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1、Word文档下载后（可任意编辑） 表面施胶剂添加量突然加大【加大阅读量是提高学生作文水平的有效方法】 古人云：“文选烂，秀才半、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟、“读书百遍，其义自见等，说的都是“熟。只有“熟了才能得心应手，左右逢源。也就是朱熹所说的，要“使其言皆若出于吾口，“使其意皆若出于吾心。就象是自己做出来的一样。这样自然而然地会摸到文章的“调子，把握文章的“架子，悟得文章的“路子。 古人又曰：“劳于读书确可“逸于作文。特殊是对于中小学生，强调“多读“熟读的确是训练作文、提高作文水平的重要方法。我国汉代辞赋大家杨雄，就曾说过：“能读千赋则善赋，你能读一千篇“赋，就肯定能写好“赋。诗圣杜甫
2、也很推重多读，他说“读书破万卷，下笔如有神。万卷书读通、读熟了，下笔就会轻松自如，似有神助。“文起八代之衰的古文大师韩愈，在自述其胜利之道时也说，他“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。记事者必提其要，纂言者必钩其玄。贪多务得，细大不捐。“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。进学解韩愈一生口吟手披，“贪多务得，夜以继日，年复一年地下苦工夫。提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作的大诗人白居易，也是苦节读书、嗜书成癖。他说自己是“二十已来，昼课赋，夜又课特，不遑寝息矣。以至于口舌生疮，手肘成胝，既壮而肤草不丰盈，未老而齿发早衰白。书元九书。宋代的欧阳修也特别崇尚多读，当别人问他文章怎样定才能写得“工巧
3、时，他回答说“无他术，惟勤读而多为之。没有其他方法，只要读书，多练习，就能工巧。欧阳修四岁而孤，家贫无资，祖母“以荻画地，教以书字，且令其“多诵古人入篇章。学习条件尽管这样差，但他极为努力，“昼夜忘寝食，惟读书是务。后来，把自己家的书读遍了，就四处借，并动手抄录。所以，他小小年纪“下笔已如成人，写得一手美丽文章。多读，几乎成了古人教人“作文的必申之义、必谈之理。现代的作家、学者也不例外。鲁迅一开始写小说“所仰仗的全在从前看过的百来篇外国作品；巴金写散文，以“两百多篇古文为“启蒙先生；冰心，十一岁前就读了四大名著。茅盾幼年时期就背诵了洋洋大观的红楼梦很多作家在少年时代就博览群书，为自己奠定了坚实
4、丰厚的写作基础。青年作家张抗抗也说：“我曾经读过并为之感动得落泪的那几千几万页古今中外的文学名著，是我拙劣的几百页书的导师、益友和摇篮。由此可见，阅读就是这样重要，这样使人受益无穷。然而，当前中学生作文状况普遍不佳，只有部分学生作文写得比较通顺像样，相当多的学生连信都不会写。作文，靠背范文，参考作文选刊之类，死搬硬套，或言之无物、华而不实；或牵强附会、千篇一律。错别字比比皆是，标点符号一逗到底这些现象产生的根本缘由就是平常没有很好地读书，“书到用时方恨少，“巧妇难为无米之炊，作文也是一样。鲁迅先生告诫说：“作文无秘诀，要多看别人的作品。精辟地指出了要提高作文水平，摸到作文门径，必需认仔细真、老
5、老实实地多读一些，熟读一些，除此无捷径。为了作文去读书，摸着一些只可意会不行言传的门道，再常常仿照练习，读一篇写一篇，锲而不舍地练习，就会不知不觉地爱作文，作文水平就会不知不觉地提高。俗话说唱戏的强调“拳不离手、曲不离口，这就强调平常的练功，“台上一分钟，台下十年功。只有劳于读书，才能逸于作文，读书的数量多了，才可能产生从量变到质变的飞跃。只有大量阅读，熟读，才能理解原文，领悟道理，把握方法，激起热情。读一篇开一个源头，读一本上一个台阶。天长日久，水滴石穿，一边读，一边写，写运用了读的学问，促进了写作进度。熟能生巧，触类旁通，读一篇文章，增长一些学问的积累，疏通了一条写作门道，把握了一种写作技巧，和书交伴侣，凭感情去读，专心灵去读，带着任务去读，读书读到有一种吸收、一种沟通、一种沟通、一种启迪、一种宣泄、一种欲望，于是畏惧作文这个“剪不断，理还乱的理论，便是“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。“读书破万卷，下笔如有神，再次说明了大量阅读的确是提高写作的重要途径。单位 江苏省淮安市流均镇初级中学 第 3 页 共 3 页
