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1、xx 区 xx 小学 20 xx 年秋期语文期末考试试卷分析教研组语文班级四.3 班教师姓名莫吉春一、试题分析： 这次语文试卷依据小学语文课程标准，以课本为载体， 注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求表达人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还表达了“三重，即重根底根底知识和根本技能，重能力写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力，重创新运用所学知识创造性地解决问题。试题大致可以分为四局部，第一局部是根底知识；第二局部是知识回忆；第三局部是阅读；第四局部是作文。从
2、总体情况看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比拟广。全卷题型多样，内容丰富，重视阅读和习作能力的测试。二、卷面分析：这次考试共有52 人参加，均分91.2 分，优秀率91.5%，及格率98%，其中85 分以上 49 人， 8084 分 2 人， 70 80 分 1 人。通过查阅试卷，发现优点有：1.大局部学生对生字、词等根底知识掌握较好。2.大多数学生能做到字体端正，行款整齐、美观。3.学生文本知识掌握比拟牢固。三、失分情况及存在的问题1.根底知识。这局部内容分别从看拼音写词语、形近字组词、选择正确读音、选词填空、补充词语、春联连线、句子训练七局部来考查学生对字词句的掌握情况。这局部总分为44
3、分，全班均分为42.3 分。从学生答题情况来看，整体不错，出错主要表现在仿写句子的训练，关联词语平时进行了专项训练，但试题中以仿写句子的形式出现，学生不会灵活运用，出错较多。这局部总分为12 分，全班均分为10.5 分。主要考查学生对课文的理解和灵活运用情况，这局部完成情况较好。这局部分课内阅读和课外阅读两局部。总分为20 分，全班均分为17.8 分。课外阅读比拟难，学生结合课文理解，学生理解起来困难，失分严重。还有学生得到的启示和收获，学生能够体会一局部，但不够完整全面。个别孩子对关联词语的正确使用也掌握得不够好。今后要在语文阅读课上还要加强训练。此次作文是想象作文。此题为25 分，全班均分
4、为20.6 分，主要问题是选材不够恰当，主题不鲜明，语句不够精炼，错别字较多等。四、努力方向及措施1.加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和标准。2.继续加强根底知识、根本技能训练，为了学生的今后开展，必须夯实根底。从课堂教学的精细化入手，强化教学的各个环节，深入钻研教材,改良教学方法，注重学法指导。3.重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句、“成语、“名言警句、 “优秀诗文等汉语言精华的积累，并鼓励学生在广泛的课外阅读中积累。4.作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作气氛，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要标准、整齐。5.抓好学困生转化。通过等级比例，可以看出学困生与优秀生差异很大，班级就是因为这个别学生而影响了整个班级的成绩。
