中小学课堂教学精品资料设计Module 1一、核心词汇1.名词:thousand一千kilometre千米,公里million百万map地图country国家2.形容词:right正确的3.代词:something某事物,某种东西4.短语:morethan超过二、拓展词汇1.名词:postcand明信片2.动词:see看;看见3.短语:apictureof…一张……的照片alotof很多theGreatWall长城howlong多长howbig多大intheeast在东部三、核心句型1.TellmemoreabouttheGreatWall.告诉我更多关于长城的信息解读:此句是由动词原形引导的祈使句,用来请求别人讲述更多关于某物的信息句子中的tell是动词原形,其后跟名词或者人称代词的宾格形式more表示“更多”,about表示“关于”举一反三:Tellmemoreaboutit.告诉我更多关于它的信息2.—Howlongisit?它多长?—Itsmorethantwentythousandkilometreslong.它两万多千米长解读:此句是询问某物长度的句型howlong表示“多长”,既可以对某物的长短进行提问,也可以对时间的长短进行提问。
举一反三:—Howlongisit?它多长—Itsabouttwometres.大约两米—Howlongdoesittakefromyourhometoschool?从你家到学校需要多长时间?—Ittakesabouttwohours.大约需要两小时3.CanyoutellmesomethingaboutNewYork?你能告诉我一些关于纽约的事吗?解读:此句是can引导的一般疑问句,用来请求他人做某事,语气比较委婉因为希望得到对方肯定的回答,所以用something举一反三:—Canyougoalongwithme?你能与我同行吗?—Sure.当然—CanyouhelpmewithmyEnglish?你能帮助我学习英语吗?—Sure.Withmypleasure.好的,我很愿意4.—HowbigisBeijing?北京多大?—Beijinghasgottwentymillionpeople.北京大约有两千万人解读:此句是询问某地人口的句型,其中howbig表示“多大”,此句的回答一般是“Ithasgot…peple.”举一反三:—Howbigisyourcity?你的城市多大?—Itsaboutfortythousandpeople.大约有4万人口。
5.—WherestheWestLake?西湖在哪里?—ItsintheeastofChina.在中国的东部解读:此句是where引导的特殊疑问句,用来询问某地的方位举一反三:—Wheresyourhometown?你的家乡在哪里?—ItsinthewestofChina.在中国的西部—Wheresthezoo?动物园在哪里?—Itsinthesouthofourcity.在我们城市的南部四、了解句型1.AndwhataboutSanFrancisco?那么旧金山呢?解读:此句是用作承接上下文的转折语它后面可接名词、代词或动名词形式,相当于“Howabout…?”举一反三:Whataboutthecat?那么这只猫呢?2.Youcanseeitmovingeverydayandeverynight.你能看到它日夜飘扬解读:此句是表达看到某人或某物做某事的句型其中see表示“看,看到”,是感官动词,其后跟动词原形或动名词形式举一反三:Youcanseeitshaking.你能看到它剧烈摇晃五、开拓眼界美国国旗的含义同学们,你们知道美国国旗为什么被称为“星条旗”吗?上面的星星和彩条都代表什么意思呢?下面让我们一起了解一下吧!美国的全称是美利坚合众国。
它的国旗旗面由13道红白相间的宽条构成,左上角还有一个包含了50颗白色小五角星的蓝色长方形50颗小星代表了美国的50个州,而13条条纹则象征着美国最早建国时的13州旗上的红色象征勇气,白色象征真理,蓝色则象征正义旗帜俗称“星条旗”(StarsandStripes),正式名称“合众国旗”(TheFlagoftheUnitedStates)它在正式成为美国国旗后曾经过28次修改国旗是《美国宪法》以及《权利法案》所保障的所有自由的象征,大多数时候它还是个人自由的象征每年的6月14日为美国国旗制定纪念日中小学课堂教学精品资料设计。