《2019版高考生物一轮复习 第六单元 基因的本质与表达 第一讲 DNA是主要的遗传物质精选课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考生物一轮复习 第六单元 基因的本质与表达 第一讲 DNA是主要的遗传物质精选课件（72页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一讲DNA是主要的遗传物质第一页，编辑于星期日：七点 三十二分。NO.1双基落实 系统化问题化NO.3NO.2考点突破 层级化重点化演练提能 真题集训验能力NO.3演练提能 课下检测查缺漏第二页，编辑于星期日：七点 三十二分。第三页，编辑于星期日：七点 三十二分。通过同位素标记法在实验中的应用，培养实验设计及对结果分析的能力科学探究通过噬菌体侵染细菌实验中上清液和沉淀物放射性分析，培养逻辑分析能力理性思维维通过遗传物质的发现历程，理解生命的延续和发展生命观观念第四页，编辑于星期日：七点 三十二分。双基落实 系统化问题化NO.1第五页，编辑于星期日：七点 三十二分。基础知识系统化第六页，编辑于
2、星期日：七点 三十二分。第七页，编辑于星期日：七点 三十二分。第八页，编辑于星期日：七点 三十二分。第九页，编辑于星期日：七点 三十二分。第十页，编辑于星期日：七点 三十二分。第十一页，编辑于星期日：七点 三十二分。第十二页，编辑于星期日：七点 三十二分。基本技能问题化第十三页，编辑于星期日：七点 三十二分。第十四页，编辑于星期日：七点 三十二分。第十五页，编辑于星期日：七点 三十二分。第十六页，编辑于星期日：七点 三十二分。第十七页，编辑于星期日：七点 三十二分。考点突破 层级化重点化NO.2第十八页，编辑于星期日：七点 三十二分。考点一 肺炎双球菌的转化实验第十九页，编辑于星期日：七点 三
3、十二分。识记 以知识为 核心文科记忆 当背则背第二十页，编辑于星期日：七点 三十二分。体外转转化实验实验体内转转化实验实验将物质质提纯纯分离后，直接、单单独地观观察某种物质质在实验实验 中所起的作用用加热杀热杀 死的S型细细菌注射到小鼠体内作为对为对照实验实验 来说说明确实发实发 生了转转化实验实验构思S型细细菌各成分的作用进进行对对照R型细细菌与S型细细菌的毒性进进行对对照实验实验原则则对对S型细细菌中的物质进质进 行提取、分离，分别单别单 独观观察各种物质质的作用S型细细菌可以使人患肺炎或使小鼠患败败血症实验实验原理培养基(体外)小鼠体内细细菌培养场场所艾弗里及其同事格里菲思科学家第二十一
4、页，编辑于星期日：七点 三十二分。所用的材料相同：都巧妙选选用R型和S型两种肺炎双球菌体内转转化实验实验 是体外转转化实验实验 的基础础，仅说仅说 明S型细细菌体内有“转转化因子”；体外转转化实验则实验则 是前者的延伸，进进一步证证明了“转转化因子”是DNA实验设计实验设计 都遵循对对照原则则和单单一变变量原则则联联系S型细细菌的DNA是遗传遗传 物质质，蛋白质质等不是遗传遗传 物质质S型细细菌体内有转转化因子实验实验结论结论培养基中菌落类类型小鼠是否死亡结结果观观察体外转转化实验实验体内转转化实验实验第二十二页，编辑于星期日：七点 三十二分。第二十三页，编辑于星期日：七点 三十二分。对点落实
5、 第二十四页，编辑于星期日：七点 三十二分。第二十五页，编辑于星期日：七点 三十二分。第二十六页，编辑于星期日：七点 三十二分。迁移 以图表为载 体信息蕴含图文转换第二十七页，编辑于星期日：七点 三十二分。第二十八页，编辑于星期日：七点 三十二分。第二十九页，编辑于星期日：七点 三十二分。对点落实 第三十页，编辑于星期日：七点 三十二分。解析第三十一页，编辑于星期日：七点 三十二分。返回第三十二页，编辑于星期日：七点 三十二分。解析第三十三页，编辑于星期日：七点 三十二分。返回第三十四页，编辑于星期日：七点 三十二分。考点二 噬菌体侵染细菌的实验第三十五页，编辑于星期日：七点 三十二分。识记
