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1、基础心理学高云鹏第一节绪论1. 心理学到底是研究什么的？研究心理现象发生、发展和活动规律的科学2. 基础心理学研究什么？心理现象包括心理过程（认知过程、情绪情感过程、意志过程）和人格心理（人格倾I性、 人格心理特征）3、人的心理的木质：人的心理有思维和意识动物的心理只有感觉、知觉和思维的萌芽4、心理学派构造心理学：冯特铁钦纳 研究意识是由什么元素构成的行为主义：华生研究刺激与反应之间的规律性关系格式塔心理学:又称机能主义心理学魏特海墨克勒科夫卡主张从整体上来研究 心理现象机能主义心理学：又称学院派柱威达尔文詹姆士 强调研究心理在适应中的机能作用精神分析学派：弗洛伊德用精神分析的方法进行治疗人本
2、精神心理学：又被称为第三势力罗洛斯 马斯洛 重视人自身的价值认知心理学：用模拟计算机的程序来建立人的认知模型，并以此作为揭示人的心理活动规 律的途径生理心理学：探讨心理活动的生理基础和脑的机制研究心理现象的原则和方法原则：客观性原则、辩证发展原则、理论联系实际的原则方法：观察法、调查法、个案法、实验法四个大方法第二节心理活动的心理基础神经系统的构造及功能1. 神经元及其功能：神经元是神经系统的基木结构单位和功能单位。由细胞休、树突和轴突 三部分组.成。具有接受刺激（信息）、传递信息和整合信息的功能。分为感觉神经元（传入 神经元）、运动神经元（传出神经元）和中间神经元（联络神经元）三种。2. 神
3、经系统由中枢神经系统和外周神经系统组成外周神经系统及其功能：又叫周围神经系统。由遍布全身的神经组成。外周神经系统是联系 感觉输入和运动输出的神经机构，由12对脑神经和31对脊神经组成的躯体神经系统及自主 神经系统组成。植物神经（交感神经和副交感神经） 自主神经中枢神经系统及其功能：大量的神经细胞集中的地方称作神经中枢，包括脑和骨髓。脑：分为脑干（包括延髓又叫延脑、桥脑和中脑）、 间脑、 端脑（俗称大脑）和 小脑 脑干：延脑包括负责呼吸和心跳的神经元团称为生命中枢桥脑负责上下行的神经纤维，及大脑通向小脑的神经纤维的通道中脑瞳孔反射和眼动的中枢脑干网状结构是睡眠与觉醒的神经结构。间脑：斤脑（感觉）
4、、上斤脑（嗅觉）、下丘.脑（内脏系统活动）和底丘.脑（肌肉运动） 小脑：保持躯体平衡大脑皮层的结构与功能额叶顶叶枕叶颛叶大脑的功能中央后回，负责身体各部位的感觉中央前回：负责躯体各部位的运动枕极：视觉濒叶：听觉大脑两半球功能的不对称性单侧化右利手的人左半球：言语功能占优势 右半球：空间知觉和形象思维活动左利手的人左半球：空间知觉和形象思维活动 右半球：言语功能占优势一经形成，不能改变，不能替代癫痫割裂脑第二单元 内分泌系统与心理（不考）第三单元高级神经活动的反射学说兴奋和抑制反射、反射弧和反馈无条件反射和条件反射第一条件反射第二条件反射巳甫洛夫进行条件反射的实验研究：狗喂食前亮灯，亮灯 流曰水
5、桑代克和斯金纳条件反射实验：白鼠按压杠杆 食物巴甫洛夫的条件反射称为经典条件反射;斯金纳的条件反射称为操作条件反射或工具条件反 射特别注意分辨出无条件反射，再分辨出第一条件反射（具体实物）和第二条件反射的区别（词 和语言）属人所独有。巳甫洛夫发现的儿个高级神经活动的基本规律（二级考）笫三节感觉和知觉 感觉：是神经系统对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。现时的，事过境迁后叫记忆感觉分为外部感觉和内部感觉。感受性与感觉阈（yu）限感受性与感觉阈限成反比，感受性越强，阈限越小绝对感觉阈限差别感觉阈限绝对感受性差别感受性韦伯定律I/I=K费希纳定律S=KlgR （对数级数）感觉现象感觉适应：
