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1、附中见习心得体会到附中为期两天的见习，我收获颇多。首先是教学方法上，其次 是教学课件上，再次是评课。教学方法上，每个老师的教学方法和教学风格都有自己的特点， 当然因为课程相同，教学内容上基本一样，思路也都是：情境引入 概念形成-巩固练习-课堂小结，但是部分选手没能讲完课程安排 的内容，基本上每个选手都超时几分钟，而且是比较匆忙的结尾，课 堂小结的效果不高，同时也发现了一个问题，没有选手有作业布置这 一环节的。课堂上教具的使用情况也大同小异，基本上是结合多媒体 展示以及提前准备导学案，少部分还采用投影仪，更有一些备有三角 形小卡片，白板，三角板等，比如天等县的选手准备的教具非常丰富, 一节课下来
2、采用的方法也比较多，首先将学生分组，之后每组发三角 形卡片、白板、三角板、量角器等，课堂上让每个小组的学生自己动 手画出三角形的高，之后选择是锐角、直角、钝角的三个小组到台上 展示他们的成果，画中线时，让请小组展示并请学生自己解说做法， 充分体现了课堂上学生为主体的教学理念；然而讲到角平分线时是让 学生到讲台上，采用投影仪投影他们的成果，并解说。这位老师的这 堂课将可以用的工具基本用上了，最后还有一点就是学生自主完成练 习题后同桌交换改，在课堂上充分展示了学生为主体的理念。而在十 位选手中普遍出现的是鼓励学生，或是掌声鼓励，或是用鼓励性的语 言，这些都可以激励学生去自主探索问题，激发学生的学习
3、斗志。在教学课件上课件的制作以清楚美观为主，有的选手的课件做的 非常漂亮，夏日主要课件背景是清新的，如，青色，最好不用深色， 如黑色。数学的课件有一个特点是课件的内容是一步一步的出来的， 不能一下子出现，所以要设置好步骤，特别是题目的答案，应该一步 一步的出来，一下子把所有的答案投出来效果不好，数学的解题理念 就是一步一步来的。课件的另一个吸引人的地方是有动画，比如，画 图或测量时应该将一把尺子从开始移到边上，这样的动画更能吸引学 生，引起学生的注意。最好课件的情境引入可以加一些视频，比如中 位数、众数这个课题，可以将小范和本山经理的对话用视频放出来， 吸引学生的注意。更要注意结合几何画板和F
4、lash动画，使课件更加 丰富、生动、加深学生的印象。在十位选手中，课件最吸引我的是天 等县的老师，讲课前放出的三角形的动画以及动听的音乐，由此可以 借鉴，做课件时要充分利用多媒体，适当的采用，当然不能盲目的什 么都用，适合的才是最好的。评课上，主要从特点和建议两方面进行，特点是该选手在课堂上 表现出的好的方面，评课中要客观的对选手的表现进行评价，当然不 能只有赞美没有缺点，点评不好的方面用建议来说，建议方面我认为 是很难把握它的度的，如果过于美化又不真实，而有时真实可能会得 罪到人，所以这是一个很难把握的度，因此，我觉得这次见习评课也 是一项很重要的学习内容。本次见习学到的东西很多，有一部分
5、是自己以前不懂的，比如将概念习题化，练习题要从易到难设置成梯度形。有一些也有自己的看法，比如1号选手的提问词“好，请你”语 调上有点不礼貌，开场有点吓人，语调变化太夸张，但是好的方面比 较多，她的粉笔字写的很漂亮，对于回答正确的同学能很好的鼓励、 表扬学生。2号选手的上课形式比较新颖，大部分是手工，据说一开 始是打算用投影仪的，但是投影仪没有准备，所以她将手工的剪纸贴 到黑板上，学生在台上画的线下面都看不清，这是一个不好的方面， 另一个不好的方面是老师只关注在台上画图的学生，没能顾及台下的 学生，课堂氛围比较沉闷。3号选手一开始表现的非常好，课堂非常 紧凑，但是后面在学生生日的中位数中卡了很久
6、，给学生讨论的时间 太长，而II讨论不出结果，如果能按照开始的速度进行，先引出中位 数的算法，再提问班上同学的生FI的中位数，这样会更好，上课也会 比较顺。4号选手时间安排比较紧凑，与学生互动也多,如：折纸, 习题是学生自主完成并自主解说做题方法，有一个缺点是，学生做题 是缺少巡视指导。5号选手个方面都表现的很不错，结合以上几位选 手的优点，缺点是学生小组讨论时，有部分学生没有动手，只有部分 学生动手，因为老师发的三角形卡纸只是小组一张，不是每位同学都 有机会动手。6号选手练习题的难度成梯度，紧扣重难点，课件也做 的非常漂亮，但是总结有点仓促。7号选手采用漫画引入，吸引学生 的注意，但是课堂比
7、较沉闷，板书比较潦草。8号选手教态亲切，给 学生分组讨论，而旦有一个其他老师没有的环节，作业布置。9号选 手教学设计很好，教材反复利用，注意关键点，但是提问时答案的暗 示性很高，不利于学生的自主思考。10选手的课堂氛围是我最喜欢 的，但是老师的讲课比较被动，学生自主学习的能力很强，也很积极 的回答问题，发现问题，一站到底的答题模式也很新颖，但是也是因 为学生的积极，占用太多上课时间，老师的课堂进度很慢，只讲得一 个中位数，没讲到众数，不能完成课堂任务。总之，每个选手都有自己的特点，我能应该取长补短，学以致用, 把好的方面掌握好，为自己所用，不好的方面加以注意，积极寻找解 决的方法，变废为宝。数本111班：韦艳媚 学号：03