6、以知识为 核心文科记忆 当背则背第三十六页，编辑于星期日：七点 三十二分。第三十七页，编辑于星期日：七点 三十二分。噬菌体侵染细细菌实验实验肺炎双球菌体外转转化实验实验证证明DNA是遗传遗传 物质质，但不能证证明蛋白质质不是遗传遗传 物质质说说明DNA能控制蛋白质质的合成说说明DNA能自我复制证证明DNA是遗传遗传 物质质，而蛋白质质不是遗传遗传 物质质说说明了遗传遗传 物质质可发发生可遗传遗传 的变变异结论结论同位素标记标记 法：分别别用同位素35S、32P标记标记 蛋白质质和DNA直接分离：分离S型菌的DNA、多糖、蛋白质质等，分别别与R型菌混合培养处处理方法设设法将DNA与其他物质质分开
7、，单单独、直接研究它们们各自不同的遗传遗传 功能设计设计思路第三十八页，编辑于星期日：七点 三十二分。第三十九页，编辑于星期日：七点 三十二分。对点落实 第四十页，编辑于星期日：七点 三十二分。解析第四十一页，编辑于星期日：七点 三十二分。返回第四十二页，编辑于星期日：七点 三十二分。解析第四十三页，编辑于星期日：七点 三十二分。返回第四十四页，编辑于星期日：七点 三十二分。第四十五页，编辑于星期日：七点 三十二分。理解 以联系为桥 梁理科思维贵在总结第四十六页，编辑于星期日：七点 三十二分。第四十七页，编辑于星期日：七点 三十二分。第四十八页，编辑于星期日：七点 三十二分。第四十九页，编辑于
8、星期日：七点 三十二分。对点落实 第五十页，编辑于星期日：七点 三十二分。第五十一页，编辑于星期日：七点 三十二分。解析第五十二页，编辑于星期日：七点 三十二分。返回第五十三页，编辑于星期日：七点 三十二分。解析第五十四页，编辑于星期日：七点 三十二分。返回第五十五页，编辑于星期日：七点 三十二分。归纳拓展第五十六页，编辑于星期日：七点 三十二分。第五十七页，编辑于星期日：七点 三十二分。探究 以实验为 途径追根溯源理解更深第五十八页，编辑于星期日：七点 三十二分。第五十九页，编辑于星期日：七点 三十二分。DNA和蛋白质质蛋白质质DNAC、H、O、N两种都有32S32P、31P子代噬菌体12C
9、、1H、16O、14N32S31P培养细细菌14C、3H、18O、15N35S32P亲亲代噬菌体第六十页，编辑于星期日：七点 三十二分。结论结论(结果)研究内容标记标记 物质质放射性元素DNA半保留复制DNA的复制DNA15N产产生的O2来自H2O，而不是CO2光合作用中O2的来源H2O和CO218O核糖体内质质网高尔基体细细胞膜分泌蛋白的合成分泌过过程亮氨酸3H发现发现 卡尔文循环环暗反应应中碳的转转移途径CO214C第六十一页，编辑于星期日：七点 三十二分。对点落实 第六十二页，编辑于星期日：七点 三十二分。第六十三页，编辑于星期日：七点 三十二分。第六十四页，编辑于星期日：七点 三十二分
10、。解析第六十五页，编辑于星期日：七点 三十二分。返回第六十六页，编辑于星期日：七点 三十二分。类题通法第六十七页，编辑于星期日：七点 三十二分。第六十八页，编辑于星期日：七点 三十二分。演练提能 精准化高效化NO.3第六十九页，编辑于星期日：七点 三十二分。真题集训验能力 第七十页，编辑于星期日：七点 三十二分。第七十一页，编辑于星期日：七点 三十二分。第七十二页，编辑于星期日：七点 三十二分。第七十三页，编辑于星期日：七点 三十二分。第七十四页，编辑于星期日：七点 三十二分。第七十五页，编辑于星期日：七点 三十二分。第七十六页，编辑于星期日：七点 三十二分。第七十七页，编辑于星期日：七点 三十二分。第七十八页，编辑于星期日：七点 三十二分。谢观看THANK YOU FOR WATCHING谢第七十九页，编辑于星期日：七点 三十二分。
