《如何在初中语文教学中对学生进行道德培养》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何在初中语文教学中对学生进行道德培养（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、如何在初中语文教学中对学生进行道德培养作为一位初中语文教师，在教学过程中，吃透教材，挖掘教材新意, 传授知识，发展智力，对青少年进行道徳培养，这是义不容辞的义务。如 今的青少年身上恰好欠缺这方血的培养，教师要通过教材，结合现实，结 合班里存在的现象进行培养，有针对性地进行教育，抓住课文内容，有目 的地进行道德培养。一、发扬中华民族美徳：尊老爱幼例如朱自清的背影这篇著名的记实散文，教育培养很多代人，因 为课文充满了亲子之情，在教学的过程中，有意识地让学生们体会父母对 口己的一片爱心，这种爱心体现在哪些方面呢？让学生们自己去思考、回 忆。比如说，你去学校上课了，天下雨了，父母给你送伞；天冷了，父母
2、 给你送衣服或添加衣服；早晨六点起来给做早餐；或放学回家，问你今天 的学习情况。这些都体现了父母对子女的一片爱心，你怎么不去尊敬他 呢？通过背影的教学，有意识地引导他们爱口己的父母，爱口己身边 的人。特别指出在父亲四次背影中，最感动人的是爬月台买桔子的背影， 儿子被父亲的爱深深地感动了。儿子对父亲的爱己有深刻的理解。通过这 篇课文的学习后，学生对父母的爱是否有了进一步的理解。如果不理解的 话，那这篇课文就无意义了，九年义务教育语文教科书还会选它吗？每个人都有一个完整的大脑，都有一定的思维能力，相信学生们会去 理解深思的。假如一个人不爱自己的父母，他还爱别人吗？希望同学们发 扬中华民族的美德，尊
3、老爱幼吧！再例如初中第五册傅雷家书两则中，父亲对儿子的教育，反映了 傅雷的教子观。课文中用形象、生动的比喻：“太阳太强烈，会把五谷晒 焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”这就说明了父母对儿子的谆谆教导，使 儿子控制情绪。还有对于感情的创伤要“当做心灵的灰烬看”等等，十分 真切的表达了父辈对晚辈的关心和教育，字里行间洋溢着亲情，似朋友间 的感情交流，温暖着彼此的心灵。这样，让儿子在外，不感到孤独与寂寞, 安心静心的学习，达到父亲的愿望，成为国家的有用之才。父亲对儿子的关心和担忧，那么儿子也应该对父亲的尊敬，爱父辈象 父辈爱儿子样的深情。这是教师在传授知识时，让学生理解“爱”的意义。二、培养良好习惯：勤
4、劳俭朴我们在大力推行索质教育的今天，认识索质教育的实质，它就是人的 教育，以此来提高全民素质，具体来说，就是耍求学生素质都要得到提高 和发展。在应试教育中，我认为德育教育没有摆在首位，而把分数提在首 位了。在社会生活中，青少年学生的公德失范现象随处可见。那么在素质 教育中应如何改变这一现状呢？首先，索质教育中的语文课教学，一定要结合现状传授知识与道德， 达到教书育人的目的。现在，在校学生中，独生子女不少，在勤俭节约方 面做得很不够。好吃懒做的人确实存在，针对这种存在的现象，语文教学 应加强这方面的教育。教学一辆纺车高度赞扬了革命前辈“自力更生, 丰衣足食”的精神，联系学生在衣、食、住、行方面的
5、大手大脚及平时的 各种浪费现象。如买来的食物不好吃，或是吃不完的扔掉，这就是浪费。 对学生进行批评教育，并让他们背诵幼儿园读过的启蒙诗“锄禾日当午， 汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，让他们再认识到粮食的来之不 易，农民的辛苦。再结合课文俭以养徳，从理论上讲解“节俭不仅是 经济方血的事，而且牵连到思想品质”的道理，让同学们认识节俭的重要 性，从而得到理性认识的提高。三、树立良好风气：文明礼貌个人的道德规范是从小培养的，可以说从3岁到4岁就开始培养，这 也与家庭的道徳规范有很大关系，父母的言行举止对孩子的影响是非常大 的。文明言行举止的家庭，孩子同样文明；粗言暴举的家庭，孩子也同样 是不文明
6、的。因为孩子身在其中，俗话说“有其父必有其子”，这话说得 在理。现在的青少年学生中，不是所有都讲文明礼貌的，还有部分失去了道 徳规范，这种现状令人担忧。语文教学中应加强这方面的教育。初中语文 第五册中语言的实际运用提出了语言要得体，无论你是书曲语或是口语都 要得体。“得体”有三个要求，除注意场合，注意对象外，还包含着礼貌 要求。在语文教学课堂上，应该教会学生学习运用“敬辞”和“谦辞”， 以此达到良好的风气，成为一个合格的中学生。例如：自己在做作业时，遇到不懂的问题，向同学或老师请教时，应 用什么敬辞，在问话Z前加上“请”、“麻烦”等词语，别人听起来很顺耳, 觉得很有礼貌，应该给他讲解。例如你去一个陌生的地方，到某某处，自 己又不知道路，必然要问路，也必须要有敬辞和谢词，否则别人就不会给 你指路。去医院探望病人，用安慰的词语，在家接待客人等，这些都要用 敬辞。学雷锋做好事，别人夸奖你，最近以来学习成绩有所提高等，别人 赞许你，这些都要用谦辞。
