学反应；2. 在日常生活中 ， 人们越来越关注每日空气质量的高低变化就是爱护空气的前提；加强空气质量监测 ，有针对性地改善环境状况，是我们经常实行的一种措施；现在

9、很多城市都有空气质量的监测和日报；【反馈练习】1. 不同平常的低温会导致北极上空形成臭氧洞；臭氧O3 属于 B A 氧气B空气污染物C 混合物D稀有气体2. 人类需要干净的空气；目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括B A 可吸入颗粒物B二氧化碳C 二氧化氮D二氧化硫3. 由于森林过量砍伐、草场大面积开垦， 土地显现沙漠化 ，导致某市今年显现了近几年来最严峻的沙尘暴天气；沙尘暴天气使空气中增加了大量的AA 可吸入颗粒物B一氧化碳C 二氧化氮D二氧化硫4. 请从氢气氮气氧气二氧化碳二氧化硫氦气等六种气体中 ， 按要求将相应物质的序号填写在题中的空白处；(1) 属于空气污染物的气体是 ；(2)

10、能支持燃烧的气体是 ；(3) 焊接金属经常用作爱护气的是 ；(4) 绿色植物光合作用吸取的气体是 ；课题 2氧气激性气味的气体【学习目标】1. 知道氧气的性质 ， 把握硫、磷、碳与氧气反应的现象， 文字表达式；2. 熟悉化学反应 ， 把握化合反应、氧化反应、缓慢氧化等概念；铁丝不能燃烧猛烈燃烧 ，火星四射 ，生成一种黑色固体点燃铁氧气 四氧化三铁集气瓶的底部要预先放少量的水或沙【重点难点】1. 氧气的化学性质及化学反应的概念；2. 懂得氧气的化学性质比较活泼；学习内容一氧气的性质【学习指导】阅读课本第 33 35 页的有关内容 ， 完成以下填空；1. 氧气的物理性质：氧气是一种无色，无味， 比

11、空气密度 略大的气体 ；它 不易 溶于水 ， 在标准大气压下 ， 183 时变为 淡蓝色 液体 ，在 218 时变成 淡蓝色雪花状 的固体；工业生产的氧气，一般加压贮存在 蓝色的钢瓶中；2. 氧气的检验操作方法：将带 火星的小木条放在集气瓶 内；试验现象：带火星的木条复燃 ；试验结论：氧气具有助燃 性；3. 氧气的化学性质同学们分为 3 个小组 ，第 1 小组演示木炭燃烧的对比试验；第2 小组演示硫燃烧的对比试验；第3 小组演示铁丝燃烧的对比试验， 然后填写下表：氧气的化学性质比较活泼， 能与很多物质发生反应 ， 具有氧化性；【争论沟通】铁丝在氧气中燃烧 ，集气瓶中预先装少量水或铺一层细沙有何

12、作用？火柴起什么作用？为何要待火柴快燃尽时 ，才将铁丝伸入氧气中？【温馨点拨】防止反应时产生的高温熔化物溅落下来炸裂瓶底；引燃；以免火柴燃烧消耗氧气；【名师归纳】1. 可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧要猛烈；2. 某些在空气中不能燃烧的物质， 在氧气中能燃烧 ， 说明氧气的化学性质比较活泼；3. 物质在空气中燃烧 ， 实际上是与其中的氧气发生反应， 由于空气中氧气的含量较少， 因此在空气中燃烧不如在氧气中猛烈， 即物质燃烧的猛烈程度与氧气的浓度有关；【反馈练习】1. 以下物质能在空气中燃烧， 且产生大量白烟的是 C A 木炭B硫粉C红磷D铁丝2. 二百多年前 ， 法国化学家拉瓦锡通过试验得出氧

13、气约占空气总体积的1/5，有关氧气的表达正确选项 BA 具有可燃性B 铁丝在氧气中燃烧火星四射C 硫在氧气中燃烧生成三氧化硫D 木炭在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体3. 以下说法错误选项 B与氧气反应的物质反应现象在空气中在氧气中猛烈燃烧 ， 发白光放文字表达式留意事项燃烧匙应由上而下A 红磷在氧气中燃烧时 ， 产生大量白烟B 木炭在氧气中燃烧时 ， 发出白光 ， 生成黑色固体C 铁丝在氧气中猛烈燃烧时， 火星四射 ， 生成黑色固体D 硫粉在氧气中燃烧时 ， 发出蓝紫色火焰 ， 闻到刺激性气味学习内容二化合反应和氧化反应【学习指导】木炭发红光热， 生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊点燃碳氧气 二氧化碳缓慢伸入集气瓶底阅读课本第 35 页的相关内容 ， 完成以下填空；项目化合反应氧化反应产生淡蓝硫磺色的火焰发出光明的蓝紫色火焰放热 ， 生成带有刺点燃硫氧气 二氧化硫集气瓶的底部预先放一些水由两种或两种以上的物质生概念成另一种物质的反应；物质与氧发生的反应“ 多变一 ”，用 A B AB特点表示有氧参与C 都是化合反应D