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1、小学数学一年级上册教学设计全册大家来锻炼 教材分析教材借助“大家来锻炼”这一生活情境，使学生体会到自己的生活中蕴涵丰富的数学问题，从中可以提出有趣的问题，并能运用自己的数学知识加以解决。教学目标1通过大家来锻炼这一生活情境，使学生体会到数学从生活中来，能提出相关的问题并解决2培养学生的口头表达能力、观察能力和思考问题的能力3通过情境教学，激发学生的数学兴趣教学重点使学生体会到数学从生活中来，能提出相关的问题并解决教学难点使学生体会到数学从生活中来，能提出相关的问题并解决教学过程一、活动（一）（一）谈话引入下个星期，有代表团来参观我们学校，哪位同学想当小小解说员，带领客人们参观我们美丽的校园？（
2、二）出示图片：学校平面示意图教师提问：1如果你是解说员，你都想给大家介绍学校的什么地方？2在这些地方，你能提出哪些数学问题？3你们提出了这么多的数学问题，很多问题是关于操场的，大家都喜欢到操场上活动你最喜欢哪种活动？二、活动（一）出示图片：大家来锻炼1分组学习观察图：图上都有谁？在干什么？2独立填空.3汇报交流：说一说你是怎么填的？（1）这里有5棵树（2）有（10）名队员参加足球比赛（3）这里有（3）排树（4）有三个人跳绳，又来了一个小朋友，一共有4人（314）（二）分组讨论研究：根据图中的内容还可以提出哪些数学问题？问题：1一共有几棵树？（51015）2一共有几盆花？（34310）3跳绳的和跑步的一共有几人？（31013）4踢足球的比做操的多几人？（1046）5爬铁架子的比跑步的少几人？（1037）6做操的比跳绳的多几人？（431）7共有10人跑步，有4个女孩，有几个男孩？（1046）三、小组活动上体育课时，分小组到校园里走一走、看一看，想想能够提出哪些数学问题，和其他组交流
