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2018新苏教版国标本二年级下册语文 “黑板”跑了教学反思一直以来为学生不会阅读、写话而苦恼，天天在学习课文， 读词认字，但是理解和表达能力却让人失望。常常埋怨学生笨， 怎么学了的词就不会用呢？今天我才知道，真正笨的是我，是我 没有让词语在学生心中活起来。书上的铅字本来就是没有生命的, 甚至是枯燥的。我们喜欢读书是因为我们有能力把它变得生动形 象，或者是能通过文字进行深入思考，我们能熟练地运用一些语 言是因为我们积累了它，而且知道它在什么地方能表达什么意思, 在需要的时候就能信手拈来，而二年级的学生大多没有这种能力。 词语教学是低年级语文教学的重点之一，这就需要我们利用有限 的课堂时间进行训练。“聚精会神”是本课一个相当重要的词语，课后要求结合上 下文说说它的意思，再找几个关于专心学习的成语，做成小书签。 但是，上本课的时候，我没能让这个词在学生心中活起来，只是 找了个近义词换词理解了一下。课后，我觉得自己处理得太草率To看样才能让这个词语在学生心中活起来呢，我觉得应该做这 样几件事：1、聚和会都有集中在一起的意思，这个词语是说把精 神集中在一起。2、出示句子，请学生读。此时，安培的精神集中 在什么事上？从哪里可以看出来？ 3、试着把这个情景演一演。4、 再找几个关于专心学习的成语，把它替换下来，放到句中读一读。也许这样一来，这个词语就会在学生心中活起来吧！
