《河北省石家庄市31中七年级数学 1.2(图形中的点、线、面)学案(无答案) 学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省石家庄市31中七年级数学 1.2(图形中的点、线、面)学案(无答案) 学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、内容：图形中的点、线、面 课型： 新授 学习目标：1、经历从几何体中寻找点、线、面的过程；2、认识几何图形的基本要素：点、线、面。点、线、面也都是几何图形；3、认识到点动成线，线动成面，面动成体。学习重点：从几何体中寻找点、线、面。学习难点：认识点动成线，线动成面，面动成体一、学前准备：1、砖、易拉罐和篮球分别类似哪种几何体？2、以上几何体都有表面，说说它们分别有几个面围成的，你认为面可以分为哪几种？3、完成课本P6的大家谈谈，补充问题：你认为线可以分为哪几种？4、准备一个三角尺，按照课本P7中观察与思考的要求旋转，并回答三个问题。并思考如果绕三角尺的长边旋转会得到什么？5、预习疑难摘要：_二
2、、探究活动：1、通过你的预习，请回答下面问题：（1）几何体都有表面，包围着几何体的是面，面与面相交形成_，线与线相交形成_。所以几何图形的基本要素是_。除了我们预习中的几何体，你还可以再举一些我们身边的事物，进行观察，看看是不是这样的。（2）是不是所有的几何体都有点、线、面呢？（盲人摸象的故事）（3）在三角尺旋转的过程中，点动成_，线动成_，面动成_。（4）举出生活中点动成线，线动成面，面动成体的例子来。 （5）请大家谈谈，圆柱可以由什么平面图形经过怎样的旋转得到。2、练习：课本P8的练习和习题完成（写在书上）三、学习体会：1、通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些疑惑？2、你认为老师上课过
3、程中还有哪些需要注意或改进的地方？3、预习时的疑难问题得到解决了吗？四、自我测试：1、几何体的基本要素是_。2、分别之处下面的几何体中有多少个面，平面还是曲面，有多少条线，是直线还是曲线。 3、流星从空中划过留下的痕迹，说明了_；打开折扇得到扇面，这说明了_；一枚硬币在光滑的桌面上快速旋转形成一个球，这说明了_。4、下列几何体中有六个面的个数是（ ）5、棱柱的侧面是_形，棱锥的侧面是_形，四棱锥有_条棱，_个面，_个顶点。思考题：课本P8练习第2题中我们找到的是四棱柱和五棱柱的面数、棱数、顶点个数，你再找一找六棱柱、七棱柱、八棱柱。的面数、棱数、顶点个数，看看有什么规律么？在找一下三棱锥、四棱锥、五棱锥。的面数、棱数、顶点个数，有什么特点么，如果有，请把它们找出来，并把你发现的结果写到这一页的空白处，以后我们就可以直接用了。
