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1、童画启蒙班课例课题：欢乐的小熊单元 第一单元课时：一课时教学分析： 本节课主要以培育幼儿绘画的爱好为主，利用ppt 图片结合儿歌的教学法，让他们在轻松自由的看看、说说、画画、玩玩的过程中，尝试用绘画的方 式表现小熊脸部的基本特点，并从中体会绘画的欢乐；教学目标： 1、学问目标： 1.在看看、说说、画画的过程中，明白小熊脸部的特点；2.用圆形，尝试表现小熊的脸部特点；2、情感目标： 体验儿歌与多媒体教学相结合的绘画活动乐趣；教学重点： 明白小熊基本结构特点；如何运用线条表现小熊的动态教学难点： 颜色的运用；教学预备： 炫彩棒、各色油画棒、水粉纸、水粉笔清水、大黑头教学过程：教学环节师生沟通活动设
2、计意图老师引导同学活动一在一个大森林里，住着一同学倾听音 乐 情 境导入故事情境导新课入只欢乐的小熊，有一天早 晨天气很好小熊就想到好 伴侣家里去玩，于是小熊就开 始渐渐的走 着动身了；音乐情境导入）观赏第一段缓慢的音乐；观赏音乐调 动 孩 子的 兴 趣 以及 营 造 一个 轻 松 的氛围；二感知与表达1.孩子观赏熊的图片1 观赏与感知欣 赏 熊 的观赏2.引导孩子说一说熊的身熊 的 动 态 特图片，分析与探究体结构及特点，老师加以征；特 征 并 进说明；3.请多个孩子上台表演小2 说一说熊的特点；行仿照；知 道 绘 画熊在 跳舞或运动 时的动3 听音乐仿照作 品 中 背态；这段音乐你听了觉的
3、小熊走路跳舞景的意义；怎么样？想一想小熊听了的动态；这段音乐会怎么样来走路呢？我们一起来学一学小熊跳舞的模样吧；三分析与演示1 第一画出跳舞或运动的明白绘画步骤步骤分析方法小熊示范2 用油画棒涂小熊的身体；3 背景加炫彩棒并用清水涂抹.四创作自由创作老师巡回辅导同学自由创作；五 展 示与评判请全部同学进行仿照小熊的动态展现作品； （情境模拟） 同学自评、互评、师评；六课后延长请大家以小熊过生日为主题进行创作；七课后 美是一切的开头，绘画，是以感受美和表现美为基础的，同时又是儿与家 童表达自己的心情、情感和维护心理平稳的有效途径，是他们用来传长沟 达情感的视觉语言；在绘画中，幼儿表现的是他的思想
4、、感情、爱好通 和对外部世界的熟识；本节课通过情境的设置让孩子们能在轻松愉悦的环境下感知小熊的动态特点并描画出来；课题：餐桌上的玉米单元 第一单元课时：一课时教学分析： 本节课以生活为动身点， 查找多样的写实物品；锤炼孩子的观看才能，对线条长短的表现，以长线勾画玉米的外形，并能以短线表现出玉粒；并能较好地表现出大小；教学目标： 1、学问目标： 培育孩子的观看才能、实物写生才能学习运用点、线、面的排列组合来表现、感受美感；2、情感目标： 明白玉米的生长学问；教学重点： 明白玉米的生长和特点； 观看玉米的特点， 与其他蔬果的不同教学难点：如何让孩子学会观看并通过外形的排列将玉米粒及玉米的特点表现出
5、来；教学预备： 水彩笔、白纸教学过程：教学环节师生沟通活动设计意图老师引导同学活动一直观导入直 接出 示 玉 米 的 结观看观看玉米导构，谈话引入，激发的图片入幼儿活动的爱好；新课二感知与表达观看玉米的结构：苞观看并了让孩子了欣赏衣 有长 形 的 脉 状 纹理，剥开苞衣露出里解解玉米的特点及特与面的颗粒，呈一行行征；探排列，头部有须；索玉米俗称棒子、 玉茭、苞米、苞谷，原产于拉丁美洲的墨西哥和秘鲁沿安第斯山麓一带；哥伦布发觉美洲大陆后，在其次次归程1499 年中，把玉米带到西班牙；随着世界航海业的进展，玉米逐步传到了世界各地，成为最重要的粮食作物之一；三分析与演示讲解线描画的方法：方法分析引导
6、孩子方可以用局部入手；可以及把握如何将自法以从穗开头，也可以画玉米的己看到的示从 中间 的 玉 米 粒 开步骤；通过画笔范始，也可以从玉米的运用外形梗开头；勉励幼儿从将玉米表最 宠爱 的 部 位 开 始现出来；画；提出活动的要求：（1）一部分一部分的画，将它画完整；（2）依据自己所坐的位置采纳不同的方位进行画；四自由创作同学绘画，老师指导儿童用不同的疏密的点、创线、面排列、组合，表现玉米的特点；作五与同伴共同争论自己的作品； 相互评判 .提高鉴赏美、评判美的语展言表达才能；示与评价六课后延长七本节课中，孩子们对线条的长短表现得很好， 以长线勾画玉米的课外形，并能以圆表现出玉米粒；并能较好地表现
