2015下半年山东教师资格高中美术学科知识与教学能力真题含答案祥析

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1、2015 下半年山东教师资格高中美术学科知识与教学能力真题及答案一、单项选择题1、美术作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌是（ ） 。 A、美术技法B、美术门类 C、美术风格 D、美术思潮2、下列选项中，不属于“元四家”的画家是（ ） 。 A、黄公望B、赵孟頫 C、吴镇 D、倪瓒3、图 1 是某绘画作品(局部)，与该作品无关的选项是（ ） 。A、顾闳中 B、唐代 C、韩熙载 D、五代4、图 2 中的雕塑作品位于（ ） 。A、重庆大足 B、甘肃麦积山 C、山西云冈 D、甘肃敦煌5、如图 3，该作品属于（ ） 。A、文人画 B、农民画 C、工笔画D、彩墨砖画6、下列选项中，属于 18 世纪末

2、19 世纪初西班牙现实主义画家的是（ ） 。 A、戈雅B、伦勃朗C、波提切利 D、卡拉瓦乔7、如图 4，下列选项中，毕加索创作的立体主义标志性作品是（ ） 。A、A B、B C、C D、D8、如图 5，该雕塑作品的作者是（ ） 。A、米开朗基罗 B、贝尼尼C、罗丹D、多纳太罗9、如图 6，朗香教堂的建筑风格属于（ ） 。A、古典主义 B、浪漫主义 C、现代主义 D、后现代主义10、如图 7，该学生设计作业属于（ ） 。A、视觉传达设计 B、环境艺术设计 C、数字媒体设计 D、工业产品设计11、下列选项中，最早出现的中国画技法是（ ） 。 A、工笔B、浅绛 C、写意 D、泼彩12、下列选项中，属

3、于手臂骨骼的是（ ） 。 A、桡骨B、胫骨 C、锁骨 D、腓骨13、依据普通高中美术课程标准(实验) ，高中生“用美术及其他学科相联系的方法表达 与交流自己的思想和情感，培养解决问题的能力，促进美术和其他学科的学习。 ”这一表述所体现的理念是（ ） 。A、体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求 B、强调创新精神。培养解决问题的能力C、理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化 D、注重学习方法和过程，提高美术素养14、为帮助高中学生掌握美术鉴赏方法，美术教师需要做到的是（ ） 。 A、讲解艺术家的轶闻趣事，提高学生学习兴趣B、介绍作品的艺术价值或拍卖的价格，引起学生的震动 C、讲述作品中的故事和情

4、节.让学生理解主题和内容D、指导学生学会描述、分析、解释、评价美术作品15、 普通高中美术课程标准(实验)在工艺模块中要求： “在印染、编织、刺绣、陶艺、装 饰画等门类以及竹木、石、贝壳、金属、塑料和各种废旧物品等材质的工艺制作中选修一种 或数种内容。 ”其中“选择”的依据是（ ） 。A、教师的兴趣 B、社会的要求 C、学校的要求 D、学生的兴趣16、 胡老师在上“爱心坐具设计” 一课时， 同学们只会把坐具设计成心形而缺乏新意。 为此， 他让学生用手机上网至少找 5 个成功案例， 并借鉴其优点设计自己的方案， 其中主要体现的 教学方法是（ ） 。A、掌握学习法 B、范例教学法 C、小组合作法

5、D、发现学习法17、陈老师在“篆刻创作”教学中，设计了“为自己的格言刻印”的活动，每人刻一方自己 励志格言的印章，最后完成一本全班的格言印语集 ，从而大大激发了学生学习篆刻的热 情。这一教学创意属于（ ） 。A、教学模式 B、教学技术 C、教学策略 D、教学手段18、张老师在进行木刻版画教学时，现场进行了执刀、刻制、印制等制作。这种教学方法是（ ） 。A、讨论法 B、游戏法 C、讲述法 D、示范法19、黄老师在绘本创作教学中，组织学生通过改编小说、收集素材、画出草图、制作正稿、 展示评价的步骤完成创作。这些教学活动可统称为（ ） 。A、教学过程 B、教学模式 C、教学方法 D、教学手段20、普

