幼儿园中班教案及反思（精品）

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1、第十八 周2012年 6 月 5日活动名称歌曲：大雨小雨班级中6班教者颜海璐活动目标1. 熟悉音乐旋律，感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度 表现歌曲。2. 在老师或同伴的指挥下，用动作、分角色表演等形式合作歌唱。重点、难点感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度表现歌曲。活动准备磁带，录音机。活动过程：1 出示图片，引出内容。（1）教师：“下雨啦！你觉得哪幅图表示下大雨，哪幅图表示下小雨？ ”（2）引导幼儿观察后加以区分，并模仿大雨、小雨不同的声音（哗啦啦、淅沥 沥）。2感受乐曲旋律，学唱歌曲大雨小雨。（1）教师演奏乐曲，幼儿欣赏并想像乐曲里说的是什么场景？（2）启发幼儿谈谈强音、弱

2、音代表什么。（3）教师演唱歌曲，幼儿熟悉曲调及歌词。（4）幼儿学唱、练习过程中，注意表现歌曲中强弱的变化。3.用动作表现歌曲的强弱变化。（1）组织幼儿讨论，用什么动作可以表现下大雨和下小雨。（2）教师抽取出部分幼儿设计的动作，并带领幼儿边唱歌边做相应的不同力度 的动作。（3）在幼儿熟悉歌曲并边唱边做动作的基础上，教师（或幼儿）组织幼儿分别担 任大雨或小雨的不同角色，并指挥幼儿分角色合作歌曲。活动反思：在朗读歌词环节中，我先按照歌曲的节奏型进行示范朗读，让学生有一 个初步的印象，再让学生分句跟我进行模读。在学生们正确掌握好节奏后，多给学 生聆听歌曲的机会，使他们进一步的感受音乐。在歌曲处理环节，

3、引导学生通过强（f）和弱（p）的对比，来表现出大雨和小雨在 音响效果中的区别，并运用肢体语言进行辅助教学，如一种形式是：当唱到大雨吋， 让学生们扬起手，唱到小雨吋，让学生们放下手。另一种形式是：表现大雨时，让 学生们站起来，当表现小雨时，让学生们坐下来。这种边唱边表演的形式，极大的 提高了学生们学习的积极性。这节课学生们的积极参与使得整堂课气氛活跃，教学 效果也非常好。第十八 周2012年 6 月 6 日活动名称美术：快乐的节日班级中6班教者颜海璐活动目标1. 学习用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的吋刻，注意表 现不同侧面、不同服装、不同动作的人的基本特征。2. 能大胆地选用色彩，済染

4、节口气氛。重点、难点学习用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的吋刻，注意表现 不同侧面、不同服装、不同动作的人的基本特征。活动准备组织丰富多彩的六一活动，丰富幼儿体验。彩笔、画纸、节口活动的 照片、图片等。活动过程：1.用六一儿童节活动的照片，引导幼儿回忆六一活动的情景。(1) 启发幼儿谈一谈，自己参加了什么活动？表演了什么节H?喜欢什么游戏、 什么节H?(2) 教师根据幼儿的讲述和照片、图片，总结六一活动内容，并提出作画要求： 六一节的吋候，我们进行了丰富有趣的庆祝活动，很多小朋友和老师表演了节Ro大家都参加了各种游戏。六一节真热闹，我们今天可以用鲜艳的颜色，将欢乐 的人和开心一刻画下來

5、。2 引发绘画欲望。(1) 教师：大家都参加了各种游戏。六一儿童节真热闹，我们今天可以用鲜艳 的颜色，将欢乐的人和开心一刻画下来。(2) 讨论：我们怎样画呢？怎样表现出我们高兴的样子？怎样表现我们参加了 哪些活动？3. 幼儿作画。教师轻声播放欢乐的乐曲，鼓励幼儿大胆表现。4. 小朋友互相讲解作品，分亨快乐。 5在庆祝六一的歌曲和舞蹈中结束活动。活动反思：活动前，我引导幼儿充分地讨论和分析，拓展了孩子们的思路。因此，在活动 中，孩子们基本上都能将“六一”小最高兴的事画下來，每幅作甜内容不札1同，画 面构图也都不相同，充分体现了幼儿的自主性。活动介绍时，我引导幼儿先不要告 诉同伴“我画的最高兴事是

