《八年级物理绪言：学习方法指导 第一章第1节声音是什么同步练习 苏科版 试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理绪言：学习方法指导 第一章第1节声音是什么同步练习 苏科版 试题（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级物理绪言：学习方法指导 第一章第1节声音是什么同步练习 苏科版（答题时间：30分钟）一、填空题1. 声音是由物体的振动产生的风吹树叶哗哗响，是 在振动；笛子等管乐器发出动听的声音，是由 振动产生的。2.“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受到金属珠子的撞击产生 而发出声音，我们把 的物体叫做声源。固体、液体、气体都可以作为声源。3. 声音可以在 、 和 中传播，但在 中不能传播。钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这是由于 和 传声的缘故。4. 锣被敲打后能发出声音，用手按住锣面，声音消失了，这是因为 .5. 人在游泳时，会引起水的 而发声，鱼会被吓跑，这主要是因为 能传播声音。6.
2、如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在_。二、选择题7. 如图在抽气机逐渐将空气抽出的过程中，我们听到的铃声逐渐减弱，其原因是（ ）A. 玻璃是固体不能传播声音B. 玻璃瓶内的空气越来越稀薄C. 电铃振动得越来越小D. 听者声音的适应过程8. 据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（）A. 半导体 B. 磁性物质 C. 真空带 D. 绝缘物质9. 关于声现象，下列说法正确的是 A. 声音在不同介质中的传播速度相同 B. 人说话是靠舌头振动发声的 C. 只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D. 一切发声物
3、体都在振动10. 在敲响古刹的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音袅袅”，其原因是（）A. 大钟的回声B. 大钟仍在振动C. 人的听觉发生暂留D. 大钟停止了振动，可是空气仍在振动11. 下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组的是( )把发声的音叉放进水盆里，看到溅出水花；二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；拿一张硬纸片，让它在木梳上划过，一次快些，一次慢一些，比较两次的不同；在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音。A. B. C. D. 三、材料阅读题12. 阅读下列短文，完成文后各题。昆虫是怎样发声的许多昆虫都会发出一些古怪的声音，可是
4、昆虫没有声带，它是怎样发出声音的呢？它们是靠身上的特殊发音器来发出声音的。蝉是靠腹部的音膜和共鸣器发出声音的。蟋蟀等是依靠翅膀摩擦发音的。蝗虫是由腿节内侧和前翅纵脉相摩擦发音的。蚊子、苍蝇、蜜蜂类的昆虫是靠飞行时振动翅膀发出的。而叩头虫是靠胸节相互碰击发出声音的。（1）从这篇文章中，你发现昆虫发声有几种形式？这几种形式的本质是否相同？（2）你还知道哪些动物能发出声音，它们发声的原理各是什么？四、探究与简答题13. 如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明可以传播声音。14. 小明、小莉和强强一起在实验室做了如下的几个实验：小明把手放在
5、喉头处，大声说话，感觉到喉咙在振动；小莉同学把发声的音叉放入水中激起水花；强强同学在吊着的大钟下面固定一支细小的笔，敲响钟后，把纸在笔尖下迅速拖过，纸上便画出一条弯曲的细线来。（1）他们在探究什么问题？（2）分析上面的实验现象，你能得出什么结论？（3）如果由你来设计一个类似的实验，你将怎样设计？【试题答案】一、填空题1. 树叶空气柱2. 振动正在发声3. 固体、液体、气体真空空气 水4. 声音是由物体振动产生的，振动停止了声音也就消失了5. 振动水6. 振动二、选择题7. B8. C9. D10. B11. B三、材料阅读题12. （1）5种相同（2）略四、探究与简答题13. 振动水14. （1）声音是怎样产生的（2）声音是由物体的振动产生的（3）略（只要合理，能说出声音是由物体的振动产生的都可以。）
