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1、七年级数学备课组教学计划范文(通用6篇)七年级数学备课组教学计划范文(通用6篇) 时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的教学工作又将翻开新的一页,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,下面是小编整理的七年级数学备课组教学计划范文(通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 七年级数学备课组教学计划1 1、进一步认真学习新的课程标准、先进的教学理念,明确新课程标准中中学数学课堂教学的具体目标,树立改革与创新的思想。学习教育心理学,以理论指导实践,分析教学过程中所遇到的问题,寻找解决问题的最佳策略。 2、强化课堂教学五个环节的落实
2、,推进学科课程教学改革。反思在课堂教学与开展拓展性学习中的得失,总结经验教训,在教学活动中继续探索并实施既符合二期课改精神、又适合本年级学生特点的教学方法,培养学生自主学习的意识,提高学生学习的能力。 3、进一步推进实施课堂教学改进计划。在实施过程中不断反思每一堂课的得失的基础上,总结经验、找出存在的问题,作进一步的改进,努力上好下一堂课,使日常教学工作不断完善;仔细分析学生的学习行为,找出学生在学习中存在的问题,积极探索解决问题的方法,从而提高学习效率。 4、在制定并实施课堂教学整改计划的经验教训,以有利于更好地推进教学整改。积极探索更有效地优化信息科技与课堂教学的整合,切实提高学校数学教学
3、的成绩。 5、教学质量是学校生存的生命线,而教学质量的高低,备课组的工作是关键,故备课组须制定出务实的工作计划,必须要确立备课组的教学质量责任制。备课组必须要有“定计划、定时间、定地点、定内容”的研修活动,同时,根据备课组工作的特点,组内成员须随时随地交流教学心得,发扬团队协作精神,开展集体备课活动。在开展研修活动时,每次活动都要实质性的内容,及时研究课改实验的进展,共同探讨实施的具体方案;研究教材、教法,交流、分析各教师在日常教学中经验教训,分析、研究备课组中各班级的教学情况,研讨、制定提高学生学习质量的相关措施。 6、认真分析上学期期终考试的情况,找出存在的问题,探索如何探索解决问题的方法
4、,努力提高教学效果,提高合格率与优良率。为此,在下阶段的教学实践中拟采取以下措施: 课前: (1)加强对学生的认知基础与认知过程的分析; (2)加强对教学目标与教学任务的分析; (3)加强预识前提条件的分析研究; (4)加强命题研究,多命有针对性、符合教学要求与学生学习特点的练习卷。 课中: (1)关注大多数学生的学习,不断提醒走神与开小差的学生; (2)注重知识发生与发展的过程,使学生易学、能学; (3)注重问题的分析思维的过程,能抓住分析问题的突破口; (4)注重精讲、精练,强化思想、方法的传授与训练。 课后: (1)重视对教学目标的达成度的分析; (2)重视课后的反思工作,反思课中教学形
5、为与效果,改进教学行为: (3)重视训练的有效性,关注学生完成练习的自主性与独立性; (4)重视抓差补缺工作,辅导学生自主完成练习,及时解决学生在学习中所遇到的困难,加强练习的面批工作,加强纠错的及时性与有效性; (5)根据学生遗忘率高的特点,在日常教学工作应注重基础知识与基本技能的复习巩固工作,起到温故而知新的功效。 通过以上措施的具体而有效的落实之后,期望初一数学整体成绩有所提高。关注所有学生的学习,帮助所有学习有困难的学生端正学习态度,指导他们如何提高学习的有效性,力争所有学生在原有的基础上均有不同层度的提高。 7、组织本组教师积极参加县局、学校和教研组组织的各项教学研究活动,参加各类教
6、学评比活动。重点抓好备课、听课、评课、作业批改、测试反馈、问题纠偏等各项日常教学工作。组织好听课评课活动,对所听的课进行全方位的评议、诊断,找出存在的问题,研究解决的方案,使之成为真正意义上的听课活动,成为推进教学改革、促进教学研究的组本研修,进而有效地提高教师的教学能力,提高教学质量。 8、努力、高质、高效地做好学校与教研组交给备课组的其它一切工作。 七年级数学备课组教学计划2 一、教育教学指导思想 认真落实校长办公会关于新学期教学工作的要求,以初中数学课程标准为指导,以数学教研组工作计划为参考,围绕“教学”这一中心点,紧扣“质量”这一立足点,加强研究,大力实践,抓实教学常规工作并有所创新,
7、积极稳妥地推动我校的课改工作,形成具有一中特色的办学风格,以人的发展为目标,全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点,集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。 2、发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的持久性、二次备课的艺术性,以达到提高课堂教学效率的目的。 3、抓学生的学习方法。在教学过程中,培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。 4、知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的培养。通过小组合作交流,给学生提供一个展示自我的平台,开发课程资源
8、,以在到活跃课堂的目的。 三、工作措施 1、发挥集体的智慧,加强备课组的建设,充分发挥好老教师和各级骨干老师的带头作用。 2、备课:以集体备课为主,形成统一的有本校特色的讲学稿,保管好所有教学案、课件,供下一届使用。 3、每周备课时,确定下周每节课的内容及每节课的重难点,以及每节课的教法和策略,严格把关和注重学生创新意识和能力的培养。 4、每章开课前,我们先阅读全章内容,确定全章的重难点,做完全章的课后习题。 5、认真组织课堂教学,精心设计教学过程,针对不同班级学生的情况,在二次备课时重新修改设计教学内容。让学生在活动、实践中,掌握知识,力求教学中要鼓励与提倡解决问题策略的多样化,尊重学生在解
