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1、高中语文必修四、必修五默写练习一、柳永望海潮1、 , ,参差十万人家。2、云树绕堤沙, ,天堑无涯。3、重湖叠巘清嘉, , 。4、_ _,_ _,嬉嬉钓叟莲娃。 5、在望海潮中,山清水秀,繁花茂盛,桂花飘香,荷花满湖:“_ _,_ _,_ _。”6、钱塘风景优美,柳永在望海潮中描写了茂密如云的树木,浪涛汹涌的海潮:“_ _,_ _,_ _。”二、雨霖铃7、 ,对长亭晚,骤雨初歇。8、执手相看泪眼, 。9、念去去,千里烟波, 。10、 ,更那堪,冷落清秋节!11、 ?杨柳岸,晓风残月。12、此去经年, 。13、有的诗开篇就奠定感情基调;如柳永雨霖铃“_ _,_ _,_ _”;白居易琵琶行“_ _
2、, _ _”,皆为以景托情。14、月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。在古诗词中,一轮圆月能透尽人心思。如李清照一剪梅中“云中谁寄锦书来?_ _ _ _。”又如柳永雨霖铃中“_ _,_ _,_ _。”更是借月来抒发离别情怀的。三、苏轼念奴娇 15、大江东去,浪淘尽, 。16、故磊西边,人道是, 。17、乱石穿空,惊涛拍岸, 。18、江山如画, 。人生如梦, 。19、苏轼将周瑜的英气勃发,姿容雄伟在诗中写出:“_ _,_ _,_ _。”20历史上最具有文化意义的江是长江,将长江写得最有气势的是苏轼念奴娇赤壁怀古中的“ , ,千古风流人物”四、定风波21、莫听穿林打叶声, 。22、回首向来萧瑟处,归去,
3、。 23、苏轼的生活和创作,展示了中国古代知识分子人生历程和生活情怀的典型特征。他追求人生理想,宠辱不惊,高洁自持,即便是在被贬中,也像念奴娇赤壁怀古中“大江东去, , ”所写那样,仍然透出冲天的豪气;虽说其中“人生如梦, ”似乎包含些许颓废的意味,然而综观苏轼这一时期的创作,像定风波“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? ”于人生挫折处的从容、乐观与豁达仍然是其精神的主流,更成为后世文人墨客题咏自勉的题材。 五、辛弃疾水龙吟登建康赏心亭24、楚天千里清秋, 。25、把吴钩看了,栏杆拍遍, , 。26、可惜流年,忧愁风雨, !27、倩何人换取, , ?六、永遇乐京口北固亭怀古28、千古江山, 。29、 ,风
4、流总被雨打风吹去。30、想当年,金戈铁马, 。31、元嘉草草,封狼居胥, 。32、四十三年,望中犹记, 。33、稼轩以词名,永遇乐京口北固亭怀古写古英雄叱咤风云” ,”;而怀才不遇之感愤尤深,“可堪回首,佛狸祠下,_ _!凭谁问:_ _,_ _?”七、李清照醉花阴34、 ,瑞脑销金兽。35、佳节又重阳,玉枕纱厨, 。36、东篱把酒黄昏后, 。37、莫道不销魂, , 。八、声声慢38、三杯两盏淡酒, 、 !39、满地黄花堆积,憔悴损, ?40、 ,到黄昏、点点滴滴。41、这次第, !42、诗人将自己与黄花相比,忧愁以对,帘内人消瘦“_ _,_ _,_ _。”43、诗词讲究借鉴;温庭筠词有“梧桐树
5、,三更雨”句,李清照声声慢“_ _,_ _”,则意近之。44现代社会,古典心情不可或缺。人们常常希望煮茶饮酒,箫与鹿品,琴送鹤行,在古典文化的海洋中徜徉。读行路难,我懂得了李白“长风破浪会有时, ”的信心;读雨霖铃,我懂得了柳永“ ,竟无语凝噎”的悲戚;读声声慢,我懂得了李清照“寻寻觅觅, ,_ _,”的孤独。九、廉颇蔺相如列传45、于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者, 。46、相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。相如虽驽,独畏廉将军哉?顾吾念之,强秦所以不敢加兵于赵者, 。今两虎相斗, 。吾所以为此者, 。十、归去来兮辞47、既自以心为形役, ? ,知来者之可追。实迷途其未
6、返, 。48、 ,风飘飘而吹衣。 ,恨晨光之熹微。49、引壶觞以自酌, 。 ,审容膝之易安。50、悦亲戚之情话, 。51、策扶老以流憩,。 ,鸟倦飞而知还。52、木欣欣以向荣, 。善万物之得时, 。53、富贵非吾愿, 。怀良辰以孤往, 。54、登东皋以舒啸, 。聊乘化以归尽, !55、“亡羊补牢,犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去,放眼未来。归去来兮辞中也有相似句子: ,。56、在归去来兮辞中,当我们读到“ ,”时,能够感受到陶渊明“无官一身轻”的轻松。57、归去来兮辞中体现诗人急于归家的热切细节: ,。58、归去来兮辞中诗人用“ ,”来表现山野的宁静与恬淡,用“ ,”来强调自然的生机,让自然田
7、园倍添诗情画意。十一、滕王阁序59、潦(lo)水尽而寒潭清, 。俨骖cn騑fi于上路, 。60、层峦耸翠, ;飞阁流丹, 。61、鹤汀(tng)凫渚(zh), ;桂殿兰宫, 62、渔舟唱晚, ;雁阵惊寒, 。63、披绣闼(t),俯雕甍(mng),山原旷其盈视, 。64、闾阎扑地, ;舸(g)舰弥津, 。 65、云销雨霁,彩彻区明。_ _,_ _。66、爽籁发而清风生,_ _。67、关山难越,_ _?萍水相逢,_ _。68、老当益壮,宁移白首之心?_ ,_ _。69、王勃在滕王阁序中用“_ _, _”着力表现水光山色的变幻,在色彩的浓淡对比中,突出深秋景物的特征。70、古代文人善于借“秋”表情达意,如王勃滕王阁序中的“_ _,秋水共长天一色”,杜甫登高中的“_ _,百年多病独登台”,刘禹锡秋词中的“_ _,我言秋日胜春朝”,柳永雨霖铃中的“多情自古伤离别,_ _”。十二、陈情表71、既无叔伯,_ , ,晚有儿息。72、 ,内无应门五尺之僮, ,形影相吊。73、臣欲奉诏奔驰, ,则告诉不许。74、但以刘,_ ,人命危浅,_ 。75、臣无祖母,_ _,祖母无臣,_ 。76、臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是_ _,报养刘之日短也。77、愿陛下矜悯愚诚,听臣微志。庶刘侥幸,保卒余年, ,死当结草。答案附后人教版高中语文必修四、必修五默写练习答案一、柳永望海潮1、烟柳画桥 ,