五年级语文下册 第一单元 5 刘三姐教案1 语文版-语文版小学五年级下册语文教案

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1、5* 刘三姐教学目标1知识与能力会认“喉”等六个字。理解课文内容,知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。听一听、唱一唱刘三姐唱的山歌。有感情地朗读课文。2过程与方法首先要尊重学生的主体地位,引导自主探究,以默读为主,理解课文内容,让学生知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的,了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡,丧魂落魄,而乡亲们听了却扬眉吐气,拍手称快的原因。然后选择自己喜欢的刘三姐唱的山歌读一读。说一说自己读后的感受。感兴趣的同学还可以学唱刘三姐唱的山歌。3情感、态度与价值观歌颂了刘三姐勇敢、正直的人品同时也反映了人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。重难点与关键1重点:默读

2、课文,理解课文内容,知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。2难点:了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡,丧魂落魄,而乡亲们听了却扬眉吐气,拍手称快的原因。3关键:读一读、唱一唱刘三姐唱的山歌,体会山歌的含义。课时安排:一课时教具准备:生字词语卡片。教学过程:一、创设情境,导入新课1教师,同学们,你们去过桂林吗?广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。广西地杰人灵,那儿不但山美水美,也有许多人才,在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手,你们知道她是谁吗?(刘三姐)对了,刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙。她美丽、聪明、善良、可爱,善于用歌声表达人们追求幸福的心声,所以人们十分喜爱她,也爱

3、唱她的歌。让我们先来听听刘三姐的山歌吧!2播放山歌好比春江水。3教师:听了刘三姐的歌,你们有什么感受?4学生自由说自己听后的感受。5教师:今天,我们就一起随着刘三姐的歌声走近刘三姐。(教师板书课题,学生齐读课题。)(设计意图:创设情境,初步感受刘三姐的歌声,既调动了学生学习课文的积极性,同时也为突破课文重难点打下基础。)二、要求导读,整体感知1教师出示要求,学生自由读课文。圈出本课的生字,并掌握它们。按照“刘三姐山歌唱得好,人品更好,深受乡亲们爱戴”“刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风”“刘三姐与莫财主请来的三个秀才对歌”“土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡,丧魂落魄,而乡亲们听了却扬眉吐气,拍手

4、称快”把课文分成四部分。默读课文,思考:课文主要讲了一件什么事?为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡,丧魂落魄,而乡亲们听了却场眉吐气,拍手称快?2教师出示生字词语卡片,检查学生自学生字词语的情况。教师出示词语卡片,指名读一读,其他正音。教师根据学生的认读情况进行读音上的再强调:“债”“禽”。教师再次出示生字新词,让学生一起读一读,读中巩固对生字的认读。结合上下文理解下列词语。疾恶如仇:本课指刘三姐憎恨坏人坏事如同憎恨仇敌一样。仗义执言:本课指刘三姐主持正义,说公道话。面红耳赤:本课形容秀才们被骂得脸和耳朵都红了。气急败坏:指上气不接下气,狼狈不堪。狼狈不堪;形容受窘的样子。扬眉吐气:扬起眉

5、毛,吐出闷气。形容长期受到压抑得到舒展后的兴奋神情。蜂拥而上:像蜜蜂一样拥上前去。恼羞成怒:由于气恼、羞愧而发怒。幸灾乐祸:对别人遭受灾祸感到高兴。如坐针毡:好像坐在插着针的毡子上。形容心神不宁,坐立不安。3默读课文,初步感知课文。4课文主要讲了一件什么事?(这篇课文写的是聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐有一副美妙的歌喉,她用山歌做武器与土豪劣绅作斗争,深受乡亲们爱戴。)5反馈分段的情况。第一段(12):讲刘三姐山歌唱得好,人品更好,深受乡亲们爱戴。第二段(38):讲刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风。第三段(921):写刘三姐与莫财主请来的三个秀才对歌。第四段(22):写土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针