9、决问题中所表现出的不同水平。问题情景的设计、教学过程的展开、练习的安排等要尽可能地让所有学生都能参与,提出各自解决问题的方法,并引导学生在与他人的交流中选择合适的策略,丰富数学活动的经验,提高思维水平。 6、让现代信息教育技术与数学教学进行更好的整合,以信息化带动教育现代化,利用现代信息教育技术,为学生创造一个数学实验的环境。所以我们组上课时尽量多地使用多媒体、网络资源,以此强化课堂交流、探索、创新、提高效率。 7、各教师及时的反思自己的教学行为,保证课堂教学的效果。 8、合理利用“综合实践活动课”的阵地,对学生进行数学能力的训练。 9、学习借鉴别人的成功经验,注重不同学科间的相互联系。 10
10、、加强学生学习行为习惯的培养,努力提高学生的作业习惯、听课习惯,严格把握作业的质量,控制数量,及时批改,及时调控教学。讨论和交流上周的教学体验,互相促进进步。 11、抓好学生在校的各项数学学习常规。 12、以期末复习为抓手,使知识系统化。 七年级数学备课组教学计划3 新学期,本着将七年级数学活动再上一个新台阶,成绩创全市新高,切实培养一代新人,使学校七年级各班数学成绩能整体进步。这一目的,七年级数学备课组拟将在以后的工作中实施以下措施。 1全学期教学内容至14周结束,可能的情况下,用2周时间教初二数学部分内容,后组织复习。 2加大集体备课力度。要求提前一周做好集体备课一周前星期二第二节课由一人
11、主讲下周教学内容的重难点及训练方法,集体讨论,再按这一思路实施集体备课。 3本学期,七年级数学作业要求:课堂作业以书为本,课后作业统一布置,不得超作业量要求。对学优生每天安排2题提高题,难度系数高于课本,低于竞赛。每位教师对本班学优生,选适当时间,如某天晚自习后第二节进行辅导解惑。每天2题由备课组提供。 4为了使本届学生在八年级奥数竞赛中再创佳绩,拟将在本学期利用星期六下午,组织2个班(80人)进行定时定班辅导。 5加强教研力度,提倡相互听课,相互学习,对年轻同志的工作,备课组多过问;力求使七年级数学教师的业务能力整体提高。 一年之际在于春,让我们以年轻的优势,爆发青春的活力,以最大的热情去对
12、待我们的数学,以饱满的精神迎接新学期的挑战。 七年级数学备课组教学计划4 一、指导思想 以学校工作计划以及数学科组工作计划为依据,在全面实行新课程标准的前提下,加大教研力度,深化教学方法和学习方式的研究,积极探索符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合七年级数学的实际情况,以提高教学质量为核心,以有效性课堂教学的研究和实践作为重要的组合平台,注重四基,讲究工作方法,着重抓落实,全面提高教育教学质量。在教师间实现资源共享,促进教师的创新意识,开展个性化教学,提高课堂效率。 二、年级情况分析 1、教师:七年级数学科共有5名教师,年轻教师多,富有朝气,具有很强的战斗力。要多向老教师学习,尽心尽力工作
13、,发挥好团队合作精神,共同提高教学业务水平。 2、学生:现有教学班8个,成绩普遍较差,教学工作有一定的难度。七年级学生对新事物往往容易产生兴趣,但这种兴趣并不稳定,首先要重视激发学习数学的.兴趣。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效率下降,要重视听法的指导。学习离不开思维,善思则学得活,效率高,不善思则学得死,效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势,思路狭窄、呆滞,不利于后继学习,要重视对学生进行数学思想方法指导。学生在解题时,在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题,要重视对学生进行逻辑推理能力的写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业
14、成绩的好坏相关,七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,识记知识时机械记忆的成份较多,理解记忆的成份较少,这就不能适应七年级教学的新要求,要重视对学生进行记法指导。 三、工作目标 1、深入学习数学新课程标准,钻研新教材。 2、转变教学观点,树立教学是为学生终身发展服务的思想。 3、优化教学情景,激发学生的学习兴趣。 4、开展课堂教研活动,进行有效性教学。 5、提优补差有成效。 四、工作计划 1、按照学校统一安排,在开学初组织备课组成员认真学习解读初中数学新课程标准。学习教学理念和教学策略,努力构建开放的、富有活力的课堂教学,倡导自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,形成良好的数学学习氛围
15、,提升课堂效能,促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。 2、加强备课组建设。每周集体备课一次(拟定于每星期四上午第三节),并且有活动记录。目的在常规教学中协调教学进度,交流教学体会,讨论落实“四基”,突破教学重点、难点。注重备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。充分发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。活动主要内容是: 认真分析研究教材,明确教学目标及重点、难点,确定教学任务,设计教学活动。 分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质,改进教学方法。 精选例题和习题,合理控制作业量,做好教学质量分析,及时反馈调控。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点,力争提高数学科的及格率和优秀率是我们的目标。 3、注重培优补差,提高教学质量。可在每班挑选学生进行数学兴趣辅导,进行自信心培养,提高学习兴趣,强化训练,努力提高他们的学习成绩。并且为参加数学竞赛做好准备。 4、举办“数学知识抢答”活动(拟定于第七周),丰富学生课余生活,提高学习兴趣。 5、认真做好听课、评课工作,