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1、23最后一头战象24 第二课时25 龙头山小学 程丹丹 嘎羧在自己生命即将走到尽头时取回了自己的象鞍，重披战甲来到了曾经和战友们战斗过的打洛江畔，最后将自己掩埋在百象冢的动人故事。课文回忆：快速默读课文，并结合板书考虑：在临死前，嘎羧有太多的不舍，那么它都舍不下什么呢？战甲 战场战友默读课文第二部分，画出这部分最打动你的句子，并说说它为什么会打动你？ 没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。 二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍。二十六个春秋过去，嘎羧已经垂老，可当它披挂上象鞍，却。怪不得早晨，嘎羧突然，原来
2、。此时，你会用哪个词语概括它呢？英武 精神 它站在江滩的卵石上，久久地凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕呕发出震耳欲聋的吼叫。 从这些词语中你能体会到嘎羧怎样的内心世界？“久久凝望”里，它似乎看到了“亲了又亲”的礁石，也许是“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤二十六年前威武雄壮的战象们驮着抗日健儿与日寇英勇奋战的画面；战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深思念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地；这时，他身体膨胀起来，似乎觉得四条腿皮肤紧蹦蹦的
3、发亮，仿佛要一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，好似眼前就是浑身充满力量。英勇杀敌。浴血搏杀的战场！此时，你还觉得这仅仅是一头普通的大象吗？他清楚就是一位 的战士。英勇大声自由读课文最后一部分，考虑嘎羧为什么要在百象冢停下，停下来又做了些什么呢？ 嘎羧来到石碑前，选了一块平坦的草地，一对象牙就像两支铁镐，在地上挖起来。它已经好几天没吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济，挖一阵就喘息一阵。嘎羧从早晨一直挖到下午，终于挖出了一个椭圆形的浅坑。他滑下去，在坑里继续挖，用鼻子卷着土块抛出坑；我们躲在远处，看着他的身体一寸一寸地往下沉。此时，你又看到了一个怎样的嘎羧？ 土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻
4、子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。 此时，嘎羧会想些什么？ 让人揣想：它在告诉我们历史不能忘怀，它在期盼和平，它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。 嘎羧走了。从垂暮时的焦躁不安到重披战甲的英武，从重临旧地到安葬自己，我们渐渐读懂了嘎羧的心，它忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘不了曾经并肩战斗的同伴。这是一头战象的仁慈与忠诚！它虽然只是一头象，却具有高尚的情怀，这值得我们细细品味，值得我们深深思索啊！ 嘎羧，你不仅仅是一头战象，更是一位让人满怀敬仰、让人饮泪歌颂的英雄！课后作业：1，习作练习，读了课文?最后一头战象?你有什么感想，请写一写。2，阅读作业，阅读沈石溪的?狼王梦?，品读主人公紫岚的形象。