6、毡,丧魂落魄,而乡亲们听了却扬眉吐气,拍手称快。(设计意图:以学生为主体,教师提出要求,学生自由读课文,在整体感知课文内容的过程中,掌握本课的生字新词,并理清文章的条理。培养学生自主学习的能力以及理解、概括的能力。)三、学习课文第一段1学生自由读这部分内容,思考:刘三姐为什么会深受乡亲们的爱戴?2指名反馈。一是刘三姐山歌唱得好:她唱起山歌来,不仅乡亲们爱听,连那些飞鸟游鱼都会听得入迷。二是刘三姐人品好;她热爱乡里,同情贫苦百姓;她疾恶如仇,对社会上的那些不平事,不仅敢于仗义执言,而且用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争。(设计意图:这部分内容不难,先让学生边读课文边思考,了解刘三姐深受乡亲们爱戴的

7、原因,为学习后面内容做准备。)四、学习第二、三部分内容1教师出示导读提纲默读第二、三部分内容,思考:刘三姐如何用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争?把刘三姐的山歌选几首自己喜欢的读一读,说一说喜欢的原因。2指名反馈。当管家仗着莫家的势力,要抢阿牛的一只野兔时,刘三姐用山歌灭了管家的威风。莫怀仁想霸占茶山,做自家坟地,被刘三姐用山歌揭穿了企图,使他的阴谋没有得逞。当莫怀仁提亲威胁时,刘三姐提出对山歌的要求。然后用山歌击败了莫怀仁请来的三个秀才。3教师:刘三姐的山歌真神奇,竟能用山歌当作武器同那些土豪劣绅做斗争。那我们就一起来读一读刘三姐唱的山歌,体会一下山歌的威力。4学生选择自己喜欢的读一读,并说一

8、说喜欢的原因。教师出示山歌内容:天地山川盘古开,飞禽走兽众人财。想吃鲜鱼就撒网,要吃野兔带箭来。(意思是说管家不能抢别人的劳动果实。)大路不平众人踩,情理不和众人排。横梁不正刀斧吹,管你是斜还是歪。(意思是说什么事情都得讲道理,你有不对的地方,大家就可以站出来讲。)没后悔,你会腾云我会飞,黄蜂歇在乌龟背,你敢伸头我敢锥。(意思是绝不后悔,我也不怕你。)你歌哪有我歌多,我有十万八千箩,只因那年发大水,歌声塞断九条河。(意思是说我的歌比你们的歌多得多,这里运用了夸张的手法。)笑死人,劝你莫进圣人门,若是碰见孔夫子,留神板子打手心。(意思是你们不配做读书郎,如果是孔夫子的学生,你们这么差,一定要被打

9、手心的。)5有感情地读一读这些山歌。6教师:从这些山歌中,我们可以看出刘三姐真是疾恶如仇,敢于仗义执言,敢于用山歌与土豪劣绅做斗争。(设计意图:这一环节是本课的教学重点、难点。为了突破这个重难点,充分发挥学生的主体地位,以读为主,尊重学生的个性化阅读,让他们边读边思考,引导他们抓住文中的刘三姐唱的山歌,体会山歌的含义,理解刘三姐用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争。)五、感受人民群众的品质1教师:同学们,刘三姐用山歌做武器与以莫怀仁为首的那些土豪劣绅做斗争。那人民群众又有什么表现呢?找出有关语句读读。2交流反馈:刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风,大长了乡亲们的志气。乡亲们捋袖挥拳,蜂拥而上,管家在

10、众人的嘲笑和咒骂声中急忙溜走了。人们都围上来说:“三姐,你的歌唱得好,真唱到我们心窝里了。”三个秀才和刘三姐对了一阵歌,已经狼狈不堪了,乡亲们还想戏弄他们一下,就出了个谜语让他们猜。3教师:从这些地方,可以看出什么? (人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。)六、总结全文教师总结:刘三姐用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争,刘三姐勇敢、正直的人品永远深受乡亲们爱戴。(引读最后一个自然段)刘三姐走遍了壮族的山川野岭,她的歌声也传遍家家户户。土豪劣绅听了。个个如坐针毡,丧魂落魄;乡亲们听了,人人扬眉吐气,拍手称快。板书设计:5* 刘三姐山歌唱得好刘三姐 人品更好:热爱乡里 嫉恶如仇 深受爱戴用山歌做武器与土豪劣绅作斗争

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