7、出大小；儿童在 后学习观看写生绘画时会比较急躁， 作为家长的我们要多给与他们与勉励和引导，在这个年龄阶段我们要留意培育他们的耐心，让他 家们明白做事情不能过于急躁，应当慢下来，突出线条的流畅性； 长沟通课题：活泼的青蛙 单元 第一单元 课时：一课时教学分析： 针对幼儿对小青蛙产生的深厚爱好， 和孩子们一起对小青蛙进行了细致的观看， 讲授关于青蛙的一些特点， 引导孩子们明白青蛙；增加学科学问的明白，并会用线描的方法绘画可爱的青蛙；教学目标： 1、学问目标： 发挥自己的想象力用故事情节绘画、表达情境；进展观看力以及大胆作画才能2、情感目标： 宠爱小动物，提高参加美术活动的爱好；教学重点： 运用线条
8、的变化凸显青蛙的动态特点；教学难点： 会画卡通的青蛙，拟人化；教学预备： 8 开彩卡、小黑头，剪刀、 8 开白纸等教学过程：教学环节师生沟通活动设计意图一故 事 情 境 导老师引导小伴侣仍记得小青同学活动边唱歌一导 入 活导入蛙这首歌曲吗？我边表演小动，引起入新们一起来唱一下好不好？青蛙幼儿的兴趣；课二感知与表达1、小伴侣唱得真好，1小青蛙互动环欣那 么在 刚 才 的 歌 曲有大大的节，调动赏中，描述的是小青蛙眼睛，宽孩子学习与的样子，谁能告知老宽的嘴的积极探师，小青蛙长什么样巴、绿绿性；索子.的身子；2 小伴侣对小青蛙观察得可真认真的，那2 四条腿；前腿短，么他的四条腿都是一后退长；样的吗：
9、 （ 有什么不同）3 小伴侣，我们跟着爸爸妈妈去小河边、田野里，你们有没有看3、呱呱呱到过小青蛙？那小青蛙是怎么叫的？4 它走起路来是怎么4、一蹦一跳的样的？5 一蹦一跳是什么样5 仿照青子，今日老师想请几蛙 的 动个小伴侣上来表演一态；下，谁情愿上来？6、帮忙庄6 小伴侣们对小青蛙特殊的明白，但是老稼 捉 害虫，帮忙师仍想考考你们，小农夫伯伯青蛙有一个特别厉害捉害虫；的本事是什么？三方分析与演示老师示范讲解青蛙的画法1 分析绘画步骤；第一引导同学分析法示1 先画出青蛙的动态，2 在平涂颜色2 明白绘画方法；制作方法然后老师范3 指导青蛙的动态4 剪、贴成画；再 做 补充；四 自由创作 现在请
10、小伴侣用你灵创巧的小手，发挥想象作力，把你所想象的小青蛙画在纸上并进行剪贴；开头作画，老师巡回指导；勉励小伴侣们大胆想象，添画相关景物；提示留意画面位置；五请小伴侣们将自己的画贴在展板上进行共享； （自评、师评） 展示与评判六 回家想想青蛙会发生什么故事，把它画下来；课后延长七针对于这个年龄阶段的同学，画画就像记录自己的日记一样，是课他们运用自己熟识的表现手法，如点、线、圆“记录”深刻于心后的生活体会的形式与过程， 作为家长我们要完全撇开画得像不像与的错误观念，而要勉励孩子大胆表现，通过反复观赏和认真倾听家孩子对画面的解读； 这就要求家长们应从懂得和敬重孩子所想所长说所画动身赐予正确的引导；沟
11、通课时：顽皮的小鳄鱼单元 第一单元课时：一课时教学分析： 日常生活中，孩子们特殊宠爱好玩的小动物，针对幼儿的这些心理特点， 本节课以鳄鱼为主题， 从培育孩子的绘画爱好和作画技能动身，从满意幼儿的情感与要求动身，让孩子在看看、说说、画画的过程中感受绘画所带来的愉悦；教学目标： 1、学问目标： 引导明白鳄鱼的身体构造和造型及它的生活方式习性2、情感目标： 培育同学大胆绘画，让幼儿体验胜利的快乐；教学重点： 如何让孩子画出鳄鱼的不同动态及爬行的动作教学难点： 绘画媒材的运用教学预备： 白纸、 12 色油性水彩笔、大黑头、推杆油画棒、炫彩棒教学过程：教学环节师生沟通活动设计意图老师引导同学活动一嬉戏导入大自然布满了奇妙，师生互动利用嬉戏导今日老师让你们熟识嬉戏环节导入，调入新一位新伴侣；猜猜它是谁？（抢答嬉戏）动他们的奇怪心，课让同学积极参加；二感知与表达给你们介绍的新伴侣进行视频通 过 短欣就是它鳄鱼，让观赏明白片，让学赏我 们再 详 细 地 了 解鳄鱼；并生明白鳄与它；能说出鳄鱼的生存探索播放介绍关于鳄鱼的短片，不同外形，不鱼 的 特征；状况以及生 活 习同生活环境中的鳄鱼性，激发出现在我们面前同学对它小组合作争论，找一的宠爱之找鳄鱼的外形有什么情，增强特点；展现一张鳄鱼保 护 意图片，生回答到五官识；中的哪个部位，
