《八年级政治上册 3.2 男生女生教案 新人教版 教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治上册 3.2 男生女生教案 新人教版 教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三课 第二框男生女生一、教学目标 （1）知识能力目标：知道男女同学之间怎样进行正常、健康地交往； 把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性。 能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。 （2）情感、态度、价值观目标 正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学； 正确认识并接受青春期出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题 选择并初步形成有关友谊的正确价值观。 （3）过程与方法 二、教学重点与难点 （1）重点：男女同学交往的重要意义；异性交往的原则；在与异性交往中要学会自我保护。 （2）难点：如何把握青春，把握情感。
2、三、教学过程设计 导入： （一）新课导入活动一： 游戏：快活林 活动过程：请一对同桌上台为一组，另外请班级一位单独坐的男生上台，并让他挑选自己的合作伙伴。两组同学面对面，听老师的口令做动作。（1）微笑着注视对方。向对方点头问好。（2）伸出右手与对方握手问好。（3）请留意最后一个口令：与对方拥抱拍背。 活动目的：直接呈现问题：“男女有别”，导致男女生交往不自然。（本环节要注意把握好课堂纪律）师：通过刚才两组同学的表现，你发现了什么？生：男女生交往不自然。师：如果是在幼儿园，老师叫男女同学拥抱一下，也会不自然吗？（不会）刚进入青春期的同学们，伴随着生理发育的急剧变化和性别发展的差异，男女生开始感到
3、不安，于是在一起学习、活动时就会男女疏远，保持一段距离。甚至在交往中会出现对对方的鄙视和攻击，严重影响同学间的友谊。这就是通常说的异性疏远期。这节课，让我们一起来探讨男女生交往的点点滴滴。 （幻灯片出示课题：男生女生） 教师：细心的同学会发现：在与异性交往的过程中，我们自身会有一些微妙的变化。比如与异性同学一起在食堂就餐时，我们的言行举止会有些什么变化？ 学生：比以前斯文，更讲文明了。 教师： 这说明当我们与异性在一起时，我们会更加关注自己的？ 学生：形象！ 教师：我们经常听到这样一句话“男女搭配干活不累”，这句话是什么意思？ 生：意思是：男女优势互补、取长补短，会提高工作效率。 教师：男女搭
4、配之所以会干活不累，是因为男女之间可以实现优势互补。那是男生的优势多还是女生的优势多呢？（双方都说自己的优势多，很激动！）到底谁的优势更多，让我们在男生女生优势PK大赛中见分晓！ 活动二 男生女生优势PK大赛 男生： 我们的优势有： 女生： 我们的优势有： （时间限定在两分钟内，请男女生各一名，分别写下本方的优势） 教师：我们看到：不论是男生还是女生，都有很多优势。面对对方的这些优势，我们该怎么做？ 学生：学习对方的长处！ 教师：说的一点都不错，把对方的长处学过来！想要学习对方的长处，还得学会一招？（学会什么？） 学生：学会与异性交往！ 教师：学会与异性同学交往，这是学校生活的重要内容，也有着
5、非常重要的意义。如果我们不仅与同性同学交往，还能主动与异性同学交往，那么，我们的交往范围会不断扩大，交往能力也会大大提高。请大家阅读教材：P3637，总结一下异性同学之间交往有什么重要意义。 教师：尽管健康的异性交往对我们的成长有诸多好处，我们也要把握好与异性交往的尺度，防止“过”与“不及”。接下来，请大家对以下几位在与异性同学交往方面的能力进行打分。 活动三请你辨析“男女生应如何正常交往？”-各抒己见 1八（2）班的情况 2磊磊性格内向，平时连话都不敢和男生说，只要和男生说话脸就通红。每次向男生借东西，她都要请同桌小颖出马。 3美美特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多，净小心儿眼，麻烦。她跟
6、男生称兄道弟，勾肩搭背。老师、同学提醒她注意影响，美美特别不耐烦，我们是哥儿们，那怕什么?4 为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论。 教师总结：正常、健康的男女生交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、时间、场合、时间和频率；只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。 教师：从跨入青春期开始，我们就有了比较强烈的与异性交往的愿望，会朦胧而羞涩地产生一种渴望与异性在一起的微妙感觉。 活动四：出谋划策小敏日记：9.25：进入中学以来，小敏发现班上的同学小强不仅学习成绩
7、棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。10.8：不知不觉中，小敏发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，我这是怎么啦？这正常吗？小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？” 教师：大家说这正常吗？说说你们的理由。 学生：正常！随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。 教师：既然这是正常、自然而又美丽的事，那小敏可以和小强交朋友吗？ 学生：（两种可能性）可以或不可以！原因略。 教师：大家说得都有道理。老师觉得小敏和小强可以交朋友。因为真正的友谊是不分性别的，但友情不等于爱情，所以，只要是正常、健康的男女生交往就可以。 后来
8、，有一天，小敏收到了男孩儿的一封信，这是一封 教师：这是一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？让我们一起来探讨。 他们的情感可以进一步发展吗？生理和心理上还不成熟时间和精力上没有足够的时间和精力经济上不能独立，没有能力承担相应的责任学习上会影响到我们的学业老师、父母的态度反对同学评价不佳 教师：他们的感情可不可以进一步发展？现在，我们已经很清楚了。很想给大家讲一个故事。 正在上初中的女儿恋爱了。一天，父亲把女儿叫到院子里的苹果树下，对着满树的青苹果说：“孩子，看，咱们家的树结了这么多果，你现在摘一个尝尝吧？”女儿摘了一个尝了一口。 教师：女儿尝到的是什么滋味？ 学生：又酸又涩，还有些苦。 教师
9、：本来苹果是又甜又香的，过早地品尝就会是这种味道。有些事情也是这样，如过早恋爱。世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。 教师：如果你是小敏，收到男孩的情书，你会怎么做？ 学生：略。 教师总结：要处理好这件事又不伤害对方，我觉得应该注意以下几点。 （1）保密。不要把对方的姓名说给别人，应理解和尊重对方的好意，维护对方的隐私和自尊。（2）友好。喜欢你并不是他的错，应该友好地表达自己的想法，表达自己想好好学习的愿望，说明继续交往不合适。（3）广泛交往。鼓励对方和更多人交往，扩大交往视野，防止把精力集中到一个人的身上难以自拔。（4）一如既往。你意识到这是一种不成熟的感情，就应该冷静镇定，一如既往，坦然自若地与他交往，好像什么事也没发生一样。 教师：可以说，与异性同学的交往是一门艺术，也是一门学问，需要我们以认真的态度去对待。但是，在与异性同学的交往中，老师还是要提醒大家学会自我保护。 温馨提示： 我们可以借助法律、道德等外界环境保护自己；增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。 本课小结： 通过本节课的学习，大家都有哪些收获？（幻灯片出示：教学提纲） 最后，让我们荡起友谊的双桨，共渡青春长河。一起欣赏歌曲让我们荡起双桨。（在音乐声中结束本课）
