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1、中国少年先锋队队歌教案 中国少年先锋队队歌教学设计小岭镇中心校执教者：梁川教学目标：1、通过聆听中国少年先锋队队歌,感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格。2、能用饱满的热情、奋发向上的情绪演唱歌曲中国少年先锋队队歌。3、感受二拍子的强弱规律,能随着2/4拍的节拍规律整齐的踏步。教学过程：一、谈话导入：（5分钟）1、课前播放歌曲伴奏,创设情境。2、上课师生问好。（很高兴认识大家,这节课由我和同学们一起来学习）师提问：老师有个问题要问大家,为什么你们都戴着红领巾？生：因为我们是一名少先队员。师：对,你们是少先队员,红领巾就是少先队的标志。那少先队还有个别的名字,同学们知道吗？生：知道或者不知道；师：少先
2、队的另一个名字是中国少年先锋队。中国少年先锋队是少年儿童的一个先进的组织。我们都知道,我们国家有自己的国旗和国歌,可以提问。那么我们中国少年先锋队也有自己的队旗和队歌,同学们知道吗？生：知道或者不知道。好的,下面我们一起来认识一下。队旗展示给同学们看。认识了队旗,接下来就来听一下咱们的队歌,好不好？引出课题。二、新授：趣学新歌(25分钟)1、初听歌曲第一段,感受歌曲的情绪。师：我们一起来听一下这首歌曲,听的时候注意：歌曲唱到了什么？歌曲的情绪是怎样的？生：回答。教师小结：同学们听的都很仔细。这是一首雄壮而带号召性的儿童队列进行曲,歌曲精神饱满的得塑造了少先队员蓬勃勇敢前进的音乐形象。2、复听歌
3、曲,感知情绪和音乐节拍特点。师：让我们再来听一听,感受一下歌曲是几拍子的？可以引导学生拍手或者跺脚踏步,感受二拍子的节拍及强弱规律。板书：2拍子强弱拍手、拍肩、拍桌子等,可引导踏步表示3、教师范唱（清唱和弹唱都可以）师：这首歌曲这么好听又有气势,老师忍不住想唱一下了,老师请同学们给伴奏好不好？同学们可以选择自己喜欢的伴奏方式,比如拍手跺脚踏步等等。生：好。师唱完,谢谢大家为我伴奏。4、看课本或者课件读歌词跟录音唱师：老师唱完了,下面的时间就要交给同学们了,我们请同学们分组认读记忆歌词,请同学们坐好跟着录音先小声唱一遍；问：有那句难唱,让学生自己找出来,然后重点难点的句子重点教唱,然后放声演唱。
4、用形象的不要闯红灯的形式提示休止符的唱法。师生可进行歌词接龙游戏完整的唱一遍。5、编排形式表演歌曲师：老师这里有几面小队旗,下面我们玩一个争队旗的游戏好不好？鼓励有勇气地同学上台踏步表演独唱,表演完学生给评价,教师发小队旗奖励；分小组演唱,谁是组长要好好负责哦,评出最佳小组演唱奖好几组并发小队旗；最后鼓励所有的同学,把小队旗都发给同学们。三、拓展欣赏闪闪的红星片段（5分钟）师：刚才同学们表现的真不错,接下来老师想和同学们一起听另一首表现少先队的歌曲,同学们请认真听。片段欣赏。四、课堂小结：这节课,很高兴和同学们一起学习了中国少年先锋队队歌,让我们向着美好的明天,好好学习,前进前进吧！下课！（全体起立,在歌声中踏步走出教室）知识改变命运1 / 1-全文完-
