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1、福师大生物统计学20秋在线作业一答卷下列关于个体变异说法不正确的是()。A.个体变异是生物体固有的B.个体变异是有规律的C.增加样本含量，可以减小个体变异D.指标的分布类型反映的是个体的分布规律对含有两个随机变量的同一批资料，既作直线回归分析，又作直线相关分析。令对相关系数检验的t值为tr，对回归系数检验的t值为tb，二者之间具有什么关系?()A.trtbB.trtbC.tr=tbD.二者大小关系不能肯定张三观察到10名A病患者服用B药后有8名痊愈了。张三认为：这表明B药对A病的治愈率为80%。这里，张三所“观察到的治愈率”是B药对_A病患者的治愈率，它是_特征。A.那10名，样本B.所有，总
2、体C.所有，样本D.那10名，总体产生均数有抽样误差的根本原因是()。A.个体差异B.群体差异C.样本均数不同D.总体均数不同在一个总体中某一个或某范围结果出现的可能性称为_。频率用符号_表示。A.频率，pB.概率，pC.概率，fD.频率，f研究的对象间()变异时，样本特征就不一定等同于总体特征。因此()用生物统计学从样本特征可靠地推出总体特征。A.不存在，不需要B.不存在，需要C.存在，需要D.存在，不需要生物统计学的核心问题是_。A.通过一个总体推断另一个总体B.通过一个样本推断另一个样本C.通过样本推断总体D.通过总体推断样本由于样本平均数分布的_，故应将x转换为_，才能算出概率。A.未
3、知，uB.已知，uC.已知，tD.未知，t关于频数表的制作，以下_论述是正确的。A.频数表的组数越多越好B.频数表的下限应该大于最小值C.频数表的上限应该小于最大值D.一般频数表采用等距分组E.频数表的极差是最小值与最大值之和可能影响试验结果的因素分为处理因素和_因素。服药后病好了，则“病好了”这个结果可能是药导致的(药有效)、_药导致的(药无效)。A.非处理因素，也可能不是B.误差因素，也可能不是C.误差因素，不可能不是D.非处理因素，不可能不是以下()不是检验的用途。A.推断两个或两个以上总体率之间有无差别B.交叉分类资料两属性间有无相关关系C.检验频数分布与理论分布的拟合优度D.推断两个
4、或两个以上总体构成比之间有无差别E.推断两个或两个以上总体均数之间有无差别假设检验就是先确定_是否可能导致结果的发生。然后再依此得出_的结论。A.处理因素，处理是否有效B.非处理因素，处理是否有效C.非处理因素，结果是否发生D.处理因素，结果是否发生两样本均数比较用t检验，其目的是检验()。A.两样本均数是否不同B.两总体均数是否不同C.两个总体均数是否相同D.两个样本均数是否相同古代许多医生因为在实践中观察到患者服用某草药后痊愈了、于是得出了经验：该草药有效。由于未确定患者_是否也可能_，这样的医学经验实际上_可靠。A.不服药，痊愈，并不B.不服药，痊愈，很C.服药后，未愈，很D.服药后，未
5、愈，并不男性吸烟率是女性的10倍，该指标为()。A.相对比B.构成比C.定基比D.率从一群小鸡中随机抽取n只，其中雄性小鸡的数量x服从_。A.抽样分布B.二项分布C.随机分布D.正态分布以下叙述中，除了_外，其余都是正确的。A.在比较未知参数是否不等于已知参数时，若p(Xx)B.在比较未知参数是否等于已知参数时，若p(X=x)C.在比较未知参数是否大于已知参数时，若p(Xx)D.在比较未知参数是否小于已知参数时，若p(X比较身高与体重两组数据变异大小宜采用()。A.变异系数B.方差C.标准差D.四分位间距相关系数的值在_之间。其绝对值越大则相关关系越_。A.+-，强B.+-，弱C.+1-1，强
6、D.+1-1，弱张三观察到李四服药后病好了。由于张三的观察是“个案”，因此不能确定_。A.确实进行了观察B.李四病好了C.病好的原因D.观察结果是可靠的当作出“差异_”的结论时可能犯I型错误，犯错误的概率用_表示。A.不显著，aB.不显著，bC.显著，aD.显著，b判断组间方差是否大于组内方差应进行_侧F检验。方差齐性检验的目的是判断两个未知参数是否相等，故应进行_侧F检验。A.双，单B.单，双C.单，单D.双，双对药物半衰期较长的某药作不同剂量疗效的临床试验，以下_设计不适宜。A.配对设计B.完全随机设计C.交叉设计D.配伍组设计E.以上设计都不合适为探讨不同窝动物的出生重是否相等，随机选a