6、什么？ ”，让好朋友猜猜，这也增加了小孩子介绍作品的 兴趣，并且，从中小孩子口己体会到要介绍的内容应该画大、画在小间，这样才能 让别人一看就明白。其实这就是绘画的构图方法。活动名称科学：沉与浮班级中6班教者颜海璐活动目标1. 初步了解不同物体的沉浮现象，并学习记录实验结果。2. 有探究的兴趣和欲望。重点、难点初步了解不同物体的沉浮现象，并学习记录实验结果。活动准备玩水池(或装水的大盆若干)、各种实验材料(包括纸、木块、金属、 海绵、石子、塑料等，还有玻璃球、塑料玩具、积木、钥匙等)、分别 标“ f ” “标记的记录卡两张。人手一个夹子、一张记录纸、一枝 笔、两个小拔筐。活动过程：1.激发幼儿探

7、索的欲望。(1) 请幼儿自选各种材料。先猜测一下，哪些会沉，哪些会浮，然后再自己动手 试一试，看结果和自己想的是不是一样。(2) 小组内交流自己的发现。2.出示标记卡。(1) 你们知道“ t ”、“ 1 ”分别表示什么意思吗？(认识沉浮标记。)(2) 出示记录纸，提出再次活动的要求。%1 再选材料放入水中，观察沉浮结果。%1 将沉、浮的两种材料分别放入两个篦筐中。%1 在记录纸上记下操作结果。(3) 启发幼儿采取不同方法使下沉的材料浮起，使浮起的材料沉。3讲述故事沉沉和浮浮，启发幼儿思考：为什么沉沉在水底，浮浮在水面？ 引导幼儿大胆尝试，通过实践操作来证实己的想法。并在交流中体验到合作带 来的

8、喜悦。活动反思：这个活动让幼儿过足了在玩水小进行沉与浮探索的瘾。在活动的开始，只是让幼 儿将一些小物件,如:塑料积木、扣子、小瓶、橡皮泥、树叶等投入水中,让其观察 何种物体沉下去，何种物体浮丄来。随着活动的不断深入，幼儿的欲望不满足了，他 们试图让浮在水面上的东西沉下去，沉在水底的浮上来。由此出现了探索的精彩画面。 整个活动过程，孩子们的探索兴致一直很高，而且初步学会了迁移学习经验。他们的 小脑瓜里也有许多的疑问：“为什么有的东西沉下去，有的东西浮上來？ ”“海上的船 很沉，为什么能浮在海而上？ ”等等，我只能简单给他们讲解了一下有关浮力的问题， 至于再深的问题，只能留待他们长大了以后解决了。

9、活动名称美术：盘子装饰画班级中6班教者颜海璐活动目标1. 幼儿能大胆地用色彩来装饰盘子。2. 培养幼儿的审美能力和环保意识，发展幼儿的观察力、创造力及合 作能力。重点、难点幼儿能大胆地用色彩来装饰盘子。活动准备美术画册，记号笔、水彩笔、油画棒，盘子若干。活动过程：1. 猜谜引岀课题。2. 讲述：(1) 幼儿进行经验自由讲述：介绍自己熟悉的盘子的特征和作用。(2) 教师分别出示盘子、照片引导幼儿观察后讲述。3. 讨论：教师出示西班牙绘画大师毕加索在盘子绘画的范例。这些盘子和刚才我们所观察到的有什么区别？(2)上而有什么图案？4. 幼儿进行装饰。(1) 请幼儿首先找准盘子的中心点。(2) 在盘子上

10、想好要设计图案。(3) 注意色彩的协调搭配。(4) 随机培养幼儿良好的卫生习惯。5. 制作：幼儿自由尝试和设计盘子图案，教师给予适吋的指导、协助，并鼓励 幼儿进行合作。6. 幼儿展示作品，相互欣赏、共享同伴的劳动成果。活动反思：该活动整合了美术与数学两个领域，在活动中，幼儿的兴趣非常高涨，幼儿对 花花绿绿的盘子感到很新奇，常发出“哇”的声音。教师在范例的设计上，充 分考虑幼儿的观察能力，由简到繁的，由易到难，所以幼儿能长久保持注意力的集 中。在教师引导的步骤非常明确，幼儿能仔细观察，并主动发现花边的排序规律。 以游戏的方式，让幼儿参与作画，幼儿设计的积极更高，为了给“盘子”穿丄漂亮 的“衣裳”

