《教育学第一章习题资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育学第一章习题资料（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育学第一章习题资料一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。 1教育是（ ）。 A人类社会独有的活动 B人类与动物共有的活动 C现代社会特有的活动 D人类与其他高等动物独有的活动 2教育起源于（ ）。 A人类早期的心理模仿 B人类的生产劳动 C生物界老动物对幼小动物的照料 D问题还有待于进一步研究 3自（ ）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。 A原始教育 B近代教育 C现代教育 D古代教育 4教育同生产劳动分离是（ ）。 A原始教育的特点 B资本主义教育的特点 C社会主义教育的特点 D古代教育的特点 5学校产生于（ ）教
2、育阶段。 A古代 B原始 C近代 D现代 6在有史以来的教育中，除（ ）以外，都具有阶级性的特征。 A古代教育 B近代教育 C现代教育 D原始教育 7班级授课制是目前世界上普遍采用的（ ）。 A教学过程 B教学手段 C教学方法 D教学组织形式 8当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变为现实，现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求?（ ）。 教育终身化教育社会化教育生产化教育民主化教育国际化教育现代化教育多元化 A B 1 C D 9我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（ ）。 A洋务运动的推行 B废科举，兴学校 C京师
3、大学堂的成立 D北洋大学的创建 10“教育不应再限于学校的围墙之内”是（ ）的教育理想。 A非制度化 B前制度化 C制度化 D义务教育 11隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是（ ）。 A察举制 B举孝廉 C九品中正制 D科举制 12（ ）被看成是“文雅教育”的源地。 A印度 B埃及 C雅典 D斯巴达 13古代西欧教育，（ ）处于全部学科的“王冠”地位。 A神学 B算术 C文法 D辩证学 14强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（ ）。 A古代印度 B古代埃及 C斯巴达 D雅典 15教育学就是研究（ ），揭示教育规律的科学。 A教育事实和教育现象 B教育事实和教
4、育问题 C教育现象和教育问题 D教育方针和教育事实 16“活到老学到老”体现了（ ）教育的思想。 A全民 B终身 C民主 D现代 17中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（ ）。 A孟子 2 B荀子 C墨子 D孔子 18道家主张教育要（ ）。 A有教无类 B非攻 C“复归”人的自然本性 D建国君民、教学为先 19西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（ ）。 A柏拉图 B苏格拉底 C亚里士多德 D德谟克里特 20中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（ ）。 A论语 B大学 C学记 D中庸 21反映亚里士多德教育思想的著作是（ ）。 A理想国 B政治学
5、C论演说家的培养 D民本主义与教育 22西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（ ）编写的。 A苏格拉底 B亚里士多德 C柏拉图 D昆体良 23哪部教育著作被人们看做是教育学形成独立学科的开始?（ ）。 A夸美纽斯的大教学论 B洛克的教育漫话 C卢梭的爱弥尔 D赫尔巴特的普通教育学 24提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（ ）。 A杜威 B福禄贝尔 C陶行知 D陈鹤琴 25杜威和他的民本主义与教育是20世纪（ ）的代表。 A人文主义教育学 B存在主义教育学 C实用主义教育学 D要素主义教育学 26下列选项中，对教育学发展阶段表述正确是（ ）。 3 A孔子的论语是我国最早专
6、门论述教育问题的著作 B赫尔巴特的普通教育学是近代最早的一部教育学著作 C1903年出版的实验教育学的作者是德国的梅伊曼 D美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是民主主义与教育 27在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做（ ）。 A全面调查 B重点调查 C抽样调查 D个案调查 28下列选项对单组实验叙述不正确的一项是（ ）。 A单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验 B在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断 C单组实验的时间没有限制，可长可短 D单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长
7、等因素的影响 29主张“有教无类”的中国古代教育家是（ ）。 A孔子、 B孟子 C荀子 D韩非子 30我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪（ ）。 A50年代以后 B60年代以后 C70年代以后 D80年代以后 31赫尔巴特在他的普通教育学中论述了教学的四阶段，即（ ）。 A明了、联合、系统、想象 B明了、联想、系统、手段 C明了、联合、系统、方法 D清楚、明了、系统、方法 32在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（ ）。 A杨贤江 B蔡元培 C李大钊 D王道俊 331956年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统，把教育目标分为三大类，即（A ）。
