《八年级政治上册 (步入青春年华)说课稿 苏教版 教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治上册 (步入青春年华)说课稿 苏教版 教案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元步入青春年华教材解说各位领导大家好：今天我说课的内容是北师大版八年级政治上册第一单元内容步入青春年华，本单元教材针对初中学生相对急剧的变化过程，从学生的实际需要出发，解决青春期所面临的问题及异性交往问题。为促进学生积极健康发展、保持愉悦心情起到了非常重要的作用。今天我主要从以下几个方面解说本单元教材。一、新课标对本单元的基本要求二、教材编写意图和体例安排三、教材内容和内在逻辑关系四、教学目标、重难点 五、教材的处理策略 六、考点与题型（一）新课标对本单元的基本要求成长中的我：1.悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展；2.知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期烦恼，调控好自己的心
2、理冲动。我与他人的关系：1.了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗性格；2.正确认识异性之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。（二）教材编写意图和体例安排 编写意图： 成长是初中学生生活的逻辑起点，本单元教材的编写针对学生相对急剧的变化过程，从学生的实际出发引导学生解决青春期问题，真正享受青春的美好。 青春期是人生发展的重要时期，本单元教材编写旨在引导学生建立积极向上、健康发展的异性关系，以促进个性健康发展。（三）教材内容和内在逻辑关系教材内容分析：本单元包括两课（第一课：“感受青春律动”；第二课：“共享花季友情”）。第一课“感受青春律动”共分三站：第
3、一站“青春多美好”主要让学生体会到青春期是生理、心理发育的关键时期，悦纳自己的变化。第二站“五彩青春路”主要让学生通过自己的实际变化，感受青春期的快乐与烦恼，进而认识到青春期的困惑是正常的，关键是探寻解决的方法。第三站“青春圆舞曲”主要让学生明确青春是属于自己的舞台，要积极适应生活中的变化，积极的尝试，舞动自己的青春节拍。第二课“共享花季友情”共分两站：第一站“青春平行线”主要让学生明白异性交往是正常的，良好的异性交往方式会给自己的学习、生活带来很多好处。第二站“友情价更高”主要让学生掌握正确的与异性交往的方式，从方法上指导学生的行为。教学目标：知识目标：1.使学生了解到青春期是人一生中身体心
4、理发育的关键期，引导学生学会用多种手段、借助多种力量调整心态，顺利度过青春期。2.使学生正确认识到男女生之间差异的存在，并能归纳这些差异。引导学生认识到男女生之间进行交往的重要性。能力目标： 1.同时培养学生收集资料的能力、表达能力和创新能力，以及运用所学知识指导自己生活的能力。情感态度价值观目标：1.通过教学使学生体验青春的美好，形成珍惜青春的良好生活态度，以积极向上的态度度过青春期。2.把握男女之间正常、健康交往的尺度，学会与异性交往，形成正确的异性交往观。教学重难点重点：1.青春期是人生理和心理发育的关键期2.引导学生认识到：男女之间应该进行健康、正常的交往，并且掌握一些健康交往的原则。
5、难点： 1.掌握青春的方向，体验、感受青春的美好，形成珍惜青春的良好生活态度。2.让学生从感性和理性的层面都具有把握自己情感的能力，知道如何与异性进行健康交往。教材的处理策略1.充分利用教材中的图片，引导学生挖掘图片信息，逐步提高学生观察、理解图片的能力。2.做好活动设计，本单元设计五个活动，通过这些活动的开展帮助学生认识青春、理解青春、感悟青春、畅想青春，并能树立正确的青春方向标。3.有效利用教材事例资源，引导学生实现从理性到感性的提升。4.教学中多联系生活实际，这样不仅激发了学习兴趣，而且让学生认识到政治与生活密切相关，认识到学习政治对生活的重要性。5.开展有针对性辩论赛活动，针对异性交往
6、问题畅所欲言，以期在活动中激发学习兴趣，更深一层理解教学内容，学会正确的处理方式。考点与题型考点：1.青春期的困惑及独立意识的增强。（选择题）2.青春期的变化。（选择题）3.异性交往的必要性及原则。（简答题或活动探究）4.如何正确与异性交往？（简答题或活动探究）典型习题（一）选择题1最近比较烦，因为我的目光总是落在前面一个漂亮而优秀的女孩身上，我这是：（ B ）A男生老爱看女生，不正常的现象 B青春期正常的心理反应C青春期的不良心理，应该停止与女生往来D品质不好的表现2关于男女生交往，下列说法中正确的是：（ C ）A男女有别，男女生之间应该“老死不相往来” B男女生之间可以随心所欲地交往C男女
7、生相处应讲究一定的原则和艺术D与异性同学的交往面应尽可能窄一些4老师和家长经常讲“早恋是一个美丽的错误”，这明： （D ）A不应该与异性交往B和异性交往没有好处C异性同学之间没有真正的友谊 D要正确把握与异性同学的交往问题（二）活动探究5.讨论“三八线”问题进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列变化。在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称为“三八线”：在“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨；谁要越过“三八线”就会受到嘲讽抨击。对这类现象，有以下三种观点：观点一：有人说好，认为男女生要有界限。 观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。观点三：有人说要具体分析，要有“三八线”，但不能让“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。你赞成哪种观点？并请说明理由。答案：答案：我赞成第三种观点。理由：男女同学之间既要有一定的界限，又要互相帮助，团结友爱、共同进步。因为男女同学之间在一些方面是有区别的，如果无界限，有可能会出现一些误会，影响身心健康发展，影响学习。所以不赞同一、二两种观点。（此题只要能辨证地分析男女生交往的意义即可。）
