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1、与众不同的他与众不同的他 人物外貌描写人物外貌描写库尔勒市第六中学库尔勒市第六中学 唐玲娟唐玲娟 联系电话联系电话：18599267778 猜猜他是谁1、他在大街上走着。2、身穿黑色衣服的他,慢慢地在大街 上走着。3、身穿黑色衣服,戴着墨镜的他，慢慢地在大街上走着。4、身穿黑色衣服,戴着墨镜的他，慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼的向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。什么是外貌描写？什么是外貌描写？外貌描写也叫肖像描写，就是外貌描写也叫肖像描写，就是描写人物外形各个方面的特征，如描写人物外形各个方面的特征，如人物人物年龄、身材、容貌、服饰、姿年龄、身材、容貌、服饰、姿态、神情态、神情等。等。猜
2、猜他（她)是谁 他他(她她)黑黑的眉毛下一双明黑黑的眉毛下一双明亮的眼睛，高高的鼻梁，红红的亮的眼睛，高高的鼻梁，红红的嘴唇。身材适中，穿着一套整洁嘴唇。身材适中，穿着一套整洁的校服。的校服。 黄里带白的黄里带白的脸脸，瘦得教人担心，瘦得教人担心，好像大病初愈的人，但是精神很好，没好像大病初愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。有一点颓唐的样子。头发头发约莫一寸长，约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的竖显然好久没剪，却一根根精神抖擞的竖着。着。胡须胡须很打眼，好像浓墨写得很打眼，好像浓墨写得隶体隶体“一一”字。字。给下面的句子正确排序给下面的句子正确排序火一样蓬勃的头发，盖在他的头
3、火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过。上，好像有生以来从未梳过。身高五英，仿佛要挑起整个生命身高五英，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子。的重荷及命运的担子。他的脸上呈他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。力量的脸。长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。坚忍无比的生的意志。深邃的眼睛略带灰色，有一种凝深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光。重不可逼视的光。这几则寻人启事中包括这几则寻人启事中包括哪些哪些相同的内容相同的内容 ？1、
4、王梅，、王梅，女，女，20岁，身高岁，身高1.6米左右，体形偏米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。左右的伤疤。2 2、麦换娣，麦换娣，女，女，6767岁，身高岁，身高1.51.5米左右，米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。部脱落，带一根木质拐杖。3、吴小
5、雪，、吴小雪，女，女，18岁，身高约岁，身高约1.6米，瓜子脸，米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋。白色皮凉鞋。我眼中特别的你我眼中特别的你擦亮眼睛观察身边的同学，找擦亮眼睛观察身边的同学，找寻他们外貌中独特的地方，并寻他们外貌中独特的地方，并按一定的顺序描写出来。按一定的顺序描写出来。 我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，祖父大叫大吼，像狗似的冤屈
6、地龇着像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红满脸通红，叫声，叫声像公鸡打鸣一样响像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去叫你们全给我讨饭去! !” 童年童年 我的感受：我的感受：我对这段描写印象深刻，我对这段描写印象深刻，因为它形象刻画了两个舅舅的因为它形象刻画了两个舅舅的自私残暴自私残暴和和外祖父的外祖父的气愤气愤。猜猜他们的性格（心情猜猜他们的性格（心情) 他叫小明，胖乎乎的脸上，长着他叫小明，胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，那两颗像黑宝石似的大眼
7、珠只要一转，鬼点子就来了。鬼点子就来了。 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。 展现他（她）的性格展现他（她）的性格 将刚刚所写的片段加以修改，将刚刚所写的片段加以修改，注意要表现出他（她）的性格注意要表现出他（她）的性格特征。特征。抓住抓住人物人物外貌中外貌中最主要的最主要的特点特点写人物外貌要写人物外貌要按一定的顺序按一定的顺序外貌描写可以外貌描写可以表现人物的性格表现人物的性格巧用巧用修辞手法修辞手法描写人物外貌描写人物外貌 外貌描写的外貌描写的四个小妙招四个小妙招 我来我来我来我来试试试试一一一一试试试试 认真观察班级同学，
8、运用所学的知识，认真观察班级同学，运用所学的知识， 描写他（她）的外貌。描写他（她）的外貌。100100字左右。写完字左右。写完后让大家猜猜他是谁。后让大家猜猜他是谁。 （1 1）观察班级老师或同学的体貌，）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外用所学的知识，描写他（她）的外貌。貌。（2 2）100100字左右。字左右。（3 3）时间）时间5 5分钟。分钟。（4 4）写完后让大家猜猜他是谁。）写完后让大家猜猜他是谁。记记住：不要把名字写出来。写好后读住：不要把名字写出来。写好后读给同学们听，然后我们一起来猜猜给同学们
9、听，然后我们一起来猜猜写的人是谁。写的人是谁。我来我来我来我来试试试试一一一一试试试试我来我来我来我来评评评评一一一一评评评评评改要点：评改要点：1 1、能否按一定的顺序？、能否按一定的顺序？2 2、能否抓住人物的特征来写？、能否抓住人物的特征来写？3 3、能否表现人物的性格？、能否表现人物的性格？4 4、能否运用形容词或比喻、夸张等、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？修辞？ 作业：作业：请请以以熟悉的陌生人熟悉的陌生人为题，写为题，写一个你最为熟悉的亲人、老师或一个你最为熟悉的亲人、老师或同学，写出人物的突出特征，表同学，写出人物的突出特征，表现人物的性格或心情现人物的性格或心情（1）至少运
10、用）至少运用一处一处人物外貌描写。人物外貌描写。 （2）尝试综合运用多种人物）尝试综合运用多种人物 描写方法。描写方法。谢谢观看他的眼睛他的眼睛大大大大的，的，亮亮亮亮的，的，一闪一闪一闪一闪的，的，就像（就像（ ）小姑娘穿着一小姑娘穿着一件件粉红色粉红色的连衣的连衣裙，就像（裙，就像（ ）巧用修辞巧用修辞 乍一看，她个子挺高的，身材很好，不乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。胖也不瘦，是块跳舞的料。 细看，她留着齐耳短发，头上总是一细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。一只花蝴蝶一样飞起来了。
