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1、第二学期幼儿园小班教学计划第二学期幼儿园小班教学计划2 岁的幼儿会跑会跳，并能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并能用简单的语言和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件，因此，让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展，并在集体生活中健康全面的发展。一、本班基本情况本班共 30 名幼儿，男孩 15 名，女孩 15名，都是没有上过幼儿园的新生。本班幼儿年龄为2-3 岁，通过最近一段时间的观察，本班幼儿特点如下：(一) 优点：1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活，来园时能情绪愉快，喜欢和老师一起做游戏。2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣，喜欢听歌、唱歌。愿
2、意参加音乐活动。4 大部分幼儿能用语言表达出简单的想法，喜欢听故事、听音乐。(二) 不足：1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。2、幼儿注意力不集中，注意容易转移，在观察活动中，他们持续观察时间很短，只有4 分钟5 分钟，甚至有的幼儿更短，观察的事物，常常是零星的，不全面的。二、工作目标依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标： | 精. | 品. | 可. | 编. | 辑. | 学. | 习. | 资. | 料. * | * | * | * | | 欢. | 迎. | 下. | 载. 第 1 页，共 28 页1、依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：2、创设良好
3、的精神环境和物质环境。措施：1、教师为幼儿营造一种平等、和谐、友爱的人际氛围，为幼儿交往提供机会与条件。2、深入了解幼儿社会性发展特点，积极鼓励、支持幼儿的交往动活，注意观察幼儿的交往行为，并适时的给予具体的指导。3、教师有计划、有目的地对活动区进行指导，提高幼儿活动区游戏水平。4、树立榜样，引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习规则与自己行为的关系，初步懂得遵守规则(三) 语言领域：1、培养幼儿运用语言交往的 积极态度，喜爱儿童文学作品。2、发展幼儿倾听、表达、早期阅读的能力。措施：1、为幼儿创设平等、和谐、被肯定的气氛，使幼儿有时间和对象表述自己感兴趣的话题。2、开设图书区，为幼儿准备
4、适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感兴趣，知道从前向后一页一页的看, 培养幼儿爱护图书，不撕书。3、鼓励幼儿大胆讲话，给幼儿创造机会。(四) 科学领域：1、培养幼儿对周围事物的兴趣，感知环境的变化，提高幼儿的感知能力，形成初步的生活经验。 | 精. | 品. | 可. | 编. | 辑. | 学. | 习. | 资. | 料. * | * | * | * | | 欢. | 迎. | 下. | 载. 第 2 页，共 28 页2、深入了解幼儿学科学的特点，努力引导幼儿热爱大自然，培养幼儿的好奇心与探究精神。3、引导幼儿正确运用感官认识事物，培养其初步的认知能力、动手操作能力和解决问题的能力。措
5、施：1、丰富自然角材料，引导幼儿愿意参加饲养小动物活动，爱护花草树木，愿意给植物浇水。2、在日常活动中，引导幼儿感知秋、冬季明显特征。3、在操作活动当中，引导幼儿了解感官作用，积极运用多种感官，进行感知和探索。4、感知体验“ 1”和“许多”等数概念。5、感知、操作体验各种事物简单的数量特征，点数5 个物体以内的物体，初步感知理解5 个以内物体的数量。6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少(4 个物体以内 )(五) 艺术领域：1、培养幼儿对音乐、美术等艺术活动的兴趣，使幼儿在艺术活动中产生积极愉快的情绪体验。2、鼓励幼儿大胆表现自己对周围生活的感受和体验，培养幼儿艺术表现和创造的初步能力。措施
6、：1、用优美的音乐、有趣的游戏激发幼儿参与音乐活动的愿望。2、用支持鼓励的方法激发幼儿参加各种美术活动的兴趣。3、向幼儿提供自由欣赏与创造的精神支持，对幼儿的探索与表现及时给以肯定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛。 | 精. | 品. | 可. | 编. | 辑. | 学. | 习. | 资. | 料. * | * | * | * | | 欢. | 迎. | 下. | 载. 第 3 页，共 28 页4、从具有鲜艳色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱。养成注意观察和欣赏的习惯。三、家园共育(一) 充分利用家长资源，调
7、动家长积极性，真正实现家园共育。措施：根据家长的职业特点，请家长来园配合教学。向家长约稿，介绍育儿经验。(二) 与家长沟通，让家长了解幼儿园教育。措施：1、开学初召开家长会，家长半日开放。3、布置家教专栏，向家长宣传教育思想。4、公布园里网站及班里网址。(三) 家园配合，加强幼儿品德教育。措施：1、教师和家长要为幼儿树立良好的榜样，对幼儿潜移默化地施加积极影响。2、结合教师节、中秋节、国庆节，家园共同培养幼儿爱老师、爱亲人、爱祖国的情感。3、通过网站与家长沟通联系。四、各月工作重点八月份：1、做好招生工作。2、幼儿园环境布置 (园舍、教室 ) | 精. | 品. | 可. | 编. | 辑.
