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1、Word文档下载后（可任意编辑） 关于勇敢的故事 篇一：士气 课程性质：安庆市优质课大赛 授课地点：潜山余井中心学校703班 授课时间：2006年11月28日 授课内容：七年级上册第16课士气语文版 授课教师：安庆市山口初级中学 刘志乾 一、教学目的 培育学生对和平信仰的追求，品味课文语言特点 二、教学重点 理清情节结构，品味学习语言 三、教学课时一课时 四、教学步骤 导入： 在第二次世界大战中，发生了许很多多动天地，泣鬼神的感人故事。今日我们要学习的课文士气，就是写的在“二战后期，盟军由法国诺曼底登陆时发生的这样一个故事。 一入门关读一读朗读文本，回答下列问题 1朗读课文，教师范读、学生分组
2、，朗读课文2到18自然段。 2请同学们说说这是一个什么样的故事，要求每人说的与别人不同。提示：故事发生的时间、地点、人物，以及事件的起因、经过、结果。 3同学们说的内容可能有： 这是一个写法国女人救美国士兵的故事。 这是一个赞颂法国女人高贵品质的故事。 这是一个表现美国士兵机灵英勇的故事。 这是一个表现人类对和平信仰和追求的故事。 ? 4教师小结。 二基础关查一查积累词语 1学生大声读课文，找出文中优美的词语。 双音节词 拘谨颀长健谈拘束陷落熹微发落悉意 四字短语 孔武有力单枪匹马寥寥可数洁净利落毫不迟疑 2弄清重点词语的意义。 拘谨：言语、生动过于谨慎；拘束。 颀长：身量高。 熹微：日光微明
3、。 悉意：全心全意。 孔武有力：勇武而有力。 单枪匹马：一个人单身上阵。比方单独行动，没人关心。 寥寥可数：形容数量特别少。 3学生识记。 三感知关理一理理清情节 1学生默读课文，理清情节结构。 课文讲解并描述了谁的士气？ 你能说说他们表现出了什么样的士气吗？ 法国妇女：正直、和善、英勇、冷静、勤劳的优秀品行和为维护和平、坚持正义、痛恨战争、捍卫祖国不惜牺牲生命的崇高精神和因此而产生的信仰与士气 美国伞兵：身处险境，临危不惧，主动求救，表现出顽强的意志、巨大的士气和智慧。 四探究关议一议研读文本，合作探究 你最观赏课文中哪个主人公的士气？是怎么表现他们的士气的？请分组合作从课本中找出根据。提示
4、：语言、动作、神态描写等方面来分析。 “她长得并不美丽，不是笑容满面，但是她的目光是和善而冷静的。她“不是笑容满面，说明了什么？ 说明法国人在德国人的殖民统治下过着苦痛的生活 “她满脸苍白，泪眼模糊写出了“她当时的什么心情？ 写出了“她失去丈夫以后，哀痛、悲哀的心情 2生动精确的动作描写。 “那伞兵蜷身挤出窗口，向树林奔去。“挤、“奔有什么表达效果？ “挤写出了窗口很小。“奔写出伞兵动作很快 3简短明快的语言描写。 “哦，当然啦。刻画出了“她的什么品质？ 在生与死的面前，为了救那个伞兵，“她毫不迟疑地说出了这句话，表现了“她为了和平，置自己的生死于度外 4意味深长的议论。 “她懂得她信仰的是什
5、么。那么，“她信仰的是什么呢？ 对和平的信仰，为了捍卫它，不惜自己珍贵的生命 5、法国妇女的士气表达在： 第一次第二次 眼神：和善而冷静直直地凝视 语言：“哦，当然啦“哦，当然啦，快！ 动作：带进屋里送回碗橱里 五、质疑关问一问勇于发觉，大胆质疑 1、课文2-18自然段为一个完好的故事，能不能去掉首尾五段的内容？ 2、法国妇女失去了丈夫与她是一个美好的女人是否矛盾？ 六、升华关写一写走出文本，拓展延长 1、推举关于士气的名言。 有德必有勇，正直的人绝不害怕莎士比亚英 士气是处于逆境中的光辉茨威格奥 信仰是人生所必需的。什么也不信的人不会有美好。雨果法 士气是一种挽救力量柏拉图古希腊 士气，士气
6、，士气，惟有它才使生命之血具有鲜红的光彩萧伯纳英 英勇的人以生命冒险，不以良心冒险希拉法 2、学习这篇课文后，我的收获是。 七课堂总结作业布置： 学习文学作品，如小说、散文，我们首先要从整体上把文章的内容弄清晰，更重要的是揣摩文章语言的妙处，学习文章有特点的词语、句式和段落。 1、以“士气为话题，联系自己实际写一篇文章。 2、发挥你的想象力，续写这位法国妇女以后的人生。 祝同学们:士气无限勇往直前 板书设计： 士气 战士：重返农舍，机灵英勇美好人类对和平信仰而产生士气 妇女：再次救援，形象高大 篇二：讲故事 家长给孩子讲故事心得集锦一 2009-12-10 16:33:03| 分类： 家校连心
