小学中段品德教学工作总结

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1、小学中段品德教学工作总结Word文档可编辑小学中段品德教学工作总结第1篇：小学数学中段组工作总结 小学数学中段教研组工作总结 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学中段教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真深入开展教学研究，加强教研力度。以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。 1、组织教师认真学习了新课程标准，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2、创

2、设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。 3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育同时为努力为青年教师成长搭建平台。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化知识考核：平时组内单元把关、学前，期中各年级能认真做好质量分析；相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。 3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，教师都能写好详案，并能及时写好教后反思。 4、本学期在

3、教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。袁帅老师参加了校级青年教师汇报课活动； 三、扎实开展教学科研活动。 1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 2、充分发挥教研组的教研力，本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。 四、大力推

4、进新课程改革，继续深化课堂教学改革。 1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 2、改变学生的学习方式。本学期改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。 五精诚团结，认真工作。 中段组全体组员精

5、诚团结，认真工作。受到各任课教师的好评。本学期唐锐老师做为就要退休的老教师，每天都第一个来办公室，关爱学生，视生如子，为年轻人起到了模范带头作用。元帅担任三3三4两个班的数学教学工作，工作认真负责，虚心好学不断上进。马汶汐克服孩子小的困难，超工作量工作担任四3二1二2三个班的数学工作。包爱珍认真做好段组服务，中段组教研活动扎实有效。 教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。第2篇：小学中段语文教研组工作总结 垫江县沙坪小学校小学中段语文教研组2022年秋期 工 作 总 结 光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期

6、结束了。本学期，中段语文教研组的工作，在全体教师的密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。我们以学期初拟下的教研组计划作为工作的重心，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现对本学期所做的工作进行回顾和梳理： 一、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量 1、认真学习、用心备课。 备课是教学的第一个环节，我们各年级老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。特别是中年教师，经常将他们丰富的教学经验和多年的教学积累心得与

7、年轻教师共同分享，不断完善备课、上课。为确保教学的针对性、实效性，上课前，教师进行二次备课，完善教案的各环节，做到：“心中有书，目中有人，教中有法，手中有料。”充分利用网络资源，在主要环节上下功夫，精心设计教法，写好动态分析。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用，组内教师能把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。 2、积极参与活动，提升教研组形象.上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课，争取人人能上一堂公开课。本期我组王海波、卢柳等人上了语文课堂教学研讨课，人人参与听课、评课，帮助她们提高课堂教学效益。另外，观摩了几堂优秀示范课的教学实录，本着走出去

8、，请进来的学习路线，我组曾几次到新民小学去听课，取人之长，补己之短。 反思是新时代教师进步的基础。本学期，我们加大了反思力度。老师们除了能真实地记录自己平时教学的随感、随想、随得外，还能积极参加听课评课活动。一学期来，教研组和备课组组织老师们开展了多次次评课反思活动。老师们在反思与研究中得到提高，在反思与研究中得到发展。 二、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究。 积极参加121高效课堂结构模式的学习，了解了其基本结构。我组杨伍华老师已率先投入到这次教研改革中，在校内组织的双教五个一活动中带头上示范课取得了较好的效果，为全学区的教师起到了一个引领和示范作用。 三、存在不足及努力的方向 1课堂

9、教学在新课标理念的熏陶下已注入新的生命，课堂上已呈现欣欣向荣的景象。但是课堂上很多现象都是不可预测的，于是，教师们越来越关注生成。怎样让教师的教更好地适应学生的学？这在我们的教学中做得还很不够，这也是我们遇到的新问题，也是我们最难把握的问题。我们要引导更多的老师积极主动参与行动研究，让预设与生成相得益彰。 2我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践，从而更好地为学生服务。 3、下期将课堂模式落实到每堂课，达到学生为主体，教师为主导的作用。 教学研究工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的

10、准则，一如既往，再接再厉，相信我们语文组将再创辉煌。第3篇：小学语文中段教研组工作总结 李集镇小学语文中段教研组活动总结 （2022-2022第二学期） 教研组长：李会侠 光阴荏苒，转眼间这学期即将结束，语文教研组本学期的工作在中心校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教研工作，圆满地完成了本学期的教研任务，现总结如下： 一、继续开展听课评课及教学诊断活动 认真积极地开展听课活动，本学期以“同课异构”听课形式为主，促进教师集体教学水平的提高。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法

11、是：扎实开展集体备课、专题研讨、组织听课，评课、诊断、总结等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都会有不一样的收获。 二、进一步落实集体备课制度 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过

12、集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。 本学期，积极参与讲课的老师有吴晓梅、张舒芳的同课异构聪明的使者；鲁爱中、李艳丽的同课异构神奇的玻璃家族，四位老师都能精心准备，教学效果各有千秋。在本学期的教研评课中发言积极，思维创新的老师有苗巧莲、张舒芳、司冬丽、孟庆庆、李艳丽、吴晓梅、鲁爱中、徐丽丽。 总之，在本学期里，我们语文中段教研组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情

13、不高。对学生语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。 2022年7月2日第4篇：小学中段语文教研组工作总结 垫江县沙坪小学校小学中段语文教研组2022年秋期 工作总结 光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期，中段语文教研组的工作，在全体教师的密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。我们以学期初拟下的教研组计划作为工作的重心，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究

14、，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现对本学期所做的工作进行回顾和梳理： 一、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量 1、认真学习、用心备课。 备课是教学的第一个环节，我们各年级老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。特别是中年教师，经常将他们丰富的教学经验和多年的教学积累心得与年轻教师共同分享，不断完善备课、上课。为确保教学的针对性、实效性，上课前，教师进行二次备课，完善教案的各环节， 做到：“心中有书，目中有人，教中有法，手中有料。”充分利用网络资源，在主要环节上下功夫，精心设计教法，写好动态分析。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用，组

15、内教师能把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。 2、积极参与活动，提升教研组形象. 上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课，争取人人能上一堂公开课。本期我组王海波、卢柳等人上了语文课堂教学研讨课，人人参与听课、评课，帮助她们提高课堂教学效益。另外，观摩了几堂优秀示范课的教学实录，本着走出去，请进来的学习路线，我组曾几次到新民小学去听课，取人之长，补己之短。 反思是新时代教师进步的基础。本学期，我们加大了反思力度。老师们除了能真实地记录自己平时教学的随感、随想、随得外，还能积极参加听课评课活动。一学期来，教研组和备课组组织老师们开展了多次次评课反思活动。老师们在反思与研究中得到提高，在反思与研究中得到发展。 二、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究。 积极参加121高效课堂结构模式的学习，了解了其基本结构。我组杨伍华老师已率先投入到这次教研改革中，在校内组织的双教五个一活动中带头上示范课取得了较好的效果，为全学区的教师起到了一个引领和示范作用。 三、存在不足及努力的方向 1课堂教学