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1、?从优秀老师到卓越老师?读后感范文精选三篇?从优秀老师到卓越老师?读后感范文精选三篇当看完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么你会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的?从优秀老师到卓越老师?读后感范文精选三篇，仅供参考，欢送大家阅读。?从优秀老师到卓越老师?读后感1当我看到?从优秀老师到卓越老师?一书时，我就被它吸引了。或者更加确切地说，该书扉页上的副标题抓住了我的眼球“极具影响力的日常教学策略。作为一个刚刚参加工作的“菜鸟老师，每天面对着许许多多的教学问题。我非常迫切地渴望可以有一些实在可行的方法来指导我的教学工作。因此当我看到这本书时，我便迫不及待地将
2、之阅读吸收。书的设计很有趣，按照180天来计算，每20天有一个教学理论的反思理论，语言充满美式幽默，列举的事例也是我们在日常教学中普遍的问题。一口气读完全书，细细品味，发现一整本书在被我咀嚼消化之后，只剩下了一个关键字，就是尊重。曾在一本心理学著作上看到过，我们的社会其实就是人与人之间的关系网。因此想要更好地融入社会，更好地与别人相处，最重要的便是学会尊重。爱默森也曾说过：“教育成功的机密在于尊重学生。尊重的教育首先就是尊重教育活动过程中的人，也就是学生，尊重学生，也就要尊重他们的生命，尊重学生的需求，尊重他们的精神世界，尊重他们的个性。在学校教育工作中，老师是教育者，学生是受教育者，虽然二者
3、的角色不同，但这并不意味着老师就高人一等。师生的目的是一致的，都是想要学生在教育中获得成长，因此彼此之间应当互相尊重。而且老师为人师表，是学生们模拟学习的典范，要想学生可以成为一个懂得尊重的人，老师首先应该尊重学生。只有这样，学生才会亲近老师，主动承受教育，真正地学会去尊重老师。读到这里，我不禁神往，假设是学生之间都懂得互相尊重，这在班级和教学中是一件多么美妙的事情啊!那么，如何能实现这一点呢?老师要做到哪些呢?书中给出了这样的一些建议：一、给学生一个承诺。可以告诉学生，你非常愿意对他们做出承诺，承诺非常尊重他们，因为他们中的每一个都值得我尊重。当然，老师自己给出的承诺一定要兑现，当承诺一出，
4、你会不自觉地控制好自己的情绪，也在潜移默化中赢得了学生的尊重。二、鼓励学生大胆地说出他们的意见。可以下发调查问卷，包含如下的问题：到目前为止，你对于这个班级有什么看法?你觉得你的意见受到重视吗?在这个班级中，你觉得老师尊重你吗?老师教学的方式吸引你吗?假如没有，你认为老师可以做出哪些不同的改变?问卷的目的是摸底，而其真正的意义在于让学生明白自己是填写问卷的一份子，给学生一个民主的权利，也就是给予了他们话语的尊重。三、“传送信封。面对的孩子越来越大了，孩子们的自尊心也会增强，我们有时候不能直接严厉地批评学生，有时会给学生造成意想不到的伤害，与学生交流的难度其实越来越大。那么，如何人文性地谈话、教
5、育才好呢?书中提供了让孩子传递空信封，实际上是给了孩子面子，也给了他们与自己交谈倾心的时机。四、经常感谢和赞美学生。回想自己的教学工作，我感到惭愧，我很少对学生讲出赞美的语言，尽管有时我为他们所做的一切感到骄傲，觉得他们出乎我的意料，但我也很吝惜我的表扬。其实我应该赞美他们，让学生明白这个班里在弘扬什么，什么样的行为是值得鼓励的，什么是对，什么是非。通览全书，作者对“尊重这两个字讲述的可谓是大费周章。然而正是这简单的两个字，假如可以做好，在教学甚至自己的日常生活中必定大有好处。读完全书，我已经迫不及待想要做些改变，希望这些小小的改变，能赢得师生双方大大的尊重。?从优秀老师到卓越老师?读后感2利
6、用假期时间读了这本?从优秀老师到卓越老师?，不同于其他书理论性很强的特点，这本书是以一个个案例的形式给我们提供教学上有效的方式方法。像“教会学生利用错误使自己进步、不要放弃任何一个学生都是我们日常遇到的问题，书中都做出了相应的指导。从最开场对看书的厌烦，到最后恨不得马上读完，这本书的阅读对我自己也是一种改变。说到如何成为一名卓越老师，这其中少不了一个字：爱。爱教育，爱学生，不是装装样子，敷衍了事；不是一时兴起，转头就忘；而是持之以恒，坚持不懈，不断专研的爱的教育。在这本书中提到了两点让我最有感触。一是不要放弃任何一名学生；二是教好学生最好的方法就是获得家长的支持。不要放弃任何一名学生，我常常对
