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1、地理日本教案 人教版七年级下册地理教案 教学目标 1.在地图上找出日本的地理位置.领土组成和首都. 2.根据地图和资料说出日本自然环境的基本特点,并能分析日本多火山.地震的原因.了解日本的抗震防灾意识. 3.运用地图资料,说明日本海洋性季风气候的分布.特点. 教学重难点 1.教学重点:掌握研究国家地理自然地理的方法 2.教学难点:日本为什么多火山.地震;日本的气候为什么呈现海洋性 教学工具 课件 教学过程 (一)情境导入,激活思维 观看多媒体课件中的一组图片,回答一个问题:这些图片来自于哪个国家? (二)展示目标 学生集体诵读学习目标一遍,初步了解本节课的学习内容. (三)自主学习 1.日本的
2、地理位置 半球位置 纬度位置 海陆位置 2. 日本的领土范围 日本的陆地是由什么组成的? (提示:陆地一般由大陆.半岛.岛屿等组成) 自北向南分别是什么? 日本周围的邻国有哪些?在地图上找到日本的首都 3. 日本的地形 读地图册32页:日本群岛地势及日本地形面积比较liu_ 描述日本的地形特点 日本第一高峰在哪里? 日本最大的平原是什么? 4. 日本的气候 读图课本第_页:亚洲气候类型分布 日本的主要气候类型是什么? 日本的气候有什么特点? 5.日本的资源 尝试描述日本的森林资源.水资源.渔业资源及矿产资源(提示:是丰富还是不足) (四)合作探究 要求:以小组形式进行合作探究;将探究结果写在老
3、师发的纸上面;时间5分钟. 1. 阅读课本55页图8-1-3.地图册32页日本在地震带中的位置,尝试分析日本为什么多火山.地震? 2. 展示材料,日本_年的3._地震与中国_年的5._汶川地震相比,损失要小很多,为什么出现这种情况?日本的哪些抗震.防震措施值得我们学习? 3.东京和济南都位于36 N附近,下表为两个城市的气象数据. 完成表格 对比济南的气象数据,描述东京的气候特点? 造成此气候特点的原因是什么? (五)风采展示 将合作探究的结果以小组的形式进行展示. (六)达标检测 1.日本的地形以( )为主. A.山地 .丘陵 B.平原 C.盆地 D.高原 2.日本的自然资源中,比较丰富的是
4、( ) A.石油和煤炭 B. 水能和森林 C.铁矿和水能 D.森林和石油 3.同步学习巩固提升1 6题 (七)课堂小结 谈一谈你的收获. 日本教学设计 教学目标 1.在地图上找出日本的地理位置.领土组成和首都. 2.根据地图和资料说出日本自然环境的基本特点,并能分析日本多火山.地震的原因.了解日本的抗震防灾意识. 3.运用地图资料,说明日本海洋性季风气候的分布.特点. 教学重难点 教学重点:掌握研究国家地理自然地理的方法 .教学难点:日本为什么多火山.地震;日本的气候为什么呈现海洋性 教学工具 课件 教学过程 (一)情境导入,激活思维 观看多媒体课件中的一组图片,回答一个问题:这些图片来自于哪
5、个国家? (二)展示目标 学生集体诵读学习目标一遍,初步了解本节课的学习内容. (三)自主学习 1.日本的地理位置 半球位置 纬度位置 海陆位置 2. 日本的领土范围 日本的陆地是由什么组成的? (提示:陆地一般由大陆.半岛.岛屿等组成) 自北向南分别是什么? 日本周围的邻国有哪些?在地图上找到日本的首都 3. 日本的地形 读地图册32页:日本群岛地势及日本地形面积比较 描述日本的地形特点 日本第一高峰在哪里? 日本最大的平原是什么? 4. 日本的气候 读图课本第_页:亚洲气候类型分布 日本的主要气候类型是什么? 日本的气候有什么特点? 5.日本的资源 尝试描述日本的森林资源.水资源.渔业资源
6、及矿产资源(提示:是丰富还是不足) (四)合作探究 要求:以小组形式进行合作探究;将探究结果写在老师发的纸上面;时间5分钟. 1. 阅读课本55页图8-1-3.地图册32页日本在地震带中的位置,尝试分析日本为什么多火山.地震? 2. 展示材料,日本_年的3._地震与中国_年的5._汶川地震相比,损失要小很多,为什么出现这种情况?日本的哪些抗震.防震措施值得我们学习? 3.东京和济南都位于36 N附近,比较两个城市的气象数据. 提示:最冷月均温.最热月均温.气温年较差.年降水量 (1)对比济南的气象数据,描述东京的气候特点? (2) 造成此气候特点的原因是什么? (五)风采展示 将合作探究的结果以小组的形式进行展示. 课后习题 1.日本的地形以( )为主. A.山地 .丘陵 B.平原 C.盆地 D.高原 2.日本的自然资源中,比较丰富的是( ) A.石油和煤炭 B. 水能和森林 C.铁矿和水能 D.森林和石油
