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1、爱的教育教师的阅读心得20XX年5篇 爱的教育似乎掘池一样,有人说四方形好,有人说圆形好,朝三暮四地改个不休,而池里的水反无人留意。教育的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。下面给大家共享一些关于爱的教育教师的阅读心得5篇,供大家参考。 爱的教育教师的阅读心得(1) 爱的教育是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部日记体儿童小说。以一个四年级男孩安利柯的目光,表达着身边的故事,讲解并描述者身边的美与丑、善与恶,表达了师生之情、同学之情、父母之情、儿女之情、爱国之情等。 在书中第24页介绍了弟弟的女老师代尔卡地,她的工作细小琐碎:
2、替孩子整理衣服,替孩子们包裹伤口,帽子掉了,替他们捡起,留心不让他们拿错了外套,花尽心思叫他们不要吵闹。可是孩子们的父母仍来诉说不平。面对如此状况,她仍旧无怨无悔。爱生如子不是空穴来风。真是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。没有这样的爱,是当不好老师的。 爱是责任,只有爱才是最好的老师,它是教师责任感的最好量化。责任心的表达,就是做一个合格的老师,他要求我们老师关怀学生的方方面面,丝丝缕缕,既做经师,又做人师;既关怀学生,有关注生活,既注重大处,又注重详情。 联系教学实际,我们要善待每一位学生,特别是学习心困生,学习暂困生,对这一特别群体,我们要以特别的爱予以施教,予以关爱,没有我们的爱,或许
3、他们将成为学习的弃儿、做人的盲童;反之,因为我们的爱,或许他们将成为社会的栋梁、GJ的盼望。 “教育之情没有情感,没有爱,犹如池塘没有水一样。没有水就不成其池塘,没有爱就没有教育。这是有名教育家夏丐尊说过的话。有人说“爱就是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会因为对新东西的感悟、学习而充实起来,于是就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它持续多久,这时这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。我深有同感。 记得在自己的课堂上由于学生在课上不听讲,与四周同学交头接耳,所以我就大发雷霆,对其大训一番,而学生过了一两天之后,照旧犯错。如今想起来,自己做的不够合格,遇到问题从不能冷静
4、面对,总是急躁处理,所以学生们总是外表上言听计从,但在心里却还是没有真正认识到错误。我想今后我将重新审视自己平常对学生的教育方法,应当用一种关怀,一种理解,一种宽容,一种关怀,把这种爱献给学生,转变学生。 今后我将在自己的教育教学中尽力地向书中的那位教师学习,将学生看做是成长中的人,看做是自己的伴侣,与他们一起品味学习的欢乐,享受成长的欢乐。 爱的教育教师的阅读心得(2) 爱的教育这真是一本无与伦比的、能够感动任何人的书! 当你看完这本书后,你就会深刻反省自己曾经的一举一动、一言一行,是否造成过不好的影响;是否破坏了与他人宝XX的友情;是否不珍惜父母那温馨的关怀 像最终的每月故事海难中写道“要
5、那个小的(“小的指小男孩,即马里奥)!船已经超载了,要那个小的!水手喊,马里奥不是没有生的机会,但当他看到朱莉埃塔胸前的血迹时,他也被震撼了,想到了朱莉埃塔在自己受伤时给自己包扎的那一幕。因此他在生与死的选择中放弃了生的机会,他死留给自己,把生送给同伴。因为马里奥知道,别人或许更比他需要“生。 即使已经过去了四十四年,恩里科的父亲也不忘他的小学老师,还专程来探望他,并像小时候那样爱戴他、敬重他。这是多么好的一位父亲!我立刻觉得恩里科很美好,它拥有如此博学多识、如此温文尔雅的父亲! 恩里科的同学们也很团结!正直的卡罗内,勤劳的柯莱蒂,用功的斯塔尔迪,英勇的罗贝蒂,可爱的小泥瓦匠,品学兼优的德罗西
6、这是一群多么友善的好伙伴啊! 我如今想把这本书珍XX起来,盼望在多少年之后,我还能把它找出来,重新阅读这本书,从新感受从这本书中透露出的对GJ、对伴侣、对亲人、对任何人的爱! 爱的教育教师的阅读心得(3) 爱的教育这本书我已经读完了,这本书是以一个小男孩安利柯,在一学年十个月里记载的日记,构成了这部作品的主要内容。它让我领悟了许很多多的道理,它是通过一件件具体的事例来表达出一个字,那就是“爱,是啊,全世界都需要爱,每个人都需要爱,然而,爱就在我们身边:父母的爱;亲朋好友之间的爱;陌路人之间小小的关爱 爱就像空气一样,每天都在我们身边,又最简单被忽视。但是我们的生活中一刻都不能失去它,不仅仅是大
7、人才会懂得爱,小孩子也会,就如“陪护爸爸中,少年听说父亲进了医院,便来到医院,照看父亲,但由于医院的疏忽,少年被领到生疏人的面前,他始终细心照看这个素不相识的“爸爸,后来他知道床前的这个并不是爸爸时,是可以完全离开的,但是这个少年却出人意料地确定留下来。他的这种举动,不仅让在场的人们惊呆了,也令我震惊。他自己也不过是一个孩子啊!这莫非不是爱的表达吗? 在战争中,也有爱。那些医护人员们忘我地工作,连续几天奋战在第一线,最终圆满的打了胜仗。是什么让他们如此的奉献呢?是爱,是这个如空气般不行缺少的东西。 在这里,我懂得了一个人假如心中没有爱,那么他就等于失去了一切。XX愿付出真爱的人,是最美好的,因
8、为美好总是偏爱那些喜爱生活而乐于奉献和善的人。因此,爱,使我们心灵相通;爱,使全世界变得更加暖和。让我们伸出暖和之手,让生活中处处开满真、善、美和爱的鲜花! 爱的教育教师的阅读心得(4) 爱的教育是一本洗涤心灵的书籍。这本书在漫长的岁月里,陪伴一代又一代的孩子成长。可以说,这是一本永久不会过时的书。这本书到处洋溢着浓郁的情感力量,它用爱打开了人的心扉,引导我们永久保持一颗勇于进取而和善真诚的心,爱祖国,爱RM,爱自己,怜悯RM的一切不幸与苦难。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从爱的教育中体会到曾经经受过的那些类似的情感,我们对此的看法可能不同,但它肯定会引发了我们对于爱的一些思索。 爱的教