7、自己说。每个人生出来都是不同的，我们老师要擅长寻找不同学生的闪光点，由此来鼓励启发他们。记得我曾经教过一名淘气的男孩，上课经常打闹，不认真听课，让我很头疼。很多时候我都不愿意去管他，可后来我发现他虽然顽皮，但是字写得特别漂亮。我就由此入手，在全班表扬他，拿他的字做范例。渐渐地，他也觉得自己是个典范，应该严格要求自己，从而上课打闹少了，认真听课的时候多了起来。由此可见，只有我们老师不放弃我们的学生，我们的学生才会“破蛹重生。教好学生最好的方法就是获得家长的支持。这一点我以前总认为这是班主任老师的事情，后来发生的一件事改变了我。一次假期作业的检查，我发现作业的笔迹不像一个小学生书写的，于是我和班主
8、任联络，让班主任老师找到了家长。那位家长非常不好意思，说：我以为假期作业英语老师不会检查，就代替孩子完成了，没想到老师这么认真负责。老师你放心，这两周时间我一定让孩子补完，我们也会全力配合老师，不会再有这样的事情发生了。也正是这件事情，我感受到，我们让家长配合最重要的一点，就是要让家长知道，我们在方方面面都在关注着每一个孩子，老师家长都不松懈，才能教育好我们的孩子。最后，我想用一句名言作为结尾：教育这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美包括自然界的美和你的学生的内心美。?从优秀老师到卓越老师?读后感3暑假里
9、我阅读了?从优秀老师到卓越老师?。这本书是以每天一个案例的形式提供一个简单易行的教学策略，一共包含180天，每20天有一个教学理论的反思理论，语言充满美式幽默，列举的事例也是我们日常教学生活中普遍的问题，读完此书又细细品读了一番，感悟颇深。我明白了想成为一名优秀的人民老师，甚至是一名卓越的老师，并非一朝一夕的事情，需要一步一个脚印地走。我觉得全书的策略还是围绕教育上的爱展开表达，从每天的小事做起，尽可能地安排好学生的学习与生活。这本书中让我感触最深的就是“倾听学生的声音这一策略。作为一名年轻的班主任，工作经历的匮乏，致使我在班级管理工作中出现了很多问题。我们班有几个孩子很顽皮课上不遵守纪律，课
10、下追逐打闹，别的孩子向我告状，很多时候我都不问原因，很少去认真耐心地倾听孩子的心声，走进他们的内心世界。教育的目的是为了培养人，老师能否走进学生的内心世界，能否用心聆听学生的心声，是教育成功与否的关键。我体会到：老师必须放下师者自尊的架子，主动接触学生，认真倾听学生说话。其次在倾听中要树立这样的信念：老师和学生是平等的，每个孩子都有被尊重和信赖的需要。只有让学生体会到老师对自己的尊重，学生才能更加信任老师，到达和老师以心换心、以师为友的程度。在这种条件下，学生对老师完全消除隔膜、敞开心扉，只有这样才能让教育成为一种非常美妙的享受。在教学中我也往往运用这些“小细节。作为一名班主任，最头疼的莫过于
11、班级中那些成绩不佳，又对老师的苦口婆心又无动于衷的学生了。每天的晨读是最让我伤脑筋的，几个经常早早到班的孩子总需要我去盯着。我也找了那几个孩子谈话，软硬兼施，可情况总不那么令人满意。正当我无计可施时，其中一个孩子日记里的话让我受到了启发。这个孩子平时表现并不理想，可他告诉我自己一直盼望老师能让他做小组长，他很愿意为班集体效劳，转念一想我何不安排一个早读监视员呢！就由他来监视早来的学生进展早读。如今我班的早读我再也不操心了。可见，在平时的管理中，应全面关注每一个孩子情感上最细微的变化，从小细节中捕捉到教育的良机，也许会产生意想不到的教育效果。这本书中还提供了很多教学和班级管理上的小技巧，扬信、给
12、学生写小纸条，利用教室的墙壁展示学生的优秀成果、展示学生的照片等等，自己在平时的教育教学中也采用着一些小的策略，收到了很好的效果。在课堂教学上，书中的简单而有效的5个教学步骤，每一步都至关重要，我想假如我今后能按照这些步骤教好每一堂课的话，学生将会因此享受成功的每一天！这本书读完，在和自己平时的一些做法联络，突然发现自己间隔 卓越老师的差距太大了。之前我把做老师仅仅作为一项工作而已，没有把这一职业提升到一个高度；我想在今后的教学中，我要把这本书中提供的方法揉入自我反思中，要想从优秀老师走向卓越老师，就需要我们从每一天的小事做起，只要我们潜心地爱着自己的学生，潜心地爱着自己的教学，总有一天，我们一定会走向卓越老师。