8、| 学. | 习. | 资. | 料. * | * | * | * | | 欢. | 迎. | 下. | 载. 第 4 页，共 28 页3、各类制度的修改、改善。4、做好教师的培训工作。5、各部门、班级制定各项工作与教学计划。6、迎接上级部门的开学安全、卫生检查。7、亿童蒙氏数学8、个案记录检查，随堂听课。九月：1、做好新学期幼儿报名工作，各项教育教学工作逐步进入正轨。2、家园天地、自然角及班级主题环境创设。3、配合做好兴趣班报名及开班工作。4、开展园本教研及课题研究。5、半日活动：广播操、机械操、教学活动。6、庆“国庆”系列活动，全园开展“安全教育月”活动。十月：1、开展学科组“同题异构”教
9、学展示及园本教研活动2、迎接上级卫生保健合格验收。3、各班开展区域环境评比活动4、幼儿园优秀教育活动观摩课5、开展班级工作家长明主评议活动6、“九九重阳节”教育活动。7、主题探究活动环境创设评比。十一月：1、期中各班教学抽查。 | 精. | 品. | 可. | 编. | 辑. | 学. | 习. | 资. | 料. * | * | * | * | | 欢. | 迎. | 下. | 载. 第 5 页，共 28 页2、秋季运动会。十二月：1、召开家委及英语观摩课( 每班 12 个代表 )2、班级常规评比月活动。3、庆祝圣诞、元旦、猜灯谜活动。4、幼儿综合素质测评活动。一月：1、做好期末工作总结。2
10、、开展丰富多彩的体育活动。 | 精. | 品. | 可. | 编. | 辑. | 学. | 习. | 资. | 料. * | * | * | * | | 欢. | 迎. | 下. | 载. 第 6 页，共 28 页2020 学年第二学期小学音乐教学计划文章来源莲山课件 2012-2013 学年第二学期小学音乐教学计划一指导思想音乐, 也算是学生喜爱的一门学科, 学生们喜欢唱喜欢跳 , 展现了他们的活泼可爱 . 在本学期 , 孩子们又将学到一些新歌 , 增加一些音乐小常识 . 本学期的音乐除了一些简单的儿歌外 , 还有音乐欣赏 .音乐是一门丰富的学科 , 我们老师的任务就是把音乐课上的活跃,让每
11、一个幼儿都融入音乐的气氛中, 学会用自己的方式展现自己, 培养幼儿的表现力 , 让他们大胆、勇敢的展示自我 . 多让幼儿欣赏音乐, 听不同类型的音乐、歌曲, 感受音乐的多样化和丰富 , 让学生增进知识 ,而多听音乐 , 不仅有利于孩子的听力 , 有些轻音乐也可帮学生修身养性, 帮学生静下心来.二教育目标1. 一学期会唱 15 首儿歌 , 六个欣赏内容2. 引导学生掌握发音技巧 , 唱出纯净自然的声音 , 良好的声音观念 ,为进一步学习音乐打下扎实的基3. 通过学习使学生的音域得到扩宽,歌曲情感把握即准确表现歌曲内容 , 学会利用气息 . | 精. | 品. | 可. | 编. | 辑. | 学
12、. | 习. | 资. | 料. * | * | * | * | | 欢. | 迎. | 下. | 载. 第 7 页，共 28 页4. 发展学生的情感、美感 , 发展学生的基本音乐能力.5. 按音乐的节奏欢快的唱好歌曲, 让学生用自己的方式展示自己,培养学生音乐表现能力的粗潜意识6. 发展幼儿的感知觉三教学内容1. 发声训练通过练声让学生掌握唱歌的技巧及正确的演唱姿态, 通过上学期统一的训练 , 这学期可分两组进行练声. 要求音准 , 口型, 气息在正确的状态下发声. 本学期除了 mi、a、o, 还增加一个哼鸣发eng的音.2. 节奏, 音节, 练耳及音乐常识的训练（1）. 能够准确的掌握基本