6、在外界刺激持续作用下感受性变化的现象叫感觉适应。感觉后象：外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象叫感觉后象。感觉对比：不刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。联觉：我们把一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象叫联觉。各种感觉视觉视觉的适宜刺激 电磁波也叫光波 波长为380789纳米之间的电磁波为视觉的适宜刺激注意多选题会出 380780的光波380780的电磁波两种答案是一样的视觉器官颜色视觉颜色的特性颜色混合：有两种，色光混合和颜料混合。规律中有一种叫补色 两种相加变成灰，即为互 补色色觉异常：色弱部分色盲全色盲（绝大人为部分色盲，且为红绿色盲蓝
7、黄色盲少）外祖父和父亲均为色盲，女孩才分是色盲听觉声波1620000赫兹次声超声人们都听不到对10004000Hz的声音最敏感，耐受性也比较高。老年人听觉感受性降低的特点是，首先丧失对高频声音的听觉，随着年龄的增长听觉丧失的 范围逐渐向低频方向发展。听觉适应：在声音持续作用下听觉感受性降低的现象叫听觉适应。听觉疲劳：声音强度太大或作用时间太长，引起听觉感受性在一定时间降低的现象叫听觉疲 劳。听觉的特性：声音有音调、响度和音色三种性质。音调巾声波的频率决定；响度由声波振幅决定；音色由声波的波形决定。嗅觉和味觉嗅觉是最古老的感觉。有挥发性和味道才能被嗅觉器官感受到味觉：被溶解才能被感受到味蕾：最基
8、本的味觉：甜酸苦咸四种皮肤感觉：触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉和痛苦六种。皮肤表面的温度叫生理零度。平衡觉又叫静觉，其感受器是内耳中的前庭器官。过于敏感的人晕车船运动觉又叫动觉，其感受器分布在肌肉、筋腱和关节中内脏感觉又叫机体觉，包括饥饿、饱胀和渴的感觉窒息、疲劳、便秘诀、性以及痛的感觉 痛觉痛觉遍布全身的所有组织中。痛觉对机体起到保护的作用。人们之间痛觉的感受性有很大的差别。（二级）知觉概述知觉的定义知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在脑中的反映。知觉的特性：三级只了解四个特性的名称即可；二级要知道概念整体性选择性恒常性：简称常性理解性知觉的种类空间知觉：有四种大小知觉形状知觉方位知觉
9、 距离知觉分析距离知觉又叫远近知觉、深度知觉深度适度或叫距离知觉的单眼线索：对象的重叠；线条或空气的透视作用；明暗、阴影；运动视差；眼睛的调节作用。双眼线索包括两种：双眼视轴辐合：双眼视差：两眼视网膜上形成的两个略有差异的视像叫双眼视差。双眼视差是形成深度知觉的最主要的线索。时间知觉时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反映。三种方式获得对时间的知觉：钟表提供的信息；自然界昼夜的交替、四季周期性变化；根据 人体生理、心理活动周期性的变化来估计。生物钟现象：机体内部生理节律性的变化所引起的外部行为的节律性变化。运动知觉对物体在空间中位移产生的知觉。真动似动现象：物体在空间中并没有发生位移，却能被
10、知觉为运动，这种现象叫做似动现象，又 叫动景现象、中现象错觉是在特定条件下产生的对事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定的倾向。错觉是一种歪曲的知觉；只要具备了错觉产生的条件，错觉是必然会产生的，通过主观努力 是无法克服的；错觉所产生的歪曲还带有固定的倾向。包括：线条长短的错觉；线条方向的错觉；面积大小的错觉；形重错觉；视听错觉。记忆记忆是过去的经验在头脑中的反映。记忆按其内容可分为五种：形象记忆：即对感知过的事物形象的记忆；情景记忆：对亲身经历过的，有时间、地点、人物和情节的事件的记忆；情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆；语义记忆：又叫语词逻辑记忆，是用语词概括的各种有组织的记忆；动作记
