《浅谈新形势下企业财务管理》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈新形势下企业财务管理（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012年10月份科室政治学习、党支部“三会一课、”创先争优活动之十九（“101%服务” 和“三好一满意”主题教育活动内容）、党员形势教育素材、中心组10月份学习材料之一:学习制度化的典范史小今中央政治局集体学习是我党自十六大以来建立的一项重要学习制度o 2002年12月26 日，胡锦涛同志在主持十六届中共中央政治局第一次集体学习时说，中央政治局经过讨论 认为，为了适应党和国家事业发展的需要，为了更好地承担起党和人民所赋予的重任，我 们必须进一步加强学习。除了自学以外，中央政治局还要进行集体学习。这要作为一项制 度长期坚持。从此至2012年5月28 ,中央政治局己先后组织了 77次学习，共有1
2、40多 位国内学者参与授课。集体学习制度化，是十六大以后中央领导集体在党的建设方面一项重要的制度创新， 有效推进了党的思想理论建设和执政能力的提高。纵观中央政治同历次集体学习，可以看 到其在学习主题上密切关注党和国家的长远建设问题，突出了对重大现实理论和热点问题 的学习和研究，触角涉及法律、经济、党建、民主、民生、“三农”、国防、环保等各个方 面，内容广泛，针对性强。以2011年2月2012年2月的中央政治局集体学习为例，一年间中央政治局共集体学 习7次，主题分别为：2011年2月21 R,优先发展教育、建设人力资源弓虽国问题；2011 年3月28日，推进依法行政和弘扬社会主义法治精神；201
3、1年4月26日，世界人曰发展 和全面做好新形势下我国人曰工作;2011年5月30日，培育发展战略性新兴产业研究;2011 年6月28日，中国共产党保持和发展党的先进性研究；2011年8月23日，完善我国土地 管理制度问题研究；2012年2月20日，实施更加积极的就业政策。其中，优先发展教育、 做好人口工作、完善土地管理制度、实施积极的就业政策都是当前关系国计民生的热点问 题；培育发展战略性新兴产业是关系我国经济未来发展的重要问题；发展党的先进性、弘 扬社会主义法治精神则是关系党的建设、国家长久发展的重要理论问题。由此可以看出，中央政治局集体学习始终是按照紧密联系党和国家事业的发展要求、 紧密联
4、系认识和解决改革发展中出现的新情况新问题、紧密联系自身世界观和人生观的改 造、紧密联系更好地为最广大人民谋利益的要求来进行的。其根本目的是提高我们党执政 兴国的本领，提高为人民服务的本领，提高不断开创中国特色社会主义事业新局面的本领。中央政治局集体学习，是党中央为全党树立的重视学习、善于学习的榜样，带动了党 的各级组织、各级领导干部和金体党员不断加强和改善学习。2004年9月，党的十六届四 中全会通过的中共中央关于加强党的执政能力建设的决定，首次以党中央全会决定的方 式提出“努力建立学习型政党”的要求，并强调“重点抓好领导干部的理论和业务学习， 带动全党的学习/中央政治局集体学习，为建设学习型
5、政党、建设学习型社会起到了重要的推动和示范 作用。经过30多年的改革开放，我国已成为世界经济的重要组成部分。而随着市场经济的 发展，由信息化、全球化、高新技术时代带来的各种新的复杂问题不断出现，对党在新形 势下的治国理政提出了不同以往的考验，必须通过加强学习来加以解决。可以说，如何在 复杂的世界环境下把握历史机遇、顺应历史潮流，迎接全球化带来的各种挑战，这是对新 一代中国共产党领导人的严峻考验。我们的领导者必须重视学习、善于学习，通过不断的 学习、创新，把握不断发展变化的新形势、新情况，带领全国人民探索符合自身历史条件 的新的发展模式，让中国有序、健康、可持续地向前发展，实现中华民族的伟大复兴
6、。学习创新理论把握前进方向一一论推进学习型党组织建设人民日报评论员善于运用理论创新成果武装广大党员干部，是我们党推进事业发展的重要经验。毛泽 东同志说过，“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学 会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量二在建设学习型党组织的 热潮中，应该把深化中国特色社会主义理论体系学习作为首要任务，用党的理论创新成果 武装大脑、凝聚共识、激发热情，引导广大党员干部更好地把握前进方向。中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发 展观等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化最新成果，是党最
7、可宝贵 的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础0广大党员干部只有全面系 统、完整准确地学习掌握中国特色社会主义理论体系，深刻领会其重大意义、时代背景、 实践基础和历史地位，自觉运用这一理论体系指导客观世界和主观世界的改造，才能把握 前进方向、毫不动摇地沿着中国特色社会主义道路前进。学习把握中国特色社会主义理论体系，需要努力掌握马克思主义立场观点方法。马克 思主义立场观点方法是贯穿中国特色社会主义理论体系的活的灵魂和思想精髓，只有真学 真懂真信真用，才能以科学的态度对待中国特色社会主义理论体系，准确把握中国特色社 会主义理论体系的科学内涵、精神实质，深刻领会其在思想路线、发展道路
8、、发展阶段、 发展战略等问题上形成的独创性理论观点。学习把握中国特色社会主义理论体系，需要与学习掌握改革开放的波澜壮阔历史进程 结合起来。中国特色社会主义理论体系围绕回答“什么是社会主义、怎样建设社会主义， 建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展”三大基本问题展开，从实 践到理论进行了卓有成效的创造。只有坚持理论联系实际的马克思主义学风，才能准确把 握中国特色社会主义理论体系所展现的实践特色、民族特色、时代特色，以及所蕴含的共 产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。学习把握中国特色社会主义理论体系，需要学习贯彻科学发展观，坚持学以致用、学 用结合。科学发展观是中国特
9、色社会主义理论体系的最新成果，是解决当前我国发展面临 的突出问题、推动经济社会乂好乂快发展的根本指针。理论的价值在于指导实践，学习的 目的在于应用，只有增强学习贯彻科学发展观的自觉性和坚定性，把科学发展观贯彻到工 作的各个环节、应用到经济社会的各个领域，才能使中国特色社会主义理论体系真正成为 指导实践、推动工作的思想武器。马克思说过，“理论在一个国家的实践程度，决定于理论满足于这个国家的需要的程 度。”中国的发展比以往任何时候更需要中国特色社会主义理论体系的指导，这就决定了广 大党员干部只有把深化中国特色社会主义理论体系学习作为首要任务，更好地把握前进方 向，才能肩负起历史赋予的光荣使命。（摘自2012年08月15日人民日报）