6、通高中开设油画课时，由于学生都是零起点，只要求做些简单的写生或临摹作业，瞿老师的方法是提高难度，激发潜能，要求学生挑战自我、经历完整的学习过程，创作一件油 画作品。这一要求的理论依据是（ ） 。A、自主学习 B、经验主义 C、最近发展区 D、多元智能21、卢老师拜当地的彩塑艺人为师，把雕塑艺术引入课堂，指导学生结合当地的文化景点， 集体创作有场景，道具和多个人物的雕塑作品。从课程管理的角度看，这是（ ） 。A、基础课程 B、校本课程 C、专业课程 D、国家课程22、李老师根据高中生的特点开设“微电影”课，让学生组成“微电影拍摄小组” ，通过分 工合作，创作出富有校园文化特色的微电影作品，这种教

7、学方式属于（ ） 。A、接受学习 B、合作学习 C、掌握学习 D、个别学习23、学校运动会即将开始，郝老师上了“学校运动会海报设计”课。他将学生分组上网搜索 各种海报作参考，用数码相机拍摄校园标志性景观，每人设计草图，每组选出优胜方案，用 电子绘图板绘制和改进， 最佳作品正式制成学校运动会海报， 未入选作品都展示在校园网的 “美术园地” 。该课的教学特点主要是（ ） 。A、运用了电子绘图板 B、运用了数码相机C、运用了现代信息技术 D、运用了网络资源24、某学校每天给学生提供一包牛奶，留下大量废弃的牛奶包装袋，冯老师利用它们开展以 班级为单位创作大型装饰画的活动，要求每班制订目标和任务，明确进

8、度和要求，分组合作 完成这一校园环境建设任务。该教师主要运用的教学方法是（ ） 。A、比较教学法 B、演示教学法 C、项目教学法 D、情景教学法25、包老师在高中美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式，自主备课并当“小老师”上 课，让全班其他小组从学科知识、语言表达、教学方式、师生互动、教学技术等方面为“小 老师”打分，这种评价方法是（ ） 。A、自我评价 B、同伴评价 C、教师评价 D、档案袋评价26、顾老师上绘画课时，以学大师画肖像为题，要求学生经历“赏名作，选大师，学大 师，搞创作，共分享”等一系列学习活动，每项活动都有“学习单”明确任务和评价标准， 最后将所有资料都存人各自的“学习档案

9、袋”中，这种评价方法是（ ） 。A、质性评价B、相对评价 C、定量评价 D、绝对评价 二、简答题27、简述梵高的基本信息、绘画风格及对后世的影响。28、为什么说学习美术能拓宽高中生发展空间。帮助规划人生?29、谈一谈你对美术鉴赏教学中“情景教学法”的理解，并举例说明。30、教师该如何以“三维目标”评价高中生木刻版画学习? 三、案例分析题31、案例：葛老师在上鉴赏课培养审美的眼睛时，展示达芬奇的蒙娜丽莎和梵.高的星月 夜并提问：这两件作品有哪些异同?为什么?接下来，葛老师引导学生以小组为单位思考， 讨论之后，每人写出自己的鉴赏报告。但是，学生仅仅凭自己的兴趣写了喜欢或不喜欢某作 品，并没有达到美

10、术鉴赏学习的要求。 问题： 分析此课的优缺点， 并针对缺点提出改进建议。 32、案例：程老师计 划用 3 课时让学生独立完成“体育场馆 的设计制作：先以文字或草图的形式陈 述自己的设计，再利用废旧材料做成立体模型。同学们积极动手制作，各出奇招，老师也非 常认真地辅导。在模型制作的后 2 课时中，由于作业量较大，有的学生只能交出半成品：而个别学生又速度很快，第 1 课时就完成了，第 2 课时则无所事事。问题：指出程老师教学设 计的不足之处及说明理由，并提出改进建议。四、教学设计题33、根据所提供的教材片段，设计 1 课时的教学简案。 要求：(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案(也可以是单元中的

11、一课)。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理的设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。一、单项选择题 1、 【答案】C【解析】 【答案】C。解析：风格是艺术作品在整体上呈现出的具有代表性的面貌。风格的形 成是时代、民族和艺术家在艺术上超越幼稚阶段，摆脱各种模式化的束缚，从而趋向成熟的 标志。它主要通过一定视觉形式的特征来体现，但风格不等同于手法，不等同于一般的“艺 术特色”或“创作个性” ，它是艺术品的思想观念、审美理想、精神气质等内在特性的外部 印记。2、 【答案】B【解析】 【答案】B。解析：黄公望、王蒙、吴镇、倪瓒并称“元四家” ，是元代主要的山水 画