9、育把爱比成许多东西,读爱的教育,使我步入了恩利科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。我想,“爱是什么不会有明确的答案,但我知道“爱是没有限制的。小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓舞,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑 爱的教育一书中描写了一群充满活力,主动要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在美好中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国深深的爱,对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话.这一个个小故事,使书中的人物受到熏陶,从而使他们心存着一份爱
10、。其实,假如我们能够静下心来,肯定会发觉,在这个世界上,我们也享受着很多别人的疼爱、关怀与关怀。我很盼望我们享受那份极为一般的爱的时候,也会付出爱心给一些需要关怀的人。爱,不分大小多少,小到一句问候,一个拥抱,大到爱心捐献,盼望工程,社会保障这其中都包含了爱。但人们经常忽视了爱的存在,就如父母的爱,人们好像都觉得这是理所当然的,并不需太多的付出与回报,甚至还无形中拒绝着父母的爱。这样的人走不了多远。 爱的教育以日记的形式讲解并描述了“我在一学期中所发生的事情,从恩利科的日记中可以看出他们班上的同学的优点,如科列帝的宽容、勤劳;沃提尼的和善;卡罗纳的正直;纳利的坚韧等等。同时也可以看出他们的缺乏
11、,如沃提尼的嫉妒和宠爱虚荣;弗朗蒂的厚颜无耻、阴险、狡诈。我们可以从中学习他们的优良品质,也可以自我反省自身是否存在同样的毛病。 爱,像把金钥匙,打开了人们的心扉;爱,让我们奋不顾身地去关怀别人,不怕牺牲自己;爱,是多么宏大啊! 爱自己的亲人是应当的,也是简单的,但假如一个人只懂得爱自己的家人,除了家人之外的人一概不爱,那他就是一个可悲的人,他并不真正明白爱。我认为爱是博大的,无穷的,宏大的力量。爱是人间最为真诚的教育,而教育使爱升华。只有爱,能使人变成一个心灵纯净的人,而教育,才能使爱永久。我想,假如每个人都能体会到别人付出的爱,都能对别人献出爱,那么我们社会将变得美好安静,我们祖国将繁华兴
12、盛。 让我们打开博爱的门,让世界充满爱! 爱的教育教师的阅读心得(5) 偶然得到了这本爱的教育,因为成为了自己的书,所以也没急着去看,反而将它搁置一边任其生灰尘。直到一天翻开,我就觉得非要看完不行了。 这本书是以一个小男孩-安利柯,在一学年十个月里记载的日记,构成了这部作品的主要内容。吸引我的,好像并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中表达出来的近乎完善的亲子之爱,师生之情,伴侣之谊,乡国之恋这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很宏大。全书以一个“爱字贯穿始终,这不就是我们教育工所需要的吗 爱到底是什么它像空气一样,每天都在我们身边,但又因为它无影无形
13、,往往又很简单被我们忽视。但我们的生活中不能缺少它,它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教育,爱,应当是教育力量的源泉,是教育胜利的基础。夏丐尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,犹如池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。爱的教育中】,把爱比成许多东西,确实是这样又不仅仅是这些。我想,“爱是什么不会有明确的答案,但我知道,“爱是没有限制的。同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓舞,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑 透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和,把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:“你们以外,我没有
14、别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也高兴我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!先生的这些话,让全部的学生都信服与他。 虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用平等的目光看待全部的学生了。两个学生同时犯了错误,有时,我会凭我直觉推断,然后毫不留情的批判那个我心目中的差生。却不知,受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪,或许在他们的眼里,我不再是个好老师。宽容和敬重学生,“只要你们有士气承认自己的错误,我绝不会责备你们,这是安利柯的先生们给的我另一个启发。无论是表扬还是批判学生,我们的目的是教育学生,只
15、要目的到达,又何必在意学生是否接受了惩办。 常有家长拽着自己不听话的孩子,大方的对老师对老师说:“他(她)要是不听话,你就狠狠的打。时代进展到21世纪,我只能把这话理解成为善意的谎言。教师不适合充当暴力实施者,面对一群素养参差不齐的学生,我们需要的是充分的精力去打一场长久战,师生之间的一次簇膝长谈恐怕对于部分学生收效甚微,所以在师生之间建立一条“有情,有意,有恒的道路,则更行之有效。书中给我的启发是,做一个温顺的严师,用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。 爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是无法用精确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。同样,我们对学生的爱,不应是居高临下的“平易近人,而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露。 爱的教育教师的阅读心得5篇- 9 -