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1、爱的教育教师的阅读心得20XX年5篇 爱的教育似乎掘池一样，有人说四方形好，有人说圆形好，朝三暮四地改个不休，而池里的水反无人留意。教育的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。下面给大家共享一些关于爱的教育教师的阅读心得5篇，供大家参考。 爱的教育教师的阅读心得(1) 爱的教育是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部日记体儿童小说。以一个四年级男孩安利柯的目光，表达着身边的故事，讲解并描述者身边的美与丑、善与恶，表达了师生之情、同学之情、父母之情、儿女之情、爱国之情等。 在书中第24页介绍了弟弟的女老师代尔卡地，她的工作细小琐碎：
2、替孩子整理衣服，替孩子们包裹伤口，帽子掉了，替他们捡起，留心不让他们拿错了外套，花尽心思叫他们不要吵闹。可是孩子们的父母仍来诉说不平。面对如此状况，她仍旧无怨无悔。爱生如子不是空穴来风。真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。没有这样的爱，是当不好老师的。 爱是责任，只有爱才是最好的老师，它是教师责任感的最好量化。责任心的表达，就是做一个合格的老师，他要求我们老师关怀学生的方方面面，丝丝缕缕，既做经师，又做人师;既关怀学生，有关注生活，既注重大处，又注重详情。 联系教学实际，我们要善待每一位学生，特别是学习心困生，学习暂困生，对这一特别群体，我们要以特别的爱予以施教，予以关爱，没有我们的爱，或许
3、他们将成为学习的弃儿、做人的盲童;反之，因为我们的爱，或许他们将成为社会的栋梁、GJ的盼望。 “教育之情没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水就不成其池塘，没有爱就没有教育。这是有名教育家夏丐尊说过的话。有人说“爱就是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会因为对新东西的感悟、学习而充实起来，于是就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它持续多久，这时这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。我深有同感。 记得在自己的课堂上由于学生在课上不听讲，与四周同学交头接耳，所以我就大发雷霆，对其大训一番，而学生过了一两天之后，照旧犯错。如今想起来，自己做的不够合格，遇到问题从不能冷静
4、面对，总是急躁处理，所以学生们总是外表上言听计从，但在心里却还是没有真正认识到错误。我想今后我将重新审视自己平常对学生的教育方法，应当用一种关怀，一种理解，一种宽容，一种关怀，把这种爱献给学生，转变学生。 今后我将在自己的教育教学中尽力地向书中的那位教师学习，将学生看做是成长中的人，看做是自己的伴侣，与他们一起品味学习的欢乐，享受成长的欢乐。 爱的教育教师的阅读心得(2) 爱的教育这真是一本无与伦比的、能够感动任何人的书! 当你看完这本书后，你就会深刻反省自己曾经的一举一动、一言一行，是否造成过不好的影响;是否破坏了与他人宝XX的友情;是否不珍惜父母那温馨的关怀 像最终的每月故事海难中写道“要
5、那个小的(“小的指小男孩，即马里奥)!船已经超载了，要那个小的!水手喊，马里奥不是没有生的机会，但当他看到朱莉埃塔胸前的血迹时，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受伤时给自己包扎的那一幕。因此他在生与死的选择中放弃了生的机会，他死留给自己，把生送给同伴。因为马里奥知道，别人或许更比他需要“生。 即使已经过去了四十四年，恩里科的父亲也不忘他的小学老师，还专程来探望他，并像小时候那样爱戴他、敬重他。这是多么好的一位父亲!我立刻觉得恩里科很美好，它拥有如此博学多识、如此温文尔雅的父亲! 恩里科的同学们也很团结!正直的卡罗内，勤劳的柯莱蒂，用功的斯塔尔迪，英勇的罗贝蒂，可爱的小泥瓦匠，品学兼优的德罗西
6、这是一群多么友善的好伙伴啊! 我如今想把这本书珍XX起来，盼望在多少年之后，我还能把它找出来，重新阅读这本书，从新感受从这本书中透露出的对GJ、对伴侣、对亲人、对任何人的爱! 爱的教育教师的阅读心得(3) 爱的教育这本书我已经读完了，这本书是以一个小男孩安利柯，在一学年十个月里记载的日记，构成了这部作品的主要内容。它让我领悟了许很多多的道理，它是通过一件件具体的事例来表达出一个字，那就是“爱，是啊，全世界都需要爱，每个人都需要爱，然而，爱就在我们身边：父母的爱;亲朋好友之间的爱;陌路人之间小小的关爱 爱就像空气一样，每天都在我们身边，又最简单被忽视。但是我们的生活中一刻都不能失去它，不仅仅是大
7、人才会懂得爱，小孩子也会，就如“陪护爸爸中，少年听说父亲进了医院，便来到医院，照看父亲，但由于医院的疏忽，少年被领到生疏人的面前，他始终细心照看这个素不相识的“爸爸，后来他知道床前的这个并不是爸爸时，是可以完全离开的，但是这个少年却出人意料地确定留下来。他的这种举动，不仅让在场的人们惊呆了，也令我震惊。他自己也不过是一个孩子啊!这莫非不是爱的表达吗? 在战争中，也有爱。那些医护人员们忘我地工作，连续几天奋战在第一线，最终圆满的打了胜仗。是什么让他们如此的奉献呢?是爱，是这个如空气般不行缺少的东西。 在这里，我懂得了一个人假如心中没有爱，那么他就等于失去了一切。XX愿付出真爱的人，是最美好的，因
8、为美好总是偏爱那些喜爱生活而乐于奉献和善的人。因此，爱，使我们心灵相通;爱，使全世界变得更加暖和。让我们伸出暖和之手，让生活中处处开满真、善、美和爱的鲜花! 爱的教育教师的阅读心得(4) 爱的教育是一本洗涤心灵的书籍。这本书在漫长的岁月里，陪伴一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本永久不会过时的书。这本书到处洋溢着浓郁的情感力量，它用爱打开了人的心扉，引导我们永久保持一颗勇于进取而和善真诚的心，爱祖国，爱RM，爱自己，怜悯RM的一切不幸与苦难。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教育中体会到曾经经受过的那些类似的情感，我们对此的看法可能不同，但它肯定会引发了我们对于爱的一些思索。 爱的教