7、窝、每窝随机抽查n只，应进行_效应模型的方差分析，所得出的结论_。A.固定，可推广到未抽到的各窝B.固定，仅适用于所抽到的各窝C.随机，可推广到未抽到的各窝D.随机，仅适用于所抽到的各窝在1次随机试验中可能出现哪一种结果是_的。不同结果出现的概率是_的。A.有规律，有规律B.有规律，随机C.随机，随机D.随机，有规律要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是()。A.用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价B.用身高差别的假设检验来评价C.用身高均数的95%或99%的可信区间来评价D.不能作评价H0错误、但被接受，称为犯_型错误，犯错误的概率为_。A.I，aB.I，b
8、C.II，aD.II，b将90名高血压病人随机等分成三组后分别用A、B和C方法治疗，以服药前后血压的差值为疗效，欲比较三种方法的效果是否相同，正确的是_。A.作三个样本两两间差值比较的t检验B.作三个样本差值比较的方差分析C.作服药前后配对设计资料的t检验方差分析D.作配伍组设计资料的方差分析E.以上都不对四个样本率作比较，0.05，可认为()。A.各总体率不同或不全相同B.各总体率均不相同C.各样本率均不相同D.各样本率不同或不全相同据媒体报道，为了解金花清感方对甲流是否有效，设实验组102人用“金花清感方”治疗，对照组103人不用药。结果：实验组症状改善率为95.3%，对照组症状改善率为8
9、9.1%。于是张三得出结论：金花清感方对甲流有效。由于_，所以张三是错误的。A.样本含量太少B.该试验的观察结果不是事实C.把样本特征当成总体特征D.不能用“症状改善率”来确定是否有效设计对照是为了_。A.消除条件效应、评估误差效应B.突出处理效应、评估误差效应C.消除条件效应、突出处理效应D.突出处理效应、消除误差效应根据某地6至16岁学生近视情况的调查资料，反映患者的年龄分布可用_。A.普通线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E.复式直条图检验2个总体平均数是否存在差异时，需要查相关系数检验表。()A.错误B.正确常用的四种概率抽样方法有：单纯随机抽样，机械抽样(系统抽样)，分层抽样，整
10、群抽样。()A.错误B.正确抽样造成的样本统计量与样本统计量，样本统计量与总体参数间的差异叫抽样误差。()A.错误B.正确实验设A药、B药两个试验组和1个对照组。为比较A药与对照、B药与对照有无差异，必须进行方差分析+多重比较。()A.错误B.正确比较多个总体平均数是否都相同时，应采用多重比较。()A.错误B.正确四格表中，当a=20，b=60，c=15，d=5时，最小的理论频数等于T21。()A.错误B.正确如果两因素间确定不存在交互作用，可以进行无重复的两因素实验设计。()A.错误B.正确的置信区间可以从二项分布j的置信区间表中查得。()A.错误B.正确四格表校正x检验公式适用于n40，1
11、T5。()A.错误B.正确比较某地10年间结核与白喉两病死亡率的下降速度，宜绘制半对数线图。()A.错误B.正确H：=是正确的。()A.错误B.正确一定区域内某种生物的个数需要采用平方根变换后才能进行方差分析。()A.错误B.正确临床观察7名某病患者，其潜伏期(天)各为：3，7，9，5，6，9，16，则其全距为13天。()A.错误B.正确多重比较是通过多个两两比较来确定各平均数是否都相同。()A.错误B.正确合理的抽样设计可以减小抽样误差。()A.错误B.正确3个m的比较，既可以进行3个t检验，也可进行1个单因素方差分析。()A.错误B.正确变化范围很大的百分数不需要进行反正弦变换后就能用于方
12、差分析。()A.错误B.正确构成比用来反映某现象发生的强度。()A.错误B.正确 参考答案：C参考答案：C参考答案：D参考答案：A参考答案：D参考答案：C参考答案：C参考答案：C参考答案：E参考答案：A参考答案：E参考答案：B参考答案：C参考答案：A参考答案：A参考答案：C参考答案：C参考答案：A参考答案：C参考答案：C参考答案：C参考答案：B参考答案：C参考答案：C参考答案：B参考答案：A参考答案：D参考答案：B参考答案：A参考答案：B参考答案：C参考答案：C参考答案：A参考答案：B参考答案：B参考答案：B参考答案：A参考答案：B参考答案：B参考答案：B参考答案：B参考答案：B参考答案：B参考答案：B参考答案：B参考答案：A参考答案：B参考答案：A参考答案：A参考答案：A