7、桥 | 标签： |字号大中小 订阅 徐逸凡妈妈 KIMI很小的时候我就会常常给他讲故事，算起来应当是在胎儿时期就会给他听一些胎教的故事，再大一些在2-3岁时会讲些动物、植物等故事，贴近现实的生活故事。如今KIMI长到4-5岁有了想象力了， 会讲一些词汇量尽量大一些的神话、童话、民间故事. 不过这几年因为我个人工作的缘由，给KIMI讲故事的时间没以前多了，这是我个人觉得愧对孩子 的地方 讲故事可以培育孩子良好的阅读习惯和阅读能力,可以培育孩子的留意力,培育孩子的想象力,培育孩子的语言能力,可以培育亲子感情.对于给KIMI讲故事，我有以下几点心得体会可以与大家共享： 1、首先要针对自已的孩子的性格
8、及年龄选择便合适的故事 例如胆小的孩子可以讲一些鼓舞孩子英勇的故事；自私不关心别人的孩子可以讲一些如何关心别 人的故事等等 2、培育孩子的听故事的兴趣，从而培育孩子将来的读书兴趣 这一点就要依靠父母来“诱发了，家庭的阅读气氛很重要。当孩子看到爸爸妈妈经常沉醉于阅读的 乐趣时，他也会迫不及待地参加。 3、要让孩子融入到我们的故事内容中来，真正从故事中有所收获 这一点特别重要，我们在给孩子讲故事时可以不断的针对故事内容及描述的道理，结合孩子平常生 活中的表现作一现提问及要求改善项，让孩子了解真、善、美。 以上只是我个人在给孩子讲故事时的一些体会，盼望能和大家一起共享，以后我也会尽量多抽时间 跟孩子
9、一起共享更有意义的故事的。 另：我还欠KIMI一个承诺：到中二班讲一个故事，我肯定会抽时间来完成，盼望老师给我这个机 会。 家长给孩子讲故事心得集锦二 2009-12-10 16:35:53| 分类： 家校连心桥 | 标签： |字号大中小 订阅 给儿子讲故事心得体会 张屹昂妈妈 每天临睡前，儿子都会有一个雷也打不动的习惯要求，妈妈，给我讲一个故事。始终是断断续续坚 持下来，做妈妈的，说来挺惭愧，其实是儿子“逼的。 有的故事，儿子听了不下五六遍，还是挺喜爱。儿子没烦，倒是做妈妈的我，给讲烦了。儿子假如 认准了要讲哪个故事，就要讲这个故事，怎么着，没得商议的余地。 有时侯主动要求儿子：“今日妈妈累
10、了，不讲了，行不？ “要不，明天讲二个，或三个，给你补上？ “不行不行，不是说好了，每天要给我讲故事的吗？儿子理直气壮的喊着。 呵呵，心里那个的味道，苦不堪言啊，有句话不敢跟儿子说！“一个故事讲个五、六遍甚至十遍，妈 妈真的会烦哦！ 与其说，是我在培育儿子良好的阅读习惯，还不如说是儿子在约束我，监督我养成良好的阅读习惯。总是想，要给儿子好的教育，创造好的学习环境。可是有时侯想想自己，连给儿子每天讲一个故事的要求 都不能满足，都感到有些不耐烦，的确有点不太称职？！愧做妈妈呀！ 特别值得反省一下自己！ 有名的儿童教育家陈鹤琴先生的说过这样一句话：“讲故事能使儿童引起开心，引起读书的要求，仿照故事中
11、的人物，改善本身的行为.。道出了给孩子讲故事有着各方面的主动的教育意义。 是的，讲一天、二天并不难，难的是每天坚持给孩子讲故事。或许我们大人，有时侯是累了，是烦了，是心情不好了，莫非连孩子短暂的，十五分钟听故事的欢乐时间，也要剥夺吗？我在反省自己。 所以做妈妈的我，决定从如今开始，从当天开始，要以身作则，始终坚持不懈给儿子讲故事，并让 他学会讲故事，享受讲故事。 家长：朱思洁 家长给孩子讲故事心得集锦三 2009-12-10 16:59:32| 分类： 家校连心桥 | 标签： |字号大中小 订阅 儿子阅读观赏心得体会 钱辰浩家长 收到儿子老师发来的短信已经有一段时间了,让我们这些家长针对这个月
12、幼儿园举行的读书月活动提些建议和感想. 老师的专心始终让我很感动,始终想写点什么,可总是因为这样那样的事耽误了. 从知道我的身体里孕育着另一个生命的时候,我就开始喜爱看一些早期教育方面的书.几乎每本书里都会提到阅读对孩子的一生有多么重要的意义. 其中一个故事尤其让我印象深刻. 大家都知道,肯尼迪家族中有两任美国总统, 大家都认为能教育出两任总统的母亲真是特别宏大,于是,记者去采访他们的母亲,问她有什么特殊的教育方法. 母亲回答说, 我没有什么特殊的方法,只是,每当孩子们回到家来的时候,无论我在做什么,做家务或是自己的事,我都会立即放下手中的事,拿起一本书,坐在沙发上.所以,我的孩子永久看到的 都是我仔细阅读的形象.我想这对于他们今日的成就有着至关重要的作用. 这个故事让我想起我的小时候. 我的父亲年轻的时候很喜爱看书, 当然未必是一些很深刻的书. 只是一些那个时代的长篇小说之类的,厚厚的. 我常常看到他在床头摆着这些书. 所以,我从小学三年纪就开始 并喜爱阅读长篇小说,例如三侠五义,钢铁是怎样炼成的. 那个时代, 父母没有能力给我任何阅读的指 导. 也就任我自由进展和选择. 尽管这样, 我想喜爱读书的习惯还是让今日的我受益非浅的. 所以,从儿子出生起,我就特别盼望能培育他的阅读能力和好的阅读习惯. 在他还不会说话之前,我就在抱着他的时候常常读些儿歌和诗词给他听.
