《八年级历史下册(第24课 改革开放以来社会生活变化调查)教案 岳麓版 教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级历史下册(第24课 改革开放以来社会生活变化调查)教案 岳麓版 教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第24课 改革开放以来社会生活变化调查知识与能力：1、 了解改革开放以来的巨大成就；2、 通过社会调查，培养学生收集并分析整理资料的能力、锻炼从事社会实践的能力。过程与方法：通过开展社会调查，撰写调查报告，感受新中国社会生活日新月异的变化，加深对城乡差别的认识，进一步了解国情，树立历史责任感。情感、态度与价值观：1、 通过社会调查，让学生感知社会生活的巨大变化，激发学生的爱国主义情感，树立追求美好生活的理想；2、 在调查活动的过程中，更好地感受生活，热爱生活批注;教学重点：了解改革开放的成就 教学难点：社会生活变化的原因分析、增强对历史的感受性认识教学用具：PPT 社会调查表教学方法：社会调查
2、法 讨论交流法 教 学 过 程：1978年以来，我国改革开放取得了辉煌的成就，人们的生活方式也发生了极大的变化。这些变化就在我们的身边，并不断地被我们感受着。这些变化包括衣食住行用的各个方面，也包括我们生活观念的变化。我们可从社会生活的任何一个方面选择一个题目，进行调查。例如我的家乡通了公路、农机取代了牛耕从写信到打电话、发E-mall股票改变了爸爸的理财观活动准备：1、 调查活动单个进行；2、 确定调查题目，题目要具体；3、 根据调查内容和对象制定调查计划，包括确定调查活动的方式和时间、调查访问的场所和对象，调查步骤等；4、 准备好调查工具；5、 明确纪律要求，增强安全意识。活动过程：1、 认真听取被调查者的介绍、获取有效信息，遇到疑难问题，要及时询问；2、 仔细观察相关的场景、实物，思想相关问题；3、 对所见所闻随时做好调查记录，收集有关资料。问卷调查要有一定数量，并及时回收；4、调查结束后，要对收集的资料，包括文字材料、录音资料、照片等进行分析整理，然后写出调查报告。活动评议：1、活动结束后，要进行总结。总结采用课堂讨论会及出墙报相结合的形式。2、鼓励在调查方法及调查分析上的创新和独到见解。附：改革开放前后人们日常生活的变化改革开放前改革开放后衣食住行用玩改革开放前就业制度及社会保障制度的变化改革开放前改革开放后就业制度社会保障教学（后记）反思：