11、忆：对躯体的运动状态和动作技能的记忆。记忆过程三个环节：识记；保持；回忆又叫再现遗忘及遗忘规律遗忘：对识记过的材料既不能I门I忆，也不能再认，或者发生了错误的回忆或再认叫遗忘。遗忘是记忆的反面遗忘规律艾宾浩斯保持曲线遗忘的进程是先快后慢的，为了取得良好的记忆效果，要做到及时的复习。表象过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程表表象，在头脑中所出现的事物的形象也叫表 象。表象的特征和作用（二级）特征：四个直观形象性片断不稳定性可操作性概括性作用：三个三个记忆系统认知心理学按信息的编码、储存和提取的方式的不同，以及信息储存时间长短的不同，将记 忆分作瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个记忆。瞬时记忆：
12、又叫感觉记忆或感觉登记，是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆。视觉的瞬时记忆叫图象记忆；听觉的瞬时记忆叫声象记忆短时记忆：指外界刺激以极短时间一次呈现后，保持时间在1分钟以内的记忆考点：人的记忆容量有多大，其实是问人的适时记，59特点：长时记忆：指外界刺激以极短时间一次呈现后，保持时间在1分钟以上的记忆特点：三个记忆系统及其相互关系记忆系统保持时间编码方式容量如何转入 下一记忆 系统是否意识 到识记的 内容遗忘原因瞬时记忆1秒以内鲜明的形 象9个以上注意（模式 识别）否自然衰退干扰短时记忆1分以内语音、形象72复述是长时记忆1分以上语义、形象无限否干
13、扰：分为前摄抑制和倒摄抑制两种。二级还应该掌握这两个概念。系列位置效应就是记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响。系列位置效应：首因效应或产位效应；二级近因效应或新近效应二级思维、言语及想像思维：是人脑参客观事物的木质和事物之间的内在联系的认识。主要特征：间接性和概括性间接性：对没有直接作用于感觉器官的客观事物加以认识。由已知推测未知的。概括性：把一类事物的共同属性抽取出来，形成概括性认识。思维的智力操作过程思维是大脑对外界事物的信息进行复杂加工的过程，分析、综合、抽象、概括是思维操作的 基本形式。分析与综合：抽象与概括: 思维的种类按思维的形态分：动作思维、形象思维和抽象思维（又叫词
14、的思维或逻辑思维）按探索问题答案的方向的不同分：辐合思维（又称求同思维）和发散思维（又称求异思维） 按是否具有创造性分：再造性思维（用已知方法解决）和创造性思维（用独创的方法解决）概念掌握与问题解决的思维过程概念的掌握概念是人脑对客观事物木质特性的反映，是以词来标示和记载的。概念是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。概念的内涵：概念所包含的事物的本质属性概念的外延：属于这个概念的个体，即概念所包含的范围概念的内涵和处延之间是一种相反的关系。以下二级：概念的掌握，或叫概念形成：指个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知 识和经验的过程。通过对个体掌握概念的研究，就能了解思维活动的规律。自然概念和人工概念问题解决的定义：问题解决就是给被试者提出一个问题，让被试者按照一定的要求，遵循一定的规则，去解决这个问题，找出解决问题的途径和方法。影响问题解决的因素：迁移的作用原型启发的作用定势的作用问题解决的策略：认知心理学家认为，通用的问题解决的策略有算法策略和启发式策略。语言与言语人们运用语言进行交际的过程叫言语言语活动的形式外部言语：用来进行交际的言语叫外部言语内部言语：不用来进行交际的言语叫内部言语，不是用来进行交际而是为了支持思维活动进行的、不出声的言语。言语活动的中枢机制言语运动中枢言语听觉中枢视觉性