9、育把爱比成许多东西，读爱的教育，使我步入了恩利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。我想，“爱是什么不会有明确的答案，但我知道“爱是没有限制的。小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑 爱的教育一书中描写了一群充满活力，主动要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在美好中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话.这一个个小故事，使书中的人物受到熏陶，从而使他们心存着一份爱
10、。其实，假如我们能够静下心来，肯定会发觉，在这个世界上，我们也享受着很多别人的疼爱、关怀与关怀。我很盼望我们享受那份极为一般的爱的时候，也会付出爱心给一些需要关怀的人。爱，不分大小多少，小到一句问候，一个拥抱，大到爱心捐献，盼望工程，社会保障这其中都包含了爱。但人们经常忽视了爱的存在，就如父母的爱，人们好像都觉得这是理所当然的，并不需太多的付出与回报，甚至还无形中拒绝着父母的爱。这样的人走不了多远。 爱的教育以日记的形式讲解并描述了“我在一学期中所发生的事情，从恩利科的日记中可以看出他们班上的同学的优点，如科列帝的宽容、勤劳;沃提尼的和善;卡罗纳的正直;纳利的坚韧等等。同时也可以看出他们的缺乏
11、，如沃提尼的嫉妒和宠爱虚荣;弗朗蒂的厚颜无耻、阴险、狡诈。我们可以从中学习他们的优良品质，也可以自我反省自身是否存在同样的毛病。 爱，像把金钥匙，打开了人们的心扉;爱，让我们奋不顾身地去关怀别人，不怕牺牲自己;爱，是多么宏大啊! 爱自己的亲人是应当的，也是简单的，但假如一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。我认为爱是博大的，无穷的，宏大的力量。爱是人间最为真诚的教育，而教育使爱升华。只有爱，能使人变成一个心灵纯净的人，而教育，才能使爱永久。我想，假如每个人都能体会到别人付出的爱，都能对别人献出爱，那么我们社会将变得美好安静，我们祖国将繁华兴
12、盛。 让我们打开博爱的门，让世界充满爱! 爱的教育教师的阅读心得(5) 偶然得到了这本爱的教育，因为成为了自己的书，所以也没急着去看，反而将它搁置一边任其生灰尘。直到一天翻开，我就觉得非要看完不行了。 这本书是以一个小男孩-安利柯，在一学年十个月里记载的日记，构成了这部作品的主要内容。吸引我的，好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中表达出来的近乎完善的亲子之爱，师生之情，伴侣之谊，乡国之恋这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很宏大。全书以一个“爱字贯穿始终，这不就是我们教育工所需要的吗 爱到底是什么它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无影无形
13、，往往又很简单被我们忽视。但我们的生活中不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教育，爱，应当是教育力量的源泉，是教育胜利的基础。夏丐尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。爱的教育中】，把爱比成许多东西，确实是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么不会有明确的答案，但我知道，“爱是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑 透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有
14、别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也高兴我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!先生的这些话，让全部的学生都信服与他。 虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待全部的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉推断，然后毫不留情的批判那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，或许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和敬重学生，“只要你们有士气承认自己的错误，我绝不会责备你们,这是安利柯的先生们给的我另一个启发。无论是表扬还是批判学生，我们的目的是教育学生，只
15、要目的到达，又何必在意学生是否接受了惩办。 常有家长拽着自己不听话的孩子，大方的对老师对老师说：“他(她)要是不听话，你就狠狠的打。时代进展到21世纪，我只能把这话理解成为善意的谎言。教师不适合充当暴力实施者，面对一群素养参差不齐的学生，我们需要的是充分的精力去打一场长久战，师生之间的一次簇膝长谈恐怕对于部分学生收效甚微，所以在师生之间建立一条“有情，有意，有恒的道路，则更行之有效。书中给我的启发是，做一个温顺的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人,而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。 爱的教育教师的阅读心得5篇- 9 -