8、 A认知目标、情感目标、动作目标 B认知目标、情感目标、审美目标 C认知目标、技能目标、动作目标 D认知目标、情感目标、技能目标 34杨贤江于1930年出版的教育学著作是（ ）。 A新编教育学 4 B教育学 C新教育大纲 D实用教育学 35美国的教育心理学家布鲁纳著有教育过程，下列选项对他评价不正确的一项是（ ）。 A特别重视学生能力的培养 B提倡发现学习 C他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构 D他发现学习理论对培养学生的接受能力、主张儿童提早学习科学的基本原理，是容易推行的 36身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研
9、究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（ ）。 A观察法 B读书法 C文献法 D行动研究法 37马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。 A劳动起源论 B生物起源论 C心理起源论 D生物进化论 38下列说法错误的是（ ）。 A斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练 B雅典教育只重视读、写、算、音乐、文学、政治和哲学方面的教育 C儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容 D在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺” 39在欧洲封建社会，宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具，因而教育上出现了两种类型的教育：（
10、）和骑士教育。 A斯巴达教育 B宗教教育 C教会教育 D雅典教育 40苏联心理学家、教育家赞可夫著有教学与发展一书，下列选项中不属于他的主张的一项是（D ）。 A系统地叙述了学生的发展进程 B介绍了研究学生学习过程的情况 C他批评了苏联传统的教学理论对发展学生智力的忽视，强调教学应走在学生发展的前面 D将教学看作一个系统，主张教学过程的最优化 41在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（ ）。 A夸美纽斯 B卢梭 C洛克 D裴斯泰洛齐 4219世纪初，资产阶级为了适应生产的需要，扩大了教育对象，采用了班级授课的教学 5 组织形式，实施了“（ ）”，使劳动人民的子女有了一定的受
11、教育的机会。 A高等教育 B宗教教育 C普及教育 D骑士教育 43古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（ ）。 A礼、乐、射、辞、书、数 B文法、修辞、辩证法、书数、射御 C算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D礼、乐、射、御、书、数 44结构主义课程理论的代表是（ ）。 A杜威 B怀特海 C布鲁纳 D克伯屈 45维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（ ）。 A提前讲授下一阶段才能掌握的内容 B教学可以不考虑儿童现有的发展水平 C教学的重要任务是创造最近发展区 D根据学生现有的水平进行教学 46教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点
12、的出现意味着（ ）。 A教育现象刚刚萌芽 B教育形态已趋于定型 C教育制度初步形成 D教育活动趋于完善 47对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（ ）。 A-教育的终身化 B教育的多元化 C教育的民主化 D教育的全民化 481632年英国哲学家（ ）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。 A培根 B斯宾塞 C夸美纽斯 D赫尔巴特 49教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（ ）。 A教育的科学属性 B教育的生产属性 C教育的社会属性 D教育的艺术属性 50终身教育是（ ）。 A古代教育的特点 B中世纪教育的特点 6 C近代教育的特点 D现代教育的特点 51夸
13、美纽斯的大教学论被称为是（ ）。 A“教育学的雏形” B世界上第一部系统的教育学理论巨著 C教育学成为一门独立学科的标志 D世界上第一本研究教学法的书 52我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。 A陶行知 B杨贤江 C徐特立 D蔡元培 53“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（ ）相隔离。 A教育与生活 B教育与经济 C教育与政治 D教育与生产劳动 54狭义的教育主要是指（ ）。 A家庭教育 B职业教育 C学校教育 D社会教育 55教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。 A凯洛夫和赫尔巴特 B杜威和赫尔巴特 C赫尔巴特和
14、杜威 D夸美纽斯和杜威 56我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（ ）相结合的教育思想。 A游戏与学习 B课内与课外 C学习与思考 D学习与行动 57强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（ ）。 A康德 B第斯多惠 C赫尔巴特 D福禄培尔 58国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（ ）。 A义务教育 B初等教育 C普及教育 D平民教育 7 59世界上最早颁布义务教育法的国家是（ ）。 A中国 B日本 C新加坡 D德国 60素质教育的时代特征是（ ）。 A面向全体学生 B培养学生的创新精神 C促进学生全面发展 D促进学生个性发展 61小学教育在义务教育的地位主要体现在（C ）。 A普及性
