《【最新】《灰雀》教学设计四（2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】《灰雀》教学设计四（2）（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
灰雀教学设计四（2）一、检查背诵一、二自然段。 二、引导学生学习十一、十二自然段。 、自读，说一说自己读懂了什么。 、思考、讨论： 灰雀这几天到哪里去了？列宁为什么不再问那个男孩？ 、分小组讨论： 为什么说男孩十个诚实的孩子？ 三、自由读全文，深入体会列宁对灰雀的喜爱和对诚实孩子的喜爱。 四、指导分角色朗读全文。分角色把课文内容演一演。 五、指导学生自己学习生字词。 六、处理课后练习题。 七、布置课下扩展联系： 、课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到了那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下来。 、开展爱鸟周活动，举办一期鸟的图片、图画展览。 1 / 1
