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1、2021农村三年发展规划农村小学三年发展规划下面是五度学习网分享的农村小学三年发展规划。供大家参考! 农村小学三年发展规划 为深入贯彻党的十八大精神，依据国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要(20222022)、关于贯彻落实姑苏人才计划实施xxx522人才工程的意见和苏州市高水平教育现代化小学评估标准，服务于xxx市城厢镇，充分满足其打造的现代高效农业区的教育需求。同时依托学校异地新建重新定位之际，加强学校田园文化建设，促进学校内涵发展。 一、学校概况及现状分析 (一)学校概况 xxx市是一座发展中的田园城市，xxx小学坐落于xxx市地标性建筑xxx公园旁，占地30481平方米(约45亩)
2、，建筑面积14803平方米，共有24个普通教室，16个专用教室，可容纳1008名学生。学校由xxx市城厢镇投资建设，xxx年9月获得xxx市机构编制委员会批准，xxx年春季正式启用，学校目前共有学生423人，13个教学班，专任教师33人(在编人员35人，专任教师中2人外借)。 (二)现状分析 1.生源分析 根据xxx市教育局招生工作意见，xxx小学是一所定点吸纳外地生的城区学校，目前32%的学生是学区(城厢镇新毛管理区)内的本地学生，其余68%的学生分别来自于江苏(苏州地区以外)、浙江、安徽、湖北、河南、山东、广西、四川、重庆、湖南、陕西、贵州、江西、福建、广西、云南等16个省市、自治区，其中
3、涉及瑶族、侗族、苗族、土家族等少数民族。这些外地学生大多是因为父母在太打工并租住在学校周边而选择就近入学。 从学生家长分析：家长普遍认同教育和学习的重要性，但是一部分家长在家庭教育中缺少正确的育人观念和科学的育人方法，而且近70%的家长因工作原因或自身知识水平的限制，无力辅导孩子的学习。xxx小学的孩子一方面有着淳朴的天性和对未知领域的好奇心，另一方面缺少良好的学习习惯和开阔的眼界。 2.师资分析 学校现有专任教师33人(外借2人)，90%以上是原来城厢镇新毛小学的教师。其中男教师9人，女教师24人，平均年龄38.3岁，本科及以上学历占总人数的81.8%。高级教师2人，一级教师25人，二级教师
4、6人。在一线教学工作的31名专任教师中苏州市学科带头人1人，xxx市学科带头人4人，涉及语文、数学、信息技术和体育学科，市级以上骨干教师占教师总人数的39.4%。教师团队是一支有经验、有实力的队伍，但是年龄结构不合理，长期处于农村环境，整个教师队伍缺少开拓精神，缺少再次提升的内驱力。 表一：专任教师年龄结构 表二：专任教师性别情况 表三：专任教师任教学科情况 表四：专任教师职称结构 表五：专任教师教学工作年限 表六：专任教师学历情况 表七：市级及以上骨干教师情况 3.办学优势与不足 办学优势：首先，xxx毗邻国际大都市上海，是一座现代田园城市，xxx市政府对现代田园城和城厢镇政府对生态文明集镇
5、的规划，为学校打造田园文化奠定了基石。xxx市xxx小学周边的新农村建设步伐快，发展思路新，为田园文化的形成增加了底气。其次原新毛小学农耕文化的开发与研究，为xxx市xxx小学的田园文化建设积累了经验。第三是地方政府优先发展教育，优美的校园环境和完备的设施设备为学校实施素质教育提供了重要保障。第四与实验小学成为文化共建学校，确保了xxx小学的科学与可持续发展。 不足之处：学生真实的生活世界与高品位的办学条件存在较大的距离;学校目前的教育质量处于农村学校的中等水平，与城区学校教育质量存在较大的差距，个别年级、个别学科尤为明显;学校教师在学科结构比例上存在一定的不合理性，导致学校无法有质量地开展相
