《七年级历史中外的交往与冲突教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史中外的交往与冲突教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级第 15 课明朝的对外关系教学设计学习目标 :情感、态度、价值观目标：通过对郑和下西洋、戚继光抗倭和葡萄牙攫取澳门的居住权等事件的学习，除向学生进行传统的爱国主义教育外，还引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格；增加学生的民族自信心和自豪感。能力、过程与方法目标：通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。知识目标：了解郑和下西洋的航海壮举，理解认识其历史影响;掌握戚继光的抗倭斗争， 感受其爱国精神和人格魅力； 知道 1553 年，葡萄牙攫取我国广东澳门的居住权。重点: 郑和下西洋和戚继光抗倭。难点: 郑和成功远航的原因和
2、影响；戚继光抗倭胜利的原因。教学过程：一导入新课播放歌曲视频壮怀剧烈，引入课题。学生看视频，感知戚继光的英雄气概二、讲授新课1. 出示本节课的学习目标。2. 学生根据学习目标自主学习课本内容。3. 学习第一局部：郑和下西洋1简单介绍郑和。2读史料：“成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。指出明成祖派郑和下西洋的主要目的是什么？3介绍西洋的范围，并从地图上认识。4介绍郑和下西洋时的“大号宝船和使用的“罗盘针等。5通过郑和下西洋的线路图指出航行的出发点和最远到达的地方。6学习郑和下西洋时所带的货物和从他国交互的货物，从而感知郑和下西洋的友好交流。7介绍郑和下西洋时的有关史实和世界各
3、地的三宝庙，从而感知明朝时期的对外交往和世界人民对郑和的思念。8 合作探究，通过材料说一说郑和为什么能够成功完成远航？9出示“ 15-16 世纪中西方主要航海活动比拟表，概括郑和下西洋的特点。10讨论：郑和下西洋有什么影响?11 拓展延伸：郑和下西洋对“一带一路设想提出有何启示？4. 学习第二局部：戚继光抗倭1读歌谣，并且指出“这首歌谣反映的历史故事是：戚继光抗倭。2播放视频：戚继光抗倭3简要介绍戚继光。4思考：什么叫倭寇？倭寇猖獗的原因是什么？5史料研读并思考：这首军歌表现了怎样的战斗意志？6介绍戚继光的军事著作和抗倭时的“鸳鸯阵。7根据地图说出戚继光抗倭的过程： 平定了浙江的倭寇扫除福建、
4、广东的倭寇倭患根本解除。8讨论：戚继光抗倭为什么能够取得胜利？5 9根据戚继光所说的“封侯非我意，但愿海波平，说出戚继光具有的精神品质。10 根据戚继光和岳飞的事迹，讲解什么叫“民族英雄。5. 学习第三局部：葡萄牙攫取在澳门的居住权。1讲解西方殖民者侵入的原因：随着从欧洲到亚洲的新航路的开辟，西方殖民者相继来到东方，开始了对中国的侵略。2说一说：哪国的殖民者何时攫取了在我国澳门的居住权？3重点强调：虽然葡萄牙攫取了在我国澳门的居住权，但是，澳门的领土主权仍然属于中国。 明政府在澳门设置守澳官， 驻扎军队，对澳门实施全面管理。6. 稳固提升。三、课堂小结明朝前期， 我国是世界上最兴旺的国家之一，郑和下西洋同亚非各国的经济和文化的交流频繁，属于友好往来。明朝中后期，国势日渐衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗倭斗争，并取得了胜利；1553 年，葡萄牙殖民者攫取了我国广东澳门的居住权。日本的入侵和明朝的对抗表现为冲突与战争。明代对外交往特点的变化，说明了处于封建社会的中国，在世界范围内开始走向衰落。四、板书设计明朝的对外交往交往：郑和下西洋国力强盛冲突：戚继光抗倭葡萄牙攫取在澳门的居住权衰微国力由强盛到衰微说明：封建制度走向衰败