11、，幼儿的设计并不跟着老师“走”。在“盘子”上进行装饰吋，幼儿表现 出了极大的热情，不仅作画时大胆，还选择自已喜欢的图形和颜色。喜欢交流欣赏， 介绍自己或谈论别人的作品。第十八2012 年 6月 6 日活动名称综合：快乐的夏天班级 中6班教者颜海璐活动目标1. 能大胆地询问他人在夏天的感受及夏天里喜欢的活动，并会用图画 形式记录。2. 积极参与教室内“快乐的夏天”的墙饰布置。重点、难点会用图画的形式记录夏天的感受及夏天里喜欢的活动。活动准备各种颜色的纸张、胶水、水彩笔、蜡笔、颜料、剪刀等。活动过程：1.开展“学做小记者”活动，请幼儿带着问题采访同伴及家人，如：你喜欢夏 天吗？在夏天你最喜欢干什么

12、？夏天里你什么时候感到最快乐？并用绘画形式将他 人说的内容记录下来。2. 提问：（1）在夏天你喜欢干些什么？曾经参加过什么活动？（2）夏天里，你的好朋友、你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶最喜欢干什么呢？请你 把你采访到的内容向大家说一 说O（3）帅生共同布置墙饰“快乐的夏天”。3. 将幼儿绘制的图画布置到墙饰中。随时补充夏天的天空、夏天的动植物等，引导幼儿自由添画夏天里的水果、蔬菜、 昆虫、花卉等，提问：为什么夏天有那么多绿色？活动反思：通过活动幼儿了解了许多夏天的特征，感受夏天太阳的火辣辣的同时，学习了一些 避暑的方法等相关知识。在活动中，幼儿们都迫不及待地讲述自己对夏天的感受，通过 幼儿与幼儿之

13、间的热烈讨论，他们会提出了好多种避暑方案，比如：穿凉快的衣服， 吃冷饮，多游泳，打太阳伞，戴太阳镜等。针对幼儿提出的方案，我们开展了一系列 的活动，学折纸扇、画排水画、画西瓜、画夏天的衣服等等。此次活动囤绕着幼儿身 边的一些事和物进行，幼儿对这些事和物菲常了解并乐意去探索。我们还结合现阶段 的特殊情况，增加一些夏天个人卫生习惯方面的教育，而相应的暑期安全教育也融入 其中，在对幼儿进行知识传授的同时，也增强幼儿的安全卫生教育意识。202年 6月 8日活动名称健康：夏季的卫生班级中6班教者颜海璐活动目标1. 知道夏季天气很炎热，有很多传染病，要养成常洗手、生吃瓜果 要洗净、不喝生水的好习惯。2.

14、了解苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们是害山。重点、难点知道夏季天气很炎热，有很多传染病，要养成常洗手、生吃瓜果要 洗净、不喝生水的好习惯。活动准备显微镜一台。自备图片（苍蝇、蚊子生活习性的图片）或录像带。活动过程：1用谜语引出课题。飞来飞去嗡嗡嗡，爱在脏臭地方生。身上细菌千千万，到处传播传染病。（谜底：苍蝇）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上带着小小针。吸人血，传染病，一定把它消灭净。（谜底：蚊子）（1）教师念苍蝇的谜面。提问：谜底是什么？（苍蝇）（2）教师念蚊子的谜而。提问：谜底是什么？（蚊子）2. 认识蚊子和苍蝇。（1）看录像或图片，让幼儿认识苍蝇和蚊子，使幼儿知道：苍蝇、蚊子爱在 臭水沟、粪坑、垃圾箱等

15、地方生活。苍蝇会传播痢疾，小朋友得了痢疾会拉肚子； 蚊子传播乙脑，会伤害小朋友的大脑。（2）介绍苍蝇是怎样传播疾病的。苍蝇臭水沟、粪坑、垃圾箱边生活，然后 污染水、食物等，人喝了生水或吃了不干净的食物，就会得病。3. 请幼儿在显微镜下观察脏手、没有洗的水果。4讨论：夏天里我们应该怎样讲究卫生？（1）如何消灭苍蝇和蚊子？（2）瓜果如何吃才卫生？（洗干净、削皮或用盐水泡一泡等）（3）怎样才能健康地度过夏天？（果皮、垃圾不乱扔，和爸爸妈妈一起定吋整 理家居）5总结：夏天天气炎热，苍蝇、蚊子都出来了，它们是害虫。苍蝇爱在又脏又臭的 地方飞，它身上带有病菌，会传染痢疾。蚊子生长在阴暗潮湿的地方，叮在人身上 吸血，会传染乙脑。要消灭苍蝇和蚊子。小朋友要养成勤洗手、生吃瓜果要洗净、 不喝生水等良好的卫生习惯。活动反思：夏天天气热，很多的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的食物容易生病，肚子疼。 垃圾如果乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。活动中我充分 以启发式的提