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1、高中语文必修四、必修五默写练习一、柳永望海潮1、 ， ，参差十万人家。2、云树绕堤沙， ，天堑无涯。3、重湖叠巘清嘉， ， 。4、_ _，_ _，嬉嬉钓叟莲娃。 5、在望海潮中，山清水秀，繁花茂盛，桂花飘香，荷花满湖：“_ _，_ _，_ _。”6、钱塘风景优美，柳永在望海潮中描写了茂密如云的树木，浪涛汹涌的海潮：“_ _，_ _，_ _。”二、雨霖铃7、 ，对长亭晚，骤雨初歇。8、执手相看泪眼， 。9、念去去，千里烟波， 。10、 ，更那堪，冷落清秋节！11、 ？杨柳岸，晓风残月。12、此去经年， 。13、有的诗开篇就奠定感情基调；如柳永雨霖铃“_ _，_ _，_ _”；白居易琵琶行“_ _
2、， _ _”，皆为以景托情。14、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。在古诗词中，一轮圆月能透尽人心思。如李清照一剪梅中“云中谁寄锦书来？_ _ _ _。”又如柳永雨霖铃中“_ _，_ _，_ _。”更是借月来抒发离别情怀的。三、苏轼念奴娇 15、大江东去，浪淘尽， 。16、故磊西边，人道是， 。17、乱石穿空，惊涛拍岸， 。18、江山如画， 。人生如梦， 。19、苏轼将周瑜的英气勃发，姿容雄伟在诗中写出：“_ _，_ _，_ _。”20历史上最具有文化意义的江是长江，将长江写得最有气势的是苏轼念奴娇赤壁怀古中的“ ， ，千古风流人物”四、定风波21、莫听穿林打叶声， 。22、回首向来萧瑟处，归去，
3、。 23、苏轼的生活和创作，展示了中国古代知识分子人生历程和生活情怀的典型特征。他追求人生理想，宠辱不惊，高洁自持，即便是在被贬中，也像念奴娇赤壁怀古中“大江东去， ， ”所写那样，仍然透出冲天的豪气；虽说其中“人生如梦， ”似乎包含些许颓废的意味，然而综观苏轼这一时期的创作，像定风波“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ ”于人生挫折处的从容、乐观与豁达仍然是其精神的主流，更成为后世文人墨客题咏自勉的题材。 五、辛弃疾水龙吟登建康赏心亭24、楚天千里清秋， 。25、把吴钩看了，栏杆拍遍， ， 。26、可惜流年，忧愁风雨， ！27、倩何人换取， ， ？六、永遇乐京口北固亭怀古28、千古江山， 。29、 ，风
4、流总被雨打风吹去。30、想当年，金戈铁马， 。31、元嘉草草，封狼居胥， 。32、四十三年，望中犹记， 。33、稼轩以词名，永遇乐京口北固亭怀古写古英雄叱咤风云” ，”；而怀才不遇之感愤尤深，“可堪回首，佛狸祠下，_ _！凭谁问：_ _，_ _？”七、李清照醉花阴34、 ，瑞脑销金兽。35、佳节又重阳，玉枕纱厨， 。36、东篱把酒黄昏后， 。37、莫道不销魂， ， 。八、声声慢38、三杯两盏淡酒， 、 ！39、满地黄花堆积，憔悴损， ？40、 ，到黄昏、点点滴滴。41、这次第， ！42、诗人将自己与黄花相比，忧愁以对，帘内人消瘦“_ _，_ _，_ _。”43、诗词讲究借鉴；温庭筠词有“梧桐树
5、，三更雨”句，李清照声声慢“_ _，_ _”，则意近之。44现代社会，古典心情不可或缺。人们常常希望煮茶饮酒，箫与鹿品，琴送鹤行，在古典文化的海洋中徜徉。读行路难，我懂得了李白“长风破浪会有时， ”的信心；读雨霖铃，我懂得了柳永“ ，竟无语凝噎”的悲戚；读声声慢，我懂得了李清照“寻寻觅觅， ，_ _，”的孤独。九、廉颇蔺相如列传45、于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者， 。46、相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦所以不敢加兵于赵者， 。今两虎相斗， 。吾所以为此者， 。十、归去来兮辞47、既自以心为形役， ？ ，知来者之可追。实迷途其未
6、返， 。48、 ，风飘飘而吹衣。 ，恨晨光之熹微。49、引壶觞以自酌， 。 ，审容膝之易安。50、悦亲戚之情话， 。51、策扶老以流憩，。 ，鸟倦飞而知还。52、木欣欣以向荣， 。善万物之得时， 。53、富贵非吾愿， 。怀良辰以孤往， 。54、登东皋以舒啸， 。聊乘化以归尽， ！55、“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。归去来兮辞中也有相似句子： ，。56、在归去来兮辞中，当我们读到“ ，”时，能够感受到陶渊明“无官一身轻”的轻松。57、归去来兮辞中体现诗人急于归家的热切细节： ，。58、归去来兮辞中诗人用“ ，”来表现山野的宁静与恬淡，用“ ，”来强调自然的生机，让自然田
7、园倍添诗情画意。十一、滕王阁序59、潦（lo）水尽而寒潭清， 。俨骖cn騑fi于上路， 。60、层峦耸翠， ；飞阁流丹， 。61、鹤汀（tng）凫渚（zh）， ；桂殿兰宫， 62、渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。63、披绣闼（t），俯雕甍（mng），山原旷其盈视， 。64、闾阎扑地， ；舸（g）舰弥津， 。 65、云销雨霁，彩彻区明。_ _，_ _。66、爽籁发而清风生，_ _。67、关山难越，_ _？萍水相逢，_ _。68、老当益壮，宁移白首之心？_ ，_ _。69、王勃在滕王阁序中用“_ _， _”着力表现水光山色的变幻，在色彩的浓淡对比中，突出深秋景物的特征。70、古代文人善于借“秋”表情达意，如王勃滕王阁序中的“_ _，秋水共长天一色”，杜甫登高中的“_ _，百年多病独登台”，刘禹锡秋词中的“_ _，我言秋日胜春朝”，柳永雨霖铃中的“多情自古伤离别，_ _”。十二、陈情表71、既无叔伯，_ ， ，晚有儿息。72、 ，内无应门五尺之僮， ，形影相吊。73、臣欲奉诏奔驰， ，则告诉不许。74、但以刘，_ ，人命危浅，_ 。75、臣无祖母，_ _，祖母无臣，_ 。76、臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是_ _，报养刘之日短也。77、愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年， ，死当结草。答案附后人教版高中语文必修四、必修五默写练习答案一、柳永望海潮1、烟柳画桥 ，