13、节奏,dadadadadadadada(a)da(a)(a)(a)通过节奏卡片能准确的读出来 , 并且说出音符的名称 .（2）. 能听出一连串的音节 , 并且能跟琴唱出来(doremifasollasido)（3）. 听音并用 a 或 o 模唱音高 , 知音有长短、强弱 , 并且能听出来. 能够认识简单常用的音乐符号.3. 学唱部分这学期的儿歌音乐类型仍不脱离欢快活泼, 并且有几首儿歌歌词有趣,节奏欢快流畅 , 便于激发学生的学习兴趣 , 歌词好记朗朗上口 . 同时也添加了一些大型儿歌 , 为了学生练习合唱选用, 这类儿歌可采用 , 多念、多听、 | 精. | 品. | 可. | 编. | 辑
14、. | 学. | 习. | 资. | 料. * | * | * | * | | 欢. | 迎. | 下. | 载. 第 8 页，共 28 页多唱、变换形式唱 , 由此不会让学生感到厌倦.4. 欣赏为了增加学生的音乐素质 , 这学期欣赏课由三节课增加到六节课,而且欣赏内容丰富 , 包含乐器欣赏 , 音乐剧, 乐曲. 加强学生的音乐素质, 培养音乐情感 .四重难点音乐的表现力 , 能准确的掌握节奏、节拍、力度. 音阶的唱名 . 听音的训练 , 每首歌的表达能力 .五学生分析通过上一学期学习学生们已经具备了正确唱歌的能力, 也对乐理基础知识有了初步的了解, 适应了上课的模式 , 大多数同学能够自己表
15、现音乐, 有表情的演唱 , 由于年龄特点孩子们活泼好动 ,练声时尽量缩短时间 , 形象化的练声更有效果 .五. 教学分析学生通过上一学期初步的了解、认识音乐, 熟悉了我的上课形式及内容 , 所以这学期教学过程不变 ,敢变我的教学形式及内容, 让课堂气氛更加活跃 , 让学生感受音乐、听音乐、描述音乐、表现音乐.巩固学生对音乐知识的认识与应用.生活与童话相结合增加学习兴趣, 充分发挥他们对音乐的想象,促进学生理解和表现 .六提高教学质量的措施 | 精. | 品. | 可. | 编. | 辑. | 学. | 习. | 资. | 料. * | * | * | * | | 欢. | 迎. | 下. |
16、载. 第 9 页，共 28 页1. 细致、认真的备课 , 做好课前准备 , 丰富的教具 , 多彩的内容 .2. 各别生各别对待 , 不同的学生采用不同的教育手段善于观察学生对音乐的哪方面感兴趣, 着手培3. 课堂上更多的时间留给同学,让他们借着音乐展示自己.4. 课后总结 , 将不足发觉后寻求措施 , 将优点继续保持 , 取长补短 .5. 课程导入 , 完整的课堂离不开一个好的课前导入, 所以这也是结合生活与童话的所在 , 利用这些孩子感兴趣话题引入一个课堂.6. 语言多变 , 面部表情多变 . 用孩子的语言讲课 , 用孩子的表情沟通. 最重要的是要善于利用肢体语言, 用无声控制有声 .来源莲山课件 | 精. | 品. | 可. | 编. | 辑. | 学. | 习. | 资. | 料. * | * | * | * | | 欢. | 迎. | 下. | 载. 第 10 页，共 28 页小班下学期教师个人工作计划小班下学期教师个人工作计划一、班级情况分析：本班幼儿有 25 名，为了让幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，在游戏中发挥自主的能力以及交往合作能力，让幼儿更快的适应幼儿园生活，
