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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -润物细无声,训练贵无痕训练为心灵与心灵的融合,灵魂与灵魂的对话,聪明与聪明的碰撞,生命与生命的互动；因此,训练需要无痕；我们提倡无痕的训练,就为要在训练过程中把训练意图隐藏起来,以一种自然和谐的方式实施训练,让孩子在不知不觉中猎取真知,学会做人,提高学习和自我训练的积极性.主动性.自觉性,把握学习和自我训练的本事；一.公平对话,淡化训练痕迹苏霍姆林斯基说过： “把训练意图隐藏起来,为训练艺术特别重要的因素之一；”这道出了“无痕训练”的真谛；美国闻名胜利学家卡耐基先生演讲之后回到办公室,其秘书莫莉小姐笑吟吟地迎上来说：“
2、卡耐基先生, 演讲胜利吗？”“特别胜利, 掌声四起；”“那太庆贺你了；”莫莉由衷地笑着说；“莫莉,你知道吗？我今日去给人家讲的为如何摆脱愁闷制造和谐,我从公文袋里取出讲稿,刚一开口,下面便哄堂大笑；”“那肯定为你讲得太出色了；”“的确出色,我读的为一段如何让奶牛产奶的新闻；”说着将手中的材料递给莫莉；莫莉的脸刷地红了,喃喃地说：“昨天我太马虎了,卡耐基先生,这不会让您丢脸吧；”“当然没有,你这样做使我自由发挥得更好,仍得感谢你呢！”从今以后,莫莉再也 没有显现过因马虎而造成工作失误；卡耐基先生对莫莉的批判和训练为一种“将训练的意图掩盖起来”的训练艺术,为一种在公平对话中布满人性关怀的超凡训练智
3、第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -慧；其“润物细无声”的训练成效给我们老师以有益的启发；二.教无定法,优化训练途径训练无痕也可以作这样的懂得：假如我们把“痕”懂得为一种样式.模式,“无痕”,就可以懂得为没有固定的模式,无论为赐予仍为开启,无论为训练家们总结的何种训练模式,只要为有利于孩子健康成长的训练模式,最终都能达到殊途同归的训练目的；这就为“教无定法”；有一次,几个属鼠的同学在考试中得了满分,特别兴奋,有点骄 傲了；他们班主任发觉了这个情形, 就对他们说：“怎么, 满意了？ 你们知道满意
4、意味着什么吗？在今日下午的班会上我们来谈谈；” 那几个同学心想：这下坏了,班会上等待自己的准为老师的批判！ 可古怪的为, 在下午的班会课上, 班主任老师却妙趣横生地说： “树林要为大了,里面就会什么鸟儿都有；自然,天下大了,就会什么 老鼠都会有；有这样一个故事：一只老鼠外出,恰巧两个孩子在下 首棋,老鼠在一旁观看,发觉了一个隐秘,这就为,尽管兽棋中的 老师可以被猫吃掉,被狼吃掉,被虎吃掉,却可以战胜大象,于为 一个念头在脑海中显现了,我才为真正的百兽之王呢！有了这个想 法,老鼠就满意起来了,从今不把猫放在眼里,看不起狗,甚至仍 拿狼高兴；有一次,他竟然大摇大摆地爬到老虎的背上,而老虎当 时恰好
5、在打瞌睡,没有发觉,只为转了个身子,老鼠于为更加满意 了；最终,他趁着黑夜钻进了大象的鼻子里,大象觉得鼻子痒痒, 也就打了个喷嚏,老师马上像出膛的炮弹似的飞了出去,飞了好半第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -天,最终掉在臭水坑里！好的,现在就请大家留意一下,臭字的写法,怎么写的？自 大再加一点就为臭 ；好玩的为, 今年正好为鼠年, 咱们班上不少同学就为属鼠的,那么这些老鼠们会不会也掉到臭水坑里呢？我想不会,但必需有一个条件,这就为不能扬扬满意！”说道这儿,班主任看了看那几个同学,那几个同学当然
6、明白,老师对自己的训练全包含在那个好玩的故事中了, 于为很快地改正了自己的缺点；我们老师应当善于针对学校生身心进展的状况和当代学校生的 特点,实行敏捷生动的训练方式,由常规方法上升到艺术范型,这样就可以不拘一格地进展学校生的心智才能,“润物细无声”地完成训练任务；三.善教无伤,提高训练成效训练无痕仍可以这样懂得： “痕”,指伤痕；“无痕”,即在训练孩子的过程中,不要由于方式方法的简洁.粗暴或不当,给孩子心灵 或身体留下创伤；这就为“善教无伤” ； 我们总为把孩子比如为祖国的花朵；花朵不仅为漂亮的,而且为娇嫩的,脆弱的；需要我们细心呵护； 任何一点简洁. 粗暴或不当, 都可能使花朵破裂. 凋谢；
7、这也为我们强调训练孩子要有爱心.细心.耐心的一个重要缘由；读学校三年级的夏夏总为不经过老师的答应就回答疑题,这扰乱 了老师的教学；老师告知她,假如她能在得到老师的答应后再回答 问题就可以得到一朵小红花作为嘉奖；实施后,夏夏果真进步不少,经过老师答应后再回答疑题的次数快速增加；过了一段时间,老师第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -勉励她说,你做得特别好,为了帮忙你养成这样一个良好的习惯,我会在一段时间内对你的行为进行观看,并给你嘉奖,这回不为每次都嘉奖了,假如这一段时间内你总能够经过答应后再回答
8、疑题,我就嘉奖你更喜爱的奖品,假如这一段时间内你违反了我们的约定,我就不给你嘉奖； 这位老师赐予夏夏嘉奖的间隔时间越来越长, 渐渐地,夏夏养成了好习惯,即使没有嘉奖,她也能在经过老师允 许后回答疑题了；每个孩子都有着剧烈的希望获得老师确定的心理需求；在学校训练中,面对孩子有时的轨道偏离,作为老师,应当考虑孩子的心理感受,对症下药,挑选正确角度进行训练,才能转变他们；当我们的爱“随风潜入夜,润物细无声”的时候,当我们赐予孩子的为春风化雨般的滋润和培育的时候,才能让思想的甘露渗进同学的心 田,使他们身心健康地成长；训练需要无痕,这不仅仅为一种憧憬,也不仅仅为一种境域；这更为一种规律,更为一种原就,更为一种方法,更为一种技巧,更为一种艺术,更为一种聪明；第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -
