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1、（人教新版）三年级英语下册教案Unit6Isthisyourskirt?Lesson35 （人教新版）三班级英语下册教案unit 6 is this your skirt?lesson 35 教学内容与分析 1 just speak 本课书主要通过创设失物招领处这一情景，让同学在询问物品的基础上，学会依据实际状况做出回答，并在实际情景和生活中自然运用is this your?yes，it is no，it isnt 2 just read 学习表示服装的单词：coat，sweater 3 lets play 通过嬉戏活动使同学加深对所学单词和句型的理解，并能够依据实际需要运用。 课前预备1 预
2、备大量的单词图卡和词卡以备嬉戏时使用。2 预备相关的实物。教学步骤与建议1 热身复习(warm-uprevision) 1) 师生互致问候。 2) 按挨次朗读二十六个英文字母，进行接龙嬉戏。 3) 唱二十六个英文字母歌。 2 新课导入(presentation) 1) 老师在黑板上画一个太阳，介绍may day is comingwhat a fine day! lets go to the supermarket。 2) 创设supermarket这一场景，让同学产生身临其境的感觉。 3)老师扮演超市存包处工作人员，接待同学们存包，可以适时添加welcome to the supermark
3、etcan l help you?等语言。 4) 同学存包完毕，可以利用提前预备好的购物篮去购物。这时将同学分成若干个小组，利用手中的购物单分别在本组内购物，目的在于利用其他句型复现本单元所学的单词。详细形式如下： a：look at that skirt b：oh，its so nice! a：whats that? b：its a uniform a：is that a dress? b：no，it isnt a：show me your t-shirt，please? b：ok，here you are 上述对话可以充分复习前面单元所学的单词及句型，同时在该语言环境中使 用自然得体。比一
4、比在规定的时间内哪个小组购到的物品最多。 5) 购物结束取包时，由老师连续扮演存包处的工作人员，询问前来取包的人is this your bag?在此渗透新单词sweater，老师可以取下一件羊毛衫询问前来取物的人is that your sweater?由于同学的答案确定是否定的，所以老师可以遍遍不停的重复该句型，使同学对单词sweater有一个反复熟悉的过程。在同学熟识sweater词的基础上，老师可以问where is your sweater?引导同学说this is my sweater并认读该单词。 6) 利用同样的方法教学coat一词。 7) 聘请另个同学作存包处的接待人员，为其他同学服务，达到同学与同学之间的互动。 8) 听课文录音，朗读课文并根据课文创设的情景进行对话表演。为丰富语境可以适当添加些语句，如：excuse me! yes? i cant find my coat以便能够更好的体现当时的情景。 3
