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1、英语论文之“新课程施行中小学英语学习兴趣培养的研究”实验方案 一、实验的背景1、全面开展和人才素养提高的需要21世纪是各个国家和民族互相依赖的世界，掌握一门外语是对21世纪公民的一个根本要求，也是世界科技进步，国际经济开展与文化交流的必备的条件。2、信息时代的需求当今社会，高新技术的开展大大扩展了交际的时机，也提供了更多的信息渠道，但是它并没有减少对语言的需求，具有多种语言才能的人才能更好地利用先进技术。3、认知才能开展的需要在学生对英语产生积极兴趣后，能够主动通过体验、比拟、分析和理解等方式学习英语，促进学生的思维灵敏性和制造性的开展，分析咨询题和处理咨询题才能的开展。4、良好性格、品行、意
2、志和交往合作精神开展的需要学生在兴趣养成后，通过不断的比拟和分析，对语言的功能和作用理解更加深化，有利于学生学会处理不同文化的差异，有利于培养学生的开放和包容的性格，培养学生擅长交际和蔼于同别人合作的精神。二、咨询题的提出1、由于小学生的年龄关系，“兴趣”往往比“需要”更能促进学生的英语学习。不过，学生也容易停留在浅层次的兴趣上，而学习内驱力缺乏。2、有些家长片面强调英语书面成绩的重要性，强迫小孩在课外辅导班突击学习，导致学生自主学习的时间和空间极为有限，引发学生的被动学习心理和逆反心理。3、老师的一些不合适的教学行为，促成了学生对英语学习的厌倦，自决心不强。4、有些学生没有刻苦学习精神，缺少
3、持之以恒的学习才能，没有掌握语言的学习方法与技巧，导致对英语学习的消极态度。三、实验的目的1、探究出有利于保持学生学习兴趣持续开展的学习方式。2、培养学生自主学习与创新才能的开展。3、提高课堂教学质量和效率。4、加强老师科研认识，提高科研才能和水平。四、实验的内容1、如何创设和谐、宽松的英语学习气氛，保护兴趣的研究。2、如何采纳灵敏多样的教学方法和策略，加强兴趣的研究。3、如何全面对学生开展性评价，带动兴趣的研究。4、如何发挥学生自主、创新才能的培养，开展兴趣的研究。五、实验的原则1、教育性，兴趣性的原则。2、创新性，实践性的原则。3、导向性，自主性的原则。4、综合性，开放性的原则。六、实验的
4、方法采取自然实验法，实验对象在自然条件下随机选择。学校和教研员跟踪检查催促，及时理解实验的进程和开展，及时进展实验的培训和指导，及时开展各种相关的科研活动，及时总结实验的经历和成果，推行先进，纠正缺乏。七、实验的步骤第一阶段（2006年3月2006年5月）：预备阶段1、立项申请；2、调查研究，写出调研报告；3、制定实验方案；4、培训实验老师。第二阶段（2006年6月2007年12月）：实验阶段1、开题立项；2、全面实验研究；3、研讨、完善，提高；4、采集、整理材料和数据；5、阶段总结评估。第三阶段（2008年1月2008年3月）：总结验收阶段1、测查、评估、总结；2、整理相关材料，结集成书。八、实验课题的组织机构九、保证措施1、建立健全实验组织机构；2、实验老师按时写教学随笔，定期上交阶段性总结；3、定期召开例会，研讨，听取实验老师汇报；4、按时培训实验老师；5、积累材料，及时获得信息及反应。十、预期成果1、研究方案2、开题报告3、阶段总结报告4、相关的论文5、有关“培养小学生英语学习兴趣”的论文集。