12、代表。赵孟頫是元代画坛上的中心人物，其绘画功力深厚，人物、鞍马、山水、花鸟、竹 石无所不能，水墨、青绿、工笔、写意诸体兼备。3、 【答案】B【解析】 【答案】B。解析： 韩熙载夜宴图是五代南唐宫廷画家顾闳 中唯一传世作品，表 现南唐大臣韩熙载夜间在家中饮宴听乐观舞的场面。因此，B 选项唐代是错误选项，与该作 品无关。4、 【答案】C【解析】 【答案】C。解析：图中的雕塑作品属于云冈石窟中的昙曜五窟，其雕像雄伟粗壮， 面型方圆，鼻梁直挺，衣纹简洁流畅，反映出中亚造像的特色。5、 【答案】D【解析】 【答案】D。解析：该图为魏晋时期彩墨砖画进食图 。 6、 【答案】A【解析】 【答案】A。解析：戈

13、雅是 18 世纪西班牙浪漫主义美术的伟大先驱，他与大卫同时 代，他的作品具有鲜明的现实主义风格又充满浪漫主义的战斗激情，并包含讽刺、隐喻、幻 想、夸张等因素，对 19 世纪浪漫主义和现实 主义美术产生了重要影响。代表作战争的灾难 查理四世一家 808 年 5 月 3 日夜枪杀起义者 。卡拉瓦乔是 16 世纪末 17 世纪初意大利现实 主义画家，代表作品有女仆者 基督下葬 圣马太蒙召等。伦勃朗是 17 世 纪荷兰杰出画家，代表作品有夜巡 杜普教授的解剖学课以及大量的自画像。波提切 利是 15 世纪佛罗伦萨画派最后的大师，代表作有春 维纳斯的诞生等。7、 【答案】C【解析】 【答案】C。解析：C

14、选项为亚威农少女是立体主义的开山之作，这是毕加索早 期杰作。画家用独特的立体主义表现手法，描绘了五个少女形象，她们的身体被几何形体所 分割，加上变形的非洲面具式的面部，显得怪诞而离奇。8、 【答案】A【解析】 【答案】A。解析：图为文艺复兴三杰之一的米开朗基罗的代表作品摩西 。 9、 【答案】C【解析】 【答案】C。解析：朗香教堂位于法国东部索恩地区距瑞士边界几英里的浮日山区， 坐落于一座小山顶上，由法国现代建筑派大师勒柯布西耶设计建造。朗香教堂的设计对现 代建筑的发展产生了重要影响，被誉为 20 世纪最为震撼、最具有表现力的建筑。10、 【答案】D【解析】 【答案】D。 11、 【答案】A【

15、解析】 【答案】A。解析：工笔画是中国视觉艺术中出现最早的艺术门类。 12、 【答案】A【解析】 【答案】A。解析：桡骨，为前臂双骨之一，位于前臂外侧，大拇指的一侧，分为一 体和两端，是人和脊椎动物(四足)的前臂长骨之一。胫骨，位于小腿内侧，是小腿上的两块 长骨之一。锁骨是爬行动物、鸟类和哺乳类动物肩胛带三骨之一。腓骨是人和脊椎动物(四足类)小腿上的两块长骨之一。故选 A。 13、 【答案】B【解析】 【答案】B。解析：考点为普通高中美术课程标准(实验)课程的基本理念。题干 中表述的是课程理念第四条，强调创新精神，培养解决问题的能力：普通高中美术课程要面 向学生的生活和发展，引导学生逐步形成敏

16、锐的洞察力和乐于探究的精神，鼓励想象、创造 和勇于实践， 用美术及其与其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感， 培养解决 问题的能力，促进美术和其他学科的学习。故选 B。14、 【答案】D【解析】 【答案】D。解析：考点为美术鉴赏的基本方法。 普通高中美术课程标准(实验) 美术鉴赏内容要求中的成就标准明确指出： 懂得美术鉴赏的基本方法， 恰当使用美术术语(如形状、色彩、空间、材质等)以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺 术作品，并与他人进行交流。故选 D。15、 【答案】D【解析】 【答案】D。解析：考点为“设计工艺”模块的学习活动建议。依据普通高中美 术课程标准(实验)内容标准中针对“设计工艺”模块学习活动建议中强调根据学生自己 的兴趣。故选 D。16、 【答案】D【解析】 【答案】D。解析：考点为教学方法。案例中老师让学生从多个案例中对比发现创意 点，寻找灵感进行创作。故选D。17、 【答案】C【解析】 【答案】C。解析：教学模式是教学中相对固定结构、程序和方法。教学模式具有两 面性。研究教学模式可以使得我们的思维超越现象模仿，而进入到模式借鉴、改造和建构