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1、1,使用帮助,?,2,【 illumination 1 】,通过天气预报中的气温这一指标很重要导入新课。 比如“这说明气温对我们的生活很重要，那究竟哪些影响呢？”此数据是盐城地区的情况，来源于中国天气预报网，各位老师可以采集最新数据更换之。【 illumination 】是说明，方便第一次使用本课件的老师更好地理解教学思路和课件设计意图。点击本框右上角的叉号关闭本说明框。每个知识点的说明都不一样，虽然外表看起来一样，有不明白的多点击【 illumination 】就好了。以后对此不再说明。,导入,3,收缩,展开,4,【 illumination 2 】,可以先让学生扮演不同的角色，来议论气温对
2、不同职业的影响。 再从衣食住行的角度来议论。 可以单独使用其中一种方法，也可以两种方法混合使用。,收缩,展开,影响,5,衣食住行,【 illumination 3 】,让学生先自由谈谈“衣食住行”和气温的关系， 然后点击向右箭头，链接到各张图片。,影响,收缩,展开,6,衣食住行,影响,7,衣食住行,影响,8,【 illumination 4 】,图解：左图-非洲典型的厚墙小窗房屋， 右图-低纬度的竹楼,衣食住行,影响,9,衣食住行,影响,10,11,1.5m,2点,8点,14点,20点,摄氏度,1,2,3,4,【 illumination 5 】,此部分内容可以略讲。点击图中的黑色圈1、2、3
3、、4。 再点击“日平均气温”,日平均气温,click,收缩,展开,测量,12,日平均气温,【 illumination 6 】,月平均气温、年平均气温等概念与日平均气温同理，可以简单描述,月平均气温 年平均气温,收缩,展开,测量,13,14,气温日变化,14,日出前后,气温日较差,【 illumination 7 】,点击右下角的“提问” 在出现的4个问题中，点击黄颜色字，弹出内容。最高气温出现在14点的原因可以略讲。 如果是两课时，这个气温日变化的曲线图可以让学生画。,提问,收缩,展开,变化,15,空气变热,太阳,地面被晒热,地表晒热后释放热量,图：简化空气受热示意图,退出“原因”,16,气
4、温年变化,7,1,气温年较差,【 illumination 7 】,点击右下角的“提问” 在出现的问题中，点击黄颜色的字，弹出答案、最高气温出现在14点的原因可以略讲。 如果是两课时，这个气温日变化的曲线图可以让学生画。,提问,收缩,展开,变化,练习,17,练 习,哪里气温年较差最小？,各地位于五带中的哪一带？,A,B,C,退出“练习”,18,判 断,退出“判断”,月,1,7,12,月,1,7,12,8,2,北半球 ?南半球 ?,陆地 ?海洋 ?,19,20,等高线,【 illumination 8 】,通过复习以前学过的“等高线”知识，引入到等温线的学习,收缩,展开,分布,21,等温线,提问
5、,A,B,C,等温线密集，温差大,等温线稀疏，温差小,【 illumination 9 】,点击右下角的“提问” 在出现的问题中，点击黄颜色的“关系”二字，弹出答案。,收缩,展开,分布,22,7月 盐城,天太热了，到哪里可以避避暑呢？,方案,【 illumination 10 】,点击右下角的“方案” 在出现的3个方案中，逐一点击分析。不限定点击的次序，根据课堂的具体情况，选择先讲哪一个。,分布,收缩,展开,23,地形与气温,100米, 0.6,0m,0,海拔每上升100米，气温下降0.6,规律,思考题,【 illumination 11 】,点击右下角的“规律”和“思考题”,退出本页，回到“
6、避暑方案”页,24,海陆位置与气温,一月气温分布图,七月气温分布图,（点击上图全屏）,【 illumination 12 】,点击右下角的“七月”“一月” 。,25,海陆位置与气温,同纬度，夏季，陆地气温高，海洋气温低 冬季，相反,规律,一月气温分布图,七月气温分布图,（点击上图全屏）,【 illumination 13 】,点击右下角的“七月”“一月” 点击右下角的规律。,退出本页，回到“避暑方案”页,26,世界年平均气温分布图,纬度与气温,20,北回归线,南回归线,北极圈,南极圈,10,10,低纬度气温高，高纬度气温低,20 10范围,变化原因,书后活动题：,纬度与气温的规律,【 illu
7、mination 14 】,点击右下角的3个红色字的方框，完成书后活动题,退出本页，回到“避暑方案”页,27,28,我们学到了哪些知识与技能？我们领悟了哪些生活的道理？,【 illumination 15 】,总结可以有多种方式，具体看当时的课情,总结,29,作业,30,一天中，陆地最高气温出现在 .,D.,NO1.,A.,B.,C.,共四题,上午11时,中午12时,午后3时,午后2时,（答案）,【 illumination 16】,点击向左、向右箭头进入上一题、下一题。共4题。第3、4题有点难度，作为拓展,作业,31,“早穿皮袄午穿纱”的现象说明 .,D.,NO2.,A.,B.,C.,共四题,日平均气温高,气温年较差小,年平均气温低,气温日较差大,（答案）,作业,32,南极大陆的最高气温一般出现在 .,D.,NO3.,A.,B.,C.,共四题,1月,2月,8月,7月,（答案）,作业,33,等温线示意图,A、B是什么地形类型？,NO4.,共四题,作业,End,34,
