《2021年听当代名师授课有感》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年听当代名师授课有感（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、听当代名师授课有感听当代名师授课有感您现在正在阅读的听当代名师授课有感文章内容由收集 . 本站将为您供应更多的精品教学资源. 听当代名师授课有感有人说，读一本好书，就好像在和一位名人对话，让 我们不由得喜爱上了这本书，难以释卷；作为一名训练工作 者，我想说，听当代名师授课，便如同和训练对话，让我们 不得不更加留恋我们的课堂，难以释怀；名师巡讲团来到我 市，特别有幸，我有了这次与训练对话的时机；不必说名师 们出色的课堂，也不必说专家们高屋建瓴的学术报告，单就 他们身上散发的特殊的人格魅力，就足以让我称赞，与老师 们再次赏析名师，品尝出色；一、学为中心 -奏响课堂教学的主旋律当下，我们要构建以同学
2、为中心的课堂；牛献礼老师以专业、前瞻的视角，聚焦课堂，透析现状，剖析问题，需找突破，从其内涵的把握到实施的策略，为我们打造高效课堂供应了一把聪明的钥匙；牛老师是这样说的，更是是这样做的；正如他的报告所讲， 在他的课堂， 我看到了课堂因同学而出色， 同学因老师而灵动的美好景象，究其缘由，我想正是老师把摸索仍给了孩子们，让创新走进了课堂，与余颖老师的数学的本质是思维核心理念恰又不谋而合；俗语说：平凡最见功力；淳朴最能隽永，这是对牛老师的课堂最好的写照；烙饼问题，一节经典老课，我们屡听不鲜，第 4页但又屡讲不清；牛献礼老师在传统教学中寻求突破，将平常课上的不同平常；牛老师方法传统，没有刻意的雕刻，没
3、有精致的课件，手执一支粉笔，让同学思维在黑板纵情挥洒， 甚至教具的使用都是信手拈来，拿身边的学习用品，课本、盒子来当饼，简便易行，自己设定正反面，在操作中体会、得出时间；然而孩子们的思维确又是那么的活泼，懂得的又是那么的深刻；假如说，在以往课中我们一贯的做法或者就是得出结论让同学知其然就终止了的话，那么，牛老师并没有在知其然上止步，而是连续往前走了一步，引领同学探究所以然； 3 张饼， 23=6面， 6 2=3 次， 33=9分，建立了数学模型，烙出了课堂的温度与深度，把学习力仍给学生，把摸索力仍给同学，让思维向更深处漫溯；二、教学反思 -成就名师之路听贲友林老师的学术报告，怎一个佩服了得？赞
4、叹于贲老师细腻、勤奋、博学、善思，他让自己生活在鲜活的训练经受中，在一个个十年中，勤于笔耕，用教学反思真实地登记他自己训练教学经受中一个个真实的故事，一点点真实的感受， 用他的记忆的保险柜 -文字储存下历史的轨迹，我想看后听后，留给我们的不仅仅是称赞与感叹，而是更多的自我的注视与思索吧；三、无痕训练 -永恒的训练追求徐斌老师娓娓而谈，时而引经据典，时而幽默幽默，尽显名师之聪明，学者之儒雅，给全体老师线上一道永值深味的精神大餐；随风潜入夜，润物细无声一句话，成为一名教者孜孜不倦的追求，为之躬身力行，专心实践；记得哪位训练家说过什么时候同学感觉不到你是在训练他时，这时的训练便胜利了；泰戈尔也有诗曾曰：天空没有留下翅膀的痕迹，而我已经飞过；这些无一不在昭示着这种和谐种美好的境域；对于训练来说，无痕是一种训练的聪明；徐斌老师正是在聪明的运用中，诠释训练的真谛；走进名师，感受出色，注视自我，亟待开展；训练更美好， 从转变自己开头；