6、关学科的教学;学校的科学与可持续发展与教师内驱力之间存在着矛盾。 二、办学定位与发展目标 (一)学校办学定位 学校愿景： 我们努力，让学生的每一个时刻都享受学习的情趣与生长的喜悦; 我们努力，让教师的每一天工作都体验教育的尊严与成长的荣耀; 我们努力，让学校的每一个角落都弥漫田园的诗情与生命的赞赏。 战略定位：古为今用，中外兼容 (1)古为今用：xxx小学既传承古典韵味，又汲取时代元素。 (2)中外兼容：xxx小学既汲取外国多元文化，又拥有中国优秀文化。 办学理念：办悦纳而适切的教育，欣赏与发展每位师生 (1)拥有仰望星空的视域：xxx小学师生的理念先进，拥有国际的胸襟与视野看世界看祖国看家乡
7、，欢喜地吸纳并培育来自全国各地富有差异的每一个学生。 (2)作出脚踩大地的努力：xxx小学办适时适宜适合的教育，办有时代性的适应时代发展变化的教育;办有地域性的适宜地区特色的教育，办有发展性的适合不同层次需求的教育。合适的才是最好的，悦纳而适切的教育让所有师生各得其所，各展其长。 (3)打上鲜明烙印的特质：xxx小学以欣赏与发展的态度待老师，用欣赏与发展的眼光看学生，师生迎着朝阳思如何努力，踏着晚霞问是否进步，每一位师生都拥有独特的个性与非凡的气质。 办学目标：知行合一，和而不同，打造富有生命力的慢教育 学生知行合一，成为和而不同的人。学校把时间和空间还给学生、把兴趣和爱好还给学生、把健康和快
8、乐还给学生，促进学生自然成长。学校打造学生个性得到充分自由发展的朴素、简单、自然、生态、原味的教育。 育人目标：培养具有中国情怀、国际视野的田园学子 田园精神：谦逊 蓬勃 诗意 (1)谦逊：具有田园般的沉稳厚实，培养虚怀若谷的谦逊胸襟。 (2)蓬勃：具有田园般的勃发活力，培植生生不息的蓬勃生命。 (3)诗意：具有田园般的清新自然，培育具有品位的诗意人生。 (二)师生发展目标 教师培养目标：慈爱 坚韧 博大 (1)慈爱：教师拥有童心母爱，怀揣对于每一个学生不抛弃、不放弃，一个也不能少的教育理念与宗教般的情怀。 (2)坚韧：教师拥有板凳甘坐十年冷的坚持，积极进取，厚积薄发，具有独立思想与批判精神，
9、具有独立的人格。 (3)博大：教师思想开放，具有宽阔的国际视野与胸襟，拥有海纳百川的气度。 与每个学生、每位家长和谐相处，与每位同事相容共进，为有教无类，因材施教，终身学习，人人成才的教育梦而努力奋斗。 学生培养目标：感恩 质朴 高远 (1)感恩：百善孝为先，感恩父母，感恩教师，感恩学校，感恩生活，感恩一切，拥有慈悲的情怀。 (2)质朴：贴近自然，纯真朴实，独立思考，自然生长，有个性、有责任、有担当。 (3)高远：胸怀祖国，放眼国际，认准目标，坚持到底，无论遇到何种困难与挫折，都具有咬定青山不放松的志向。 三、具体目标与相关措施 (一)学校管理 学校认真贯彻国家教育法律法规，坚持依法治校、依法
10、执教。根据江苏省中小学管理规范，在原新毛小学管理制度的基础上进一步完善与修改，制定出更加顺应时代发展需求，更符合xxx小学发展需要的校本管理制度，对学校管理、教师培养、学生发展、校园安全和后勤保障等工作做出明确规定，使得学校、教师、学生的发展都在一定的规划与规范下运作。 1.加强政治学习：学校继续执行单周三政治学习制度，组织教师学习教育法律法规，逐步增强教师法律意识。教师不仅要规范自己教育教学的言行，还要积极促进每一位孩子的健康成长。 2.实行民主管理：学校坚持校务公开制度，每学期召开教职工大会，充分发挥教职工的民主管理能力。学校各项管理制度和重大事项均由教职工大会审议通过并执行。 3.强化制
