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1、日新月异的变化说课稿各位老师、领导大家好，今日我说课的课题是日新月异的变化；本课是品德与生活四年级上册第一单元漂亮富裕的家乡的第三 课；我预备从以下几方面进行说课：一、教材分析；二、目标制定；三、学情分析；四、教法、学法的设计；五、教学流程；六、教学过程；一、教材分析：日新月异的变化 这一课是品德与社会 四年级上册的第三课， 前两课为可爱的家乡 、富裕的物产 ；同学已初步明白了家乡， 对家乡有了初步的概念和感情， 知道自己是家乡的一员； 在此基础上进行家乡变化的学习活动， 应是符合儿童的认知规律的， 教材支配也是由易到难，螺旋上升的；二、目标制定：学问与才能： 通过调查、拜访、收集图片和资料等
2、，熟悉到家乡的变化和进展，积极地为家乡献计出力；过程与方法： 同学从身边的人、事物动身，用多种感官观看、调查、拜访、体验、对话，感悟家乡的进展，获得对家乡变化的真实感受；情感、态度与价值观： 1、激发喜爱家乡、建设家乡的情感； 2、坚信家乡的将来更美好，树立初步的科学进展观；教学重点： 通过调查、拜访、收集图片和资料等，汇报家乡的变化和进展，萌发对家乡的喜爱之情；教学时间： 一课时教学预备： 同学搜集有关家乡变化的图片和资料；教具： 多媒体幻灯片三、学情分析在进行本课题教学中，要充分利用影像资料和多媒体幻灯片创设教学情境，使同学在小组争论中对祖国家乡的变化有一个大致的了解；教学中，要善于实行对
3、比的方法组织争论和沟通，使同学在回忆、对比、分析、归纳等过程中形成对祖国和家乡的喜爱，注意学法方法和技巧的运用；课堂中勉励他们勤与摸索、勇于质疑，使他们积极参加到整个探究活动中；而对那些调查、归纳较强的同学，要积极引导他们学会合作、学会沟通， 在合作沟通中养成争鸣、勇于创新的科学态度，使各类同学通过本次探究活动，都能有所收成、提高和进展；四、教法、学法的设计预设的教法： 本课以同学的现实生活为主要源泉，以同学的汇报沟通为主线，引导同学联系实际，通过各种资源的整合和利用，采纳 自主合作探究等教法， 引导儿童明白并感受家乡的变化和进展， 最终实现教学过程的最优化；预设的学法： 新课标指出“用儿童自
4、己的眼睛观看世界，用儿童自己的心灵感受世界，用儿童自己的方式争论世界；”同学主要采纳分组合作沟通、大组对话、 等方法感受家乡的变化，这样设计使儿童得到情感、态度的体验，丰富和生成新的教学内容，使儿童得到各方面的进展，建构形成内在的道德品质；五、教学流程：课堂教学结构打算着一堂课中教与学的活动次序，同学能否在课堂教学中积极参加活动， 能否形成协同的教学局面， 都与教学结构有关，因此，我从学科特点和同学的认知现状动身，拟定了以下的教学 框架：音乐观赏导入新课展现沟通实践探究畅想将来激发共鸣六、教学过程：第一板块：音乐观赏导入新课观赏音乐走进新时代，同学们听着精妙的歌声，在党的领导 下祖国不断强大，
5、 我们的生活变的越来越美好， 我们的祖国正在发生着日新月异的变化， 今日就让我们一起来感受这种变化带给我们的欢乐吧！其次板块：展现沟通实践探究让同学把搜集有关家乡变化的图片和资料出现出来，以“衣、食、住、行”等方面为切入口，以图片的对比、数据的对比和调查汇报，使同学感悟到家乡新旧的对比，真真实切地感受到家乡的庞大变化， 感受到社会主义祖国的宏大； 在整个活动过程中同学的主体位置得到了凸现， 同学的体验与情感始终交错在一起，对家乡的喜爱之情油然而生；第三板块：畅想将来升华情感同学畅想将来，积极发言，引起了情感的共鸣；同学在学习中得到欢乐和欢乐，在活动中获得情感的升华；这样的学习是有效的、有意义的，老师也才会在儿童的欢乐中欢乐；