11、度执行：依托自下而上与自上而下相结合的管理理念以及制度的完善、执行与考核相结合的管理模式，使得教师工作学习的自律性逐步提高，家长和社会对学校的满意度越来越高。 4.接受社会监督：学校继续开展三走近，三服务以及教育工作者心系群众等主题活动，切实抓好教育教学行风建设，主动接受社会监督，进一步巩固学校已有的良好形象。力争三年内针对学校的各项投诉为零。 (二)师资培养 通过骨干引领和个人规划相结合的方式，逐渐培养具有慈爱、坚韧、博大特质的教师队伍。三年内力争全体教师师德考核合格率100%，师德问题零投诉;专任教师本科学历占比力争提高到90%;市级以上骨干教师占比力争提高到50%(新增12名xxx市级或
12、以上学科带头人，23名xxx市教学能手)。 1. 学校继续开展师德承诺制度和师德考核制度，校内开展师德标兵评选活动，将师德考核结果与教师年度考核、绩效考核、评优评先直接挂钩。 2. 依托学校已有的骨干师资力量，开展师徒结对工作，进一步明确师徒结对工作要求，逐步完善师徒结对工作机制。 3. 开展年级段督导工作，加强对教师个人发展规划的阶段性分析，提高教师个人发展的主动性。 4. 借助校本研修活动，开展教师把握学科能力研究活动，不断提升教师学科专业素养。 5. 依托实验小学(文化共建学校)、教师发展中心等优质资源，结对省内外优秀学校，组织开展请进来与走出去活动，开阔教师眼界，提升教师理念。 (三)
13、教育质量 强化教学常规管理，不折不扣落实三、五、一规定，认真执行xxx市教学工作常规和xxx市教学工作六认真条例，进一步加大教科研投入，充分发挥多媒体资源在教学中的作用，积极探索新课程的教学策略。进一步开展课堂教学的研究，加强提优补差工作，不断提升各学科的教学水平，促进学校全面发展，力争语、数、英合格率达90%以上，单科优秀率不低于30%。 1. 教导处继续加强教学六认真工作，明确工作底线，开展教学六认真检查和随机抽查工作，评选教学六认真优秀教师。 2. 学校执行年级段督导制度，全面分析教师教育教学工作、学生行为习惯养成、学生各科学习成绩以及班级文化建设情况，针对存在的问题提出合理建议，促进其
14、整改。 3. 针对语数英三门学科，找准合适的对标，教导处继续开展阶段性教育质量调研，分析并总结有效提升教育质量的经验和做法，存在问题的则依据实际情况开展个别年级或个别学科跟踪指导。 (四)学生发展 坚持以学生为主体，以学生发展为根本，培养具有感恩、质朴、高远特质的学生群体。确保学生行为规范优良率达98%以上，无违纪违规、违法犯罪现象发生。针对学生的个性差异，努力开发学生潜能，培养兴趣爱好，树立高远目标。 1.利用国旗下讲话、班会、队会、晨会等平台，加强学生中小学生守则和小学生日常行为规范教育，遵守社会公德，养成良好的文明行为习惯。 2.继续开展成长导师工作，开放心理咨询室。做好一年级新生入学辅导工作，高年级学生青春期教育工作，六年级学生中小学衔接心理准备等工作。 3.利用课堂教学，对学生进行学习兴趣、学习方法和学习习惯的培养，使学生具备一定的自主学习意识和能力。 4.深入贯彻学校体卫艺工作条例，上好体育、健康、艺术课，学生能掌握两门以上体育技能和一门以上艺术特长，积极组织学生参加各级各类竞赛活动。 5.积极打造田园文化，开发学校校本课程。其中修心课程为学生打好做人底色;游学课程开拓学生视野，丰富学生内涵;特色课程传承地方文化，培养实践能力;自主课程提高学生自我管理能力。 6.继续举办家长学校，搭建家校合作平